中华优秀传统文化融入服装英语课程教学研究

文章聚焦中华优秀传统文化在服装英语课程教学中的文化背景与策略,通过深入挖掘、精深钻研当地优秀传统文化,结合江西服装学院服装各类工作室的实际服装项目,努力达到增强服装英语课程的生命力、影响力、鲜活力与文化凝聚力的目的,旨在帮助学生树立和服装行业息息相关并突显地方性中华优秀传统文化的人文价值观,坚持弘扬中华优秀传统文化的正确服饰文化观和价值观。     

“服装结构设计”课教学内容和教学过程的设计与整合

根据服装结构设计课的教学现状,有针对性地对课程教学内容进行整合和优化,提出新的教学方案,并阐述实现新方案的条件以及新方案改革的优势。     

浅析服装结构教学设计

服装结构设计课程是服装专业教育中的重要专业课。论文从激发学生兴趣、教学方式更新、抓紧实践环节、把握行业趋势等方面,论述服装结构教学的课程设计,提出了新的教学思路和方法。     

浅议中性服装

从服装的廓形结构、面料与色彩三个方面介绍了中性服装的简约特点,分析了中性服装备受推崇的现状和原因。     

服装英语交流特点及翻译策略

随着全球化的推进,跨文化交流在各个领域中变得日益重要。在服装行业跨文化交流中,翻译的准确性是确保信息准确传递的关键。文章从服装英语翻译的重要性出发,探讨了服装英语交流以及翻译的主要特点,明确了当前时代服装英语交流与翻译的主要原则,系统阐述了当下服装英语交流及翻译存在的主要问题和改进服装英语交流翻译质量的创新策略,为提升服装行业跨文化交流的信息传递质量提供参考。     

服装院校英语专业翻译教学的改革与探索

目前国内不少服装院校都开办了英语专业，而作为专业必修的翻译课却多沿袭传统语言院校的翻译课模式，以教授翻译理论为主，所用教材也多侧重文学方面，很少涉及与纺织服装有关的内容。北京服装学院外语系自2005年开设翻译课以来，在课程建设方面进行了一些探索，希望能对同类院校英语专业的翻译课程建设有所启发。     

服装英语文化词汇探源与英语教学

服装的实用功能是蔽体御寒，随着人类社会的发展，服装又增加了人体的美感与吸引力，在人际交往中又有表征人的身份与地位的作用。现在随着时尚服装的流行，人们的穿衣打扮也彰显着自我个性。北京服装学院有服装系、材料系和服饰博物馆等系科与单位，也有为培养与服装相关学科的公共英语教师，我们应把枯燥的公共英语教学与服装英语特色结合在一起，     

服装教学中的内衣设计课程

“内衣设计”、“内衣比赛”、“内衣模特”等有关“内衣”的词语这些年来经常出现。但成功的内衣设计师又有几位呢?这是一个有待讨论的话题。分析问题要追根究源，其根本原因在于内衣设计还未与培养未来设计人才的服装院校教学接轨。     

设计服装就是设计生活

设计历程冷惠健： 中国知名皮革服装设计师，无锡江南大学纺织服装学院服装设计专业优秀毕业生，皮装、裘皮、时装设计总监。1985年考入无锡江南大学纺织服装学院，专攻服装设计专业，1989年7月毕业后到中国改革开放最前沿阵地深圳专业从事皮装、裘皮设计，师从国内知名设计师谢峰，1995年1998年在云南瑞彪集团任设计师，设计开发了多款流行皮装、裘皮服饰。1998年到海宁成立了自己的工作室，期间曾荣获过首届中国皮革服装大奖赛三等奖，并和海宁中国皮革城管委会多次合作开办皮衣服装设计培训班，担任管委会皮革设计顾问等。现主要从事社会实践，除设计制作各类皮装、裘皮样板制作外。还为许多厂家设计开发市场新款产品，提供生产工艺技术咨询和辅导等，在全国享有较高声誉。[编者按]     

基于IE的服装模板技术在服装工艺课程中的应用

以四川师范大学服装设计与工程专业教学现状为例,在分析服装模板应用于行业技术的基础上,从改革服装工艺课程教学内容和教学方法入手,拟构建基于IE的服装模板技术在服装工艺课中的应用体系,模拟现代服装企业的工作环境和模式,提高服装工艺课程教学效率和学习效果,培养学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。     

服装廓形与款式设计

协调处理好服装廓形与款式设计的关系是完成服装造型设计的一个重要任务。以服装廓形为服装造型设计的本源,以服装款式的设计来丰富、支撑服装的廓形,进而达到整体造型风格的统一和谐。此外,关注流行时尚在其关系中的体现及其引起的变化,也是必不可少的。     

“服装英语”专业词汇教学探究

探讨“服装英语”专业词汇的教学内容及特点,并结合学生的多元智能进行专业词汇教学,进一步探究“服装英语”专业词汇的教学方法。     

项目教学法在服装专业英语中的应用探究

服装专业英语是服装专业学生的一门专业课,具有很强的专业性和实践性,其重要性随着纺织服装行业的不断深化发展而日趋明显。为此,通过分析服装专业英语课程的现状,结合多年的教学实践,探究了项目教学法在服装专业英语教学中的应用。     

基于多元智能理论的服装英语教学探究

介绍基于多元智能理论的服装英语教学,从教学目标设计多元化、教学内容处理魅力化、教学活动开展多样化、教学手段运用灵活化等途径,激发学生对服装英语的学习兴趣,提高教学效果。     

服装表演中老年模特的教学设计

针对老年模特的特点进行教学设计分析,从教学内容、教学目标、教学方法和教学计划等方面进行构思,为老年人提供了适合自身的学习方法与审美欣赏,也能够对老年模特进行艺术空间指导。     

浅谈服装造型设计

通过对服装造型设计与人体之间的关系、服装造型设计的基本原则、现代服装造型设计趋势和设计表现等几个方面对服装造型设计作了分析论述,尤其强调了服装材料与现代服装造型设计之间的关系。