论分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

随着我国教育事业的不断发展,教学方式也得到了很大的进步,对中职院校的教育越来越重视.在中职院校教学中计算机教学作为基础课程,能够培养学生对计算机的应用能力,为社会输送技术型人才.为了使学生对计算机应用更加灵敏,应根据学生的实际情况,对教学模式进行优化和调整,可以采用分组协作式学习模式,能够有效的提高学生学习的效果.本文...     

Moodle与Wiki的结合在教学中的应用

Moodle与Wiki结合的特点 Moodle和Wiki都是Web2．0的产品，其安装简单易行，便于推广。二者相结合形成互补，更体现出Web2．0的优势，有利于教学。     

基于Google服务的网络协作学习

为顺应Web2．0以用户为中心的动态更新产品开发路线,Google公司在搜索引擎的基础上,开发了一系列网络服务。基于Ajax技术构建的Google服务,为教师和学习者搭建的网络学习支持服务平台,体现了以人为本和满足学习者个性化的需求,为“集体教学时代”的到来插上了“翅膀”。     

解析分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

中等职业技术教育是全日制教育体系下非常重要的职业教学形式,知识经济时代的到来给中职素质教育工作的开展提出了较高的要求,计算机教学作为中职教学中重要的组成部分,教学质量影响着以人为本的素质教育工作的开展。文章在分析分组协作式学习的概念及在中职计算机教学中应用的必要性的基础上,重点阐述分组协作式学习在中职计算机教学中的应用。     

分组协作式学习模式在中职计算机教学中的应用

我国教育行业的不断发展,中职教育也越来越重视,计算机教学对提高学生的计算机实践能力具有直接影响。基于此,本文主要分析分组协作式学习模式在中职计算机教学中的应用,旨在为相关工作者提供借鉴过程,提高中职计算机教学的水平,使得学生获得更多的知识与技能,促进学生的全面发展。     

分组协作式学习在中职计算机专业课教学中的应用

教学工作,是一个双边互动的过程。从事教学教育的工作者,在其教学生崖中,用其一生力量,探究各种教学方法,引领学生畅游在知识的海洋中。教学方法,纷繁复杂,各有针对性,教学对象不同,教学方法肯定有异。职业教育和普通教育有着很大的区别。因此,在教学方法上更有着明显的不同,其中分组协作式学习的模式在职业教育教学中得到极其广泛的应用。     

信息技术课分组协作式学习的应用

信息时代由于多媒体和网络技术的迅猛发展,学习的环境和手段正发生着新的变化,教师不再是知识的垄断者和发布者,学生也不再是知识的容器,     

信息技术课分组协作式学习的应用

信息时代由于多媒体和网络技术的迅猛发展,学习的环境和手段正发生着新的变化,教师不再是知识的垄断者和发布者,学生也不再是知识的容器,     

Ajax在Web2．0中的应用研究

本文研究了Ajax的核心技术。通过完整的实例介绍了Ajax技术在Web2．0中的应用方法,并给出了关键源代码。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用策略

随着科技的不断发展,计算机技术已经变得越来越重要。在中职学校内,计算机科目的教学效果也逐渐受到高度重视,为了能够让中职学校的学生更加高效地学习计算机相关知识,提出了"分组协作式学习"的方案。笔者将针对此话题,首先分析分组协作式学习的优势以及与中职学校计算机课程的契合程度,并提出具体的应用策略。     

Web2.0技术在高校图书馆服务工作中的应用

Web2．0技术用于高校图书馆服务工作,具有重要的意义,盖因Web2．0技术具有丰富的高科技含量,能有效整合图书馆服务平台与读者的关系,促进图书馆服务方式的优化和服务效率的显著提升,服务目标得以实现。特别是利用Web2．0技术中的Rss技术提供给读者以个性化的服务、建立互动渠道,实现即时通讯、多功能的资源整合,实现数字化服务,这一系列的方法策略,有助于提高图书馆服务工作效率和质量,值得在实践中进一步发展创新。     

Diigo在高中英语写作教学中的应用

Diigo的全称为"Digest of Internet Infomation,Groups and Other stuff".中文翻译就是"信息,组和其他的材料的互联网标注书签".Diigo是一个"社会化批注"网站,结合了社会化书签、摘录、批注、标签以及全文检索等易用的分享和交互功能.当我们在网上浏览的时候,可以把自己认为重要的信息和文章段落、图片、视频等进行高亮标注,甚至对其增加一个批注,记录自己针对这些事物的一些想法.     

实现社交媒体与消息及协作工具的整合

Web2．0的崛起正在成为一个越来越热的话题。与此同时，一个问题也浮现了出来：社交媒体系统如何才能更好地与管理员已经使用的消息和协作工具进行集成？     

基于协作增强式学习的自主式微直升机控制

自主式微直升机为了获得完成任务的行为，可以通过在任务环境中飞行来学习控制规则，由于增强式学习不需要精确的环境模型，而是采用逐次逼近的机理，所以微直升机需要很长的计算开销，难以满足实时性要求，另外由于微直升机尺寸的限制，不能安装功能很强的传感器来获得完全的环境信息，所以微直升机必须通过其他智能体协作来获得环境信息，本文利用高档台式机强大的计算和扩展功能，将其作为一个协作智能体与微直升机协作来完成增强式学习，仿真实验结果和理论分析证明这种方法的有效性，最后，给出我们今后的研究重点。     

基于Wiki的协作式学习模式探究

Wiki是网络技术的快速发展,出现了一种新技术,并已引起了许多教育工作者的关注。该文中提出了一种基于wiki和协作学习模式分析的三个主要功能模式。     

基于SNS的Web协作学习系统设计

随着Web2.0的快速发展,具有社会特征的SNS软件不断涌现,基于SNS平台的Web协作学习逐渐成为一种新型学习模式。提出了一种基于SNS的Web协作学习模式,并结合国内主流的SNS平台进行二次开发,设计了一个面向SNS的Web协作学习系统,主要实现了个人社区、协作学习社区、文件共享和问答系统等模块。实践证明该系统能够实现高效的Web协作和资源共享,能够帮助学习者更好地交流学习心得和分享学习成果,从而增强学习者的学习兴趣和解决问题的能力。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用管窥

随着计算机在社会各个层面应用的日益普及,各大中职院校逐渐加大了计算机教学的重视程度。教学方法的革新是计算机教学的关键,为了提高计算机专业的教学质量,充分调动课堂积极性我国很多中职计算机学校普遍采用了分组协作式教学方法。本篇文章主要分析并阐述了分组协作式方法在计算机教学中的实施,并深刻探析了分组协作式学习对中职院校计算机教学的重要影响。     

网络学习者的学习软环境探析

今天计算机和网络在人们的学习交流中发挥着重要的作用,构建一个有效的学习软环境对学习者的学习非常重要,本文对学习软环境进行了分析,对其构建方法以及社会性软件的应用进行了相关探讨。     

AJAX技术在WEB中的应用

Ajax技术目前在Web中的应用非常广泛,将传统的同步交互更改为异步交互方式,使页面能够在后台按需获取数据,前台进行局部刷新,不仅节省了带宽,更在很大程度上改善了用户体验。本文针对Ajax技术在Web系统中的应用进行分析。     

概念图在高职学生协作学习中的应用研究

协作能力是高职学生应必备的一种重要的实践能力.本研究利用《大学生信息素养》课程,尝试应用概念图开展协作学习,培养学生的协作能力.通过问卷调查和量表测试,分析概念图在大学生协作学习中的应用效果,初步证实概念图在高职学生协作学习中应用具有一定的效果,并认为基于概念图的协作学习活动应包括协作学习准备、协作学习实施、学习成果汇报三个阶段.