“一带一路” 倡议下高校来华留学生 跨文化交际能力培养模式初探

"一带一路"倡议给高校来华留学生教育带来了全新的机遇和挑战。在新形势下,如何提升来华留学生跨文化交际能力成为来华留学生工作的重中之重。留学生跨文化交际能力培养模式可从高校留学生管理、课程优化设置、国际汉语教师能力培养和留学生校内外实习基地建设4个方面入手,以期通过该模式实现教学资源的合理配置,师资队伍的健康发展、课程内容的优化设置,从而更好地实现留学生教育的最终目标。     

"一带一路"背景下吉林省高校来华留学生日常管理问题研究与解决办法

随着经济全球化的发展形势越来越迅速,全球各个国家之间的合作和教育国际交流也日益密切,尤其是"一带一路"倡议被提出和开展后,我国的留学生教育事业更是面临着全新的发展机遇和挑战.来华留学生管理中存在一些问题,需要相关部门和工作人员加强来华留学生管理力度,需要各个合作院校在多部门、从多角度共同出发,强化留学生管理,加强协调合作,提高来华留学教育的吸引力和教育成效.     

高校来华留学生五维教育管理路径研究

高校来华留学生数量随着高等教育国际化的推进而逐年增加,学生来自全球各地,行为习惯、意识形态差异较大,为高校学生管理带来了挑战。如何面向跨文化背景的留学生做好教育与管理工作,对来华留学教育提质增效具有现实意义。通过分析来华留学生教育与管理的特殊性,在基于尊重留学生的跨文化差异基础上,从5个实际工作维度出发,探索新时期适合现阶段来华留学教育管理工作路径。     

外国留学生管理工作的思考

随着近年来来华学习者数量的大幅度增长,外国留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,如何加强留学生管理工作成为留学生教育中的一个重要问题。本文着重探讨了管理工作中发展外国留学生管理模式和提高留学生管理人员的个人素质两个方面。     

积极引入市场营销观念拓展自费来华留学生市场

自费来华留学生是当前我国对外教育的主要对象之一,在当前形势下,通过转变观念,在招生、管理中积极引入市场营销观念,切实注重和满足来华留学生市场需求,科学运用市场营销组合策略,拓展市场份额,实行全面质量管理,提升留学生教育质量,努力寻求政府支持和政策保障,有利于我国高等院校进一步拓展自费留学生市场,促进我国教育事业快速发展。     

来华留学生学习适应影响因素与作用路径研究

科学描述、分析和解决来华留学生的学习生活适应性问题,是实现留学生教育提质增效的有效途径。本文采用扎根理论方法,通过三级编码的研究范式对来华留学生学习适应行为的影响因素进行了梳理和分析,并对引起学习适应的原因要素、状态要素和行为要素进行整合与总结;研究成果阐明了来华留学生学习适应行为的影响因素与作用路径,符合SOR（刺激有机体反应）理论范式,对探究来华留学生学习适应的影响因素、优化培养策略具有重要意义。     

浅谈来华留学生教育管理

提出了具有我国特色的来华留学生教育管理模式,阐述了做好留学生教育管理的关键所在：教学质量、管理制度和思想教育,旨在为不断提高留学生管理质量而进行探索。     

论新时代来华留学生国际理解教育

百年变局叠加世纪疫情的历史语境下,以“深度理解当代中国”为核心的新时代来华留学生国际理解教育,从全球、生源国、我国和来华留学生个体四个层面,都担负着重要的历史使命。应当从教学理念、教学内容、教学渠道等方面优化现有的来华留学生国际理解教育,并提供相应的政策制度与资源保障。     

把握来华留学生特点 提高教育管理水平

随着高等教育国际化渐成趋势和我国国际地位日益凸显,来华留学生人数不断增长,办学规模不断扩大,来华留学生教育管理工作已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。就当前高校留学生教育管理存在的问题,立足于留学生特点,探讨提高留学生的跨文化适应能力、提高留学生教育教学质量、营造和谐的育人环境的措施和方法。     

来华留学生中国国情教育的探索与实践

讲好中国故事,传播中国好声音,是树立中国形象、推动构建人类命运共同体的必然要求.来华留学生是中国故事的国际讲述者,对留学生开展中国国情教育,是高校国际化教育的一项重要工作.黄河水利职业技术学院长期以来高度重视来华留学生的思想教育工作,坚持全方位的育人观,从不同角度探索和实践中国国情教育,引导留学生讲好中国故事,培养了大...     

大数据背景下青岛高校留学生档案信息化管理研究

针对青岛高校来华留学生档案管理工作存在的信息化管理问题,本文运用采集归纳方法,收集青岛高校来华留学生相关管理数据,归纳分析所存在的问题,并采用信息化实体-联系模型(enti-ty-relationship model,E-R),对来华留学生档案全档案信息化管理进行系统建模.研究结果表明,该系统全面提高了工作效率和水平,...     

留学生教育中班主任工作重要性的探讨

改革开放三十年来,随着我国综合国力的逐步提高,来华留学生的规模日益壮大,这对留学生管理提出更高要求。作为留管工作的桥头堡,留学生班主任工作尤为重要,她的成败关乎汉语国际推广事业进一步开拓。     

高职院校留学生管理策略探究——以常州信息职业技术学院留学生管理为例

面对教育国际化的新格局,高职院校留学生教育还处于起步阶段,留学生数量较少,时间也较短,这就给高职院校留学生教育与管理带来一定的影响。以常州信息职业技术学院韩国留学生管理为基础,分析当前高职院校留学生管理的主要问题及其对策,力求探索适合高职院校留学生管理的有效策略。     

高质量共建“一带一路”视域下来华留学生管理服务优化研究

2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年,也是人类命运共同体理念提出10周年。10年来,伴随着中国经济的快速发展,国际地位的显著提升和教育对外开放的不断扩大,“一带一路”沿线国家越来越多的学生选择来华留学。当前,共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段,站在新的起点上探索来华留学生管理服务的优化升级,既是对提高学校国际化人才培养和国际化办学水平的积极思考,也是为推动构建中外青年命运共同体和提升国家文化软实力的有益尝试。以来华留学生一线管理工作者的视角,结合日常管理服务实践,对高质量共建“一带一路”背景下优化来华留学生管理模式提出了建议,为落实“规范管理、提质增效”的目标,服务“一带一路”建设高质量发展和培养知华,友华,爱华的智力和人力资源。     

来华留学生规模与我国经济增长互动关系——基于VAR模型的实证分析

来华留学教育作为我国对外开放的重要组成部分,肩负着我国教育国际化的主要任务,同时也是推动我国经济增长的一股新生力量。基于2000-2018年统计数据,利用VAR模型对来华留学生规模与我国经济增长之间的内在动态影响关系进行分析。结果表明,短期内经济增长对留学规模扩大有明显的正向冲击作用,是来华留学生规模与我国经济增长二者频繁互动的深层次原因,但随着时间推移促进作用逐渐减弱;留学规模的扩张对经济增长也有一定的拉动作用,但后期动力不足。     

非遗融入来华留学生国际中文教育文化教学的策略研究

国际中文教育在传播中华文化方面发挥着越来越重要的作用。非遗作为中华文化不可或缺的部分,是国际中文教育文化教学的重要内容。通过实施分层教学、提升师资水平、完善教材内容、创新教学形式等策略,促进非遗融入来华留学生国际中文教育文化教学中,以期提高来华留学生教学质量,推动中外文化交流与互鉴。     

来华留学生汉语教学方案与评估设计

介绍来华留学生汉语教学内容的设计和开发、课堂教学方式的变化与丰富、评估理念和方式的改革,以此引导来华留学生汉语教师积极参与到教学和评估设计的实践中,充分发挥来华留学生汉语教师的角色功能,提高教学质量。     

高校学生干部的素质与培养

高校学生干部在教育、管理工作中发挥着重要作用。文章探讨了当好学生干部应具备的素质,提出了提高学生干部综合素质,促进学生干部队伍建设健康发展的途径。     

“一带一路”沿线国家来华留学生培养质量提升的策略研究——以江苏高职院校为例

“一带一路”沿线国家来华留学生培养中,存在生源质量较差、师资水平不高、管理队伍配备不足、培养体系不够完善等问题,需以“宣传+选拔”为手段,提高生源入学门槛;以“双语+双能”为重点,提升教师执教水平;以“趋同+求异”为原则,培养管理人员能力;以“本土+国际”为特色,完善人才培养体系,切实提高高职院校来华留学生培养质量。     

权变理论对留学生教学管理及其培养模式的启发

从权变理论的特性这一独特视角,分析留学生教学管理及其培养模式中出现的问题,并借用权变理论提出不同类型留学生教学管理机构模式下的培养模式,提出在留学生教育的规模、层次等方面实现分类教学、因材施教、按需教学的方案,解决留学生教育发展不同阶段的管理问题,逐渐完善留学生教育管理体系.