高职药品类专业新形态一体化教材建设探索——以"药品分析与检验"教材为例

"互联网+教育"推动了信息技术在教学领域的应用,混合式教学改革使得传统纸质教材不能满足学生学习的需求,新形态一体化教材应运而生.提出新形态一体化教材建设思路,并以"药品分析与检验"教材为例,分别从建设团队、设计内容、制作资源、搭建平台等四个方面进行阐述,以期为高职药品类专业课程教材改革提供参考.     

精品课程建设转型下教材建设对策研究

随着信息技术的高速发展,精品课程进入到"开放与共享"的课程资源建设阶段。作为课程资源的重要组成部分——教材,面临着转型的迫切需要。教材从重视理论知识传播,到重视理论与实践结合;从书本上的文字,到增加网络资源的链接;从纸质形式,到增加音频、视频、动画、交互等"数字化"元素,在以多种形式拓展内容的同时,加强了编著者与学习者之间的互动和研讨。"数字化"教材的转型根本在于从"教为主"到"学为主"的教学观念的转变。     

精细化工专业课教材改革初探

精细化工发展迅猛,人才需求旺盛,而担负专业人才培养的精细化工专业课程教材却存在各种弊端,需要进行改革,教材改革的方向主要是自编教材,更加合理地组织教材内容,使教材能够反映地方特色,具有实用性、针对性和直观性,并且能够保持先进性。     

物理化学教材建设的趋势

根据是否包含有结构化学内容为判断依据,物理化学教材有"大物化"与"小物化"之分。对比不同年代"大物化"教材与"小物化"教材各部分内容之间的比例,我们探索了物理化学教材建设的趋势。现行主流"大物化"教材三部分内容之间的比例为平衡:结构:速率≈4:4:2,而"小物化"教材各部分内容之间的比例为热力学:动力学:电化学:胶体与界面≈0.50:0.25:0.15:0.10。     

高职高专《化工原理》教材建设的思路探讨

介绍了高职高专《化工原理》教材建设的探索与实践情况。实践表明,整合课程和分专业、分层次设置教材,可以满足社会对人才需求的变化。高职高专《化工原理》教材改革时应建立基于工作过程系统化的教材内容;优化理论课程和实践课程的结构,进一步减少理论课时数;加强实训教材内容建设,以利于培养学生的工程意识和实践能力,提高教学质量。     

中外物理化学教材的比较及启示

本文通过系统对比国外优秀物理化学教材"Atkins’Physical Chemistry"及国内经典物理化学教材的主要内容和编排体系,充分分析和强调了这本国外物理化学教材的特色,从中获得良多启示,希望为建设、发展和完善我国物理化学教材提供有益、合理的参考。     

生物工程学科教材建设的实践与成效

华南理工大学生物工程学科的教师,在进行学科建设和教学改革的过程中,充分认识到教材建设的必要性与重要性,十分注重本学科的教材建设.本学科编写的教材数量大,涉及的课程范围广,教材内容新颖、科学性强、系统性好、先进性突出,出版的教材颇具特色.本学科教材建设对促进专业课程改革和学科发展,对推动教学改革,提高教学质量和学生素质等方面,发挥了积极作用并取得显著的成效.目前,本学科教材建设正向更高水平和更广范围开展.     

基于能力本位的高职《药物分离与纯化技术》课程活页式教材开发研究

教材是人才培养的载体,教材建设是职业教育内涵建设和教学模式改革的重要环节.鉴于《药物分离与纯化技术》教材的现状、在能力本位活页式教材开发的背景下,研究《药物分离与纯化技术》活页式教材的开发,为职业教育发展新时期该类教材的开发实践提供参考.     

面向创新型人才培养的系列工科化学类教材建设

教材作为课程教学的重要载体,是深化教学改革、全面提升教学质量的重要保障。围绕创新型人 才培养目标,南京工业大学秉承工科特色与优势,进行了系列工科化学类教材建设,对教材内容进行重 构,完成知识更新、整合与拓展,优化排版设计,将教学研究与改革成果、校企合作项目及思政元素融入 教材。教材建设推进了课程内容和教学方法的改革,促进了教学团队的建设。     

面向21世纪《化学反应工程》教材的框架设计和内容选择

一、教材的特色《化学反应工程》教材是教育部《高等教育面向21世纪教育内容和课程体系改革计划》所确定的重点教材之一。根据余国琮院士主持的“化工类专业人才培养方案及教学内容体系改革”的方案要求，该系列教材均须达到培养基础厚、专业宽、能力强、素质高，具有创新精神的化工专业人才，加强实践环节，较大幅度减少课时，强调教学手段现代化和教学方法改革的目标。于是我在编写这本教材时作了如下的框架设计和内容选择：1.本书与过去的化学反应工程类教材相比，扩大了教材的专业面，扩充到同时面向高分子化工、生物化工和电化学工业生…     

在特色教材编写中突出“专业特色、产品特色与应用特色”——北京市精品教材立项项目“化工设备机械基础应用教程”

北京石油化工学院作为以培养高级应用型人才为主的二类本科院校,教材的选择与准确定位是实现教学目标的关键。我们在详细论述了北京市精品教材立项项目"化工设备机械基础应用教程"教材定位的基础上,提出了在教材的编写过程中突出"专业特色、产品特色与应用特色"的理念,为应用型本科教材的编写与出版进行了积极的探索。     

五年制高职无机及分析化学教材的建设研究与实践

针对五年制高职无机及分析化学教材中存在的主要问题,根据五年制高职类教学实际,对无机及分析化学教材建设进行了一些列改革研究与实践,改革后的教材在中高职阶段目标的无缝衔接融合、理论教学内容的整合与优化、配套无机及分析化学实训教材的编写以及教材信息化水平的提升等四个方面取得了一些成效,为五年制高职无机及分析化学教材的建设发展提供了一定的参考。     

《安全评价技术》工学结合教材改革探索

工学结合教材是高职教育的重要载体。在高职教育改革过程中,《安全评价技术》课程的特殊性迫切需求合适的教材。本文针对目前高职教材的现状分析,将《安全系统工程》与《安全评价技术》课程进行了整合,设计了该课程项目化教学的教材改革思路及其主要结构,体现了高职教育紧贴岗位需求、侧重知识应用、编写体例灵活的特点。     

化学专业英语教材的创新与改革

随着我国改革开放的持续推进,各领域的国际交流与日俱增。为了培养复合型化学人才,顺应这一大趋势,专业英语教学就显得尤为重要。教材在教学中占有重要地位,本文分析了现有的化学专业英语教材,结合修订后的《大学英语教学大纲》提出的专业外语教学要求,就化学专业英语教材的创新和改革做出了一些探讨。     

论高等职业院校艺术设计专业实践导向教材的编写

对高等职业院校艺术设计专业教材现状、存在问题、发展趋势进行了分析，结合艺术设计专业特色和课程改革方向，以提高艺术设计专业学生的综合实践能力为目标，对艺术设计实践导向教材的编写进行了研究探讨，提出了基于实践导向教材编写的原则和以此为指导的教材编写步骤、内容。     

化工原理双语教学教材建设实践与探索

我们以Unit Operations of Chemical Engineering原版及改编教材为例,结合双语教学实践浅析其特点,就化工原理双语教学教材建设及改革进行了一些探讨,对促进我国高等教育国际化具有一定现实意义。     

职业院校教材改革建设的要求、问题与策略

职业院校在教材建设中需要学懂弄通国家相关政策文件精神,在适应职业教育高质量发展中改革教材建设。当前职业院校在教材建设方面面临着教材建设需要增加经费投入,开发教材需要专业技术技能,教材编写选用需要加强监管的问题。高职院校需要坚持“立德树人”是教材建设的重要内容,完善体制机制提升教材治理水平,基于类型教育特征开发教材,提升教师教材建设与开发技能,构建多元主体参与教材建设的长效机制,以此来提高教材建设与编写的质量。     

工科类分析化学教材改革的建议

针对工科分析化学教材中存在的问题,对工科分析化学教材改革提出了几点建议：吸收新理论（如：“等物质的量反应规则”、“β-指数吸收公式”）完善教材内容;运用新技术成就（如：均相萃取技术、微波技术和动力学分析技术等）充实教材内容;运用科技新知识、新事例更新教材内容;运用多媒体技术,提高教材的先进性。通过结合当前的科研与生产实际,把本学科的最新成果融入到教材之中,实现教材的多媒体化、电子信息化、网络化,这样来不断丰富教材内容,拓宽学生的知识面,培养学生的科研思维能力与创新意识,加深学生对教材内容的理解与吃透。     

转型背景下校企合作教材开发的思考与实践——以莆田学院《无机及分析化学实验》教材为例

培养高质量应用型人才、提高人才培养质量、促进教学、增强校企合作,培养学生的创新精神,实验室建设和实验教学改革是最为重要的环节.本文根据应用型人才的培养目标,以莆田学院校企合作编写《无机及分析化学实验》教材为例,分析了校企合作开发教材的必要性及具体操作过程,对应用型本科院校实验教学改革进行了探索和实践,为转型发展的兄弟院...     

有机合成教材体系中存在的问题及对策分析

本文通过有机合成教材内容体系的系统地比较、分析和归纳及教学实践结合,对有机合成教材体系中存在的主要问题及对策进行了探索,并在充分体现了教材体系的科学性和系统性的前提下对有机合成教材体系的基本框架模式提出了改革建议。经过长期教学实践验证,该教材体系基本解决了有机合成教材的使用和学习中存在的主要问题,明确了有机合成的根本任务,提高了学生的应用能力、学习积极性及学习效果。