高师化工基础实验教学改革的探索

化工基础实验是高师化学专业与生产实际联系最为紧密的课程之一,对化工基础实验课程的内容及教学手段的改革和创新,是培养新世纪优秀化工人才的重要内容.文章针对师范院校学生的特点,从实验内容、教学方式、考核方法等方面探讨了高师化工基础实验教学改革的实践.     

开放实验室 推进化工基础实验教学改革

开放实验室是实验教学改革中一个重要课题。该文阐述了开放实验室的必要性,开放实验室的三种模式及开放实验室需解决的几个问题。     

关于化工基础实验教学模式的思考

化工基础实验是应用化学、化学教育等专业的重要基础课程,本文对化工基础实验教学模式进行了探讨。     

化工基础实验教学改革的实践

本文系统地介绍了化工基础实验中心在实验教学内容、实验教材、教学方法以及考核方式等方面的改革举措。这一系列改革措施提高了学生的学习兴趣,激发了学生的创新意识,培养并提高了学生的综合能力和创新能力。     

借鉴工厂操作规程,提高化工基础实验教学质量

在化工基础实验教学实践中,通过借鉴工厂操作规程方式,引导学生规范操作,培养学生的工程素质,使教学质量和学生的综合素质都得到了一定的提高。     

化工基础实验教学改革的探索与实践

按照高校实验教学改革的要求,结合师范院校实际,重新制定教学目标,通过整合化工基础实验的教学内容和改进教学方法,充分调动学生的学习积极性与主动性,取得了良好的教学效果。     

高校化工基础实验教学的几点思考和建议

化工基础是高等院校应用化学、化学工程与工艺等涉及化工方向学生必修的一门重要的专业基础课。化工基础实验,则是指导学生将基础理论知识运用到生产实践的桥梁,是提升学生分析、解决问题能力的重要环节,是整个化工基础教学不可或缺的组成部分。文章根据我校应用化学专业化工基础实验教学的实际情况,针对教学中存在的一些问题,提出了相应的改进措施和建议。     

新工科背景下化工基础实验教学改革与探索

在深化工程教育、加快建设和发展"新工科"的背景下,化工基础实验的教学过程必须主动适应新工业发展现状,更加强调课程的实用性、交叉性与综合性。文章论述了"新工科"背景下《化工基础实验》教学的现状和问题,探讨了如何通过实验教学改革来提高教学质量,培养学习能力强、工程实践能力强、创新能力突出、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"化工人才。     

化工技术基础实验教学改革实践与探讨

本文从教学内容和教学方法等方面探讨了化工技术基础实验课程的教学改革,通过重组教学内容、开设开放性及设计型实验,改进教学方法等方式激发学生的积极性,煅炼学生解决实际问题的能力,培养实用型人才。     

《化工基础》计算机仿真实验课教学的探讨和实践

就如何充分利用计算机辅助教学这一新兴的教学手段,从提高学生综合能力方面入手,对计算机仿真实验在《化工基础》实验课中的应用进行了初步探讨。     

开放式化工原理实验教学模式研究

作为一种新型的教学模式,开放式实验教学在我国目前正处于研究摸索阶段。实行开放式实验教学可以为学生的创造力提供发展平台,同样对实验的教学质量是一种提升,加强了学生对自身潜能的不断发挥。在此,我们依据化工原理实验为开放式实验教学模式探索的的平台,对实验内容进行开放性的设置,探讨了化工原理开放式实验教学的实践过程。     

综合化学实验教学实践的调查分析

我们对我系综合化学实验教学实践的状况及效果进行了问卷调查,结果显示:学生们对课程项目的及时更新持积极肯定态度,对硬件配置和时间安排则有不同的看法。学生对新知识的渴求促使我们在教学改革上必须与时俱进。相应地,我们也提出了一些改进措施。     

化工原理实验课程教学改革的探索

化工原理实验课程是一门应用性和实践性很强的课程。为了提高化工原理实验教学质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学的实际,从实验教学内容、教学模式和考核模式三个方面对化工原理实验教学进行了改革。改革取得了较好的教学效果,并且提高了学生的化工实际操作能力和创新能力。     

功能班组模式下精细化工实验教学实践分析

应用型高水平大学的关键目标是培养学生的动手能力和大工程观,使毕业生能担负起岗位职责,具备团队意识。我们在教学中将学生分成功能班组,各班组负责实践过程的任意功能,以成员满意度、团队成员成长、成员未来合作意愿为指标考核班组成绩,倒逼学生自我培养动手能力。实例证明,功能班组化教学不仅能驱动师生双方提升动手能力,还可以缓解校外实践基地不足的问题。     

改革实验内容体系提高实验教学质量

化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分。我院根据化工原理实验内容体系的改革，由单层次要求到三层次要求，实验内容由统一要求到适应不同程度学生的需要，因材施教，明显地提高了实验教学的质量，收到了实效。     

化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。     

化学工程基础实验的仿真教学实践与改革

介绍了仿真实验和国内高校的化学工程基础实验课的主要教学方式。并与实验教学相比较,分析了化学工程基础实验仿真教学的内容、教学特点及优点。探讨了化学工程基础实验教学改革的新方法。实践证明,仿真实验教学的应用能有效提高实验教学效果。     

化工原理实验教学的改革与实践

本文从“研究型、设计型、综合型”实验的开发、实验教材的建设和教学方法的改进三方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验,教改重点培养了学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的化工原理理论知识分析、解决工程实际问题的能力,从而使实验教学质量有了明显的提高。     

浅谈化工原理实验教学的发展

化工原理实验是一门重要专业工程实验课程,时代的发展,社会的需求,要求实验教学不断地发展,文章结合本校化工原理实验教学的实践,通过从教师改进教学方法、提高学生学习兴趣、教与学的结合几个方面的改进,以不断提高化工原理实验教学效果,适应社会的发展。     

化工原理实验教学探索

化工原理实验是化工专业的学生的一个重要的实践性教学环节。为提高学生的学习积极性,提高实验教学质量,文章探索了教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式的改革,通过实践,并取得了较好的效果。