浅谈英语教学中的师生关系

学生的学习成绩很大程度上受师生关系的影响,良好的师生关系是教师教学任务顺利完成的保障。英语教师要把学生放在主体地位,关心学生、期待学生,用生动幽默的语言来吸引学生,激发学生对英语的学习兴趣。     

关于对小学英语课堂中和谐师生关系的构建

我国教育的趋势是越来越重视学生的英语教学,为了提高学生的英语水平,往往学生从小就开始学习英语,小学英语也是重要的一门科目。和谐的师生关系是课堂顺利进行的基础,要营造和谐的师生关系,教师要了解学生的心理和生理特征以及情绪变化,有针对性地教学,才能吸引学生的学习兴趣及注意力,提高教学效率。构建和谐的师生关系教师需要采取一系列具体的措施,针对小学英语上课特征提出了几点构建和谐师生关系的策略,希望能为广大英语教师起到借鉴作用。     

点燃初中英语教学活力的策略探究

<正>近年来英语作为初中一门基础学科得到了广泛的重视,作为英语教师,要积极探究多种教学策略,从学生实际情况出发,挖掘学生的学习潜能,提高学生学习的积极主动性,点燃课堂教学的活力。以下是本文对初中英语教学的几点建议,仅供参考。1.构建平等师生关系,营造宽松学习环境要想营造宽松愉悦的教学氛围,首先要构建和谐、融洽的师生关系,只有让教师和学生和睦相处,才能真正拉近师生之间的距离,让学生喜欢教师,从而喜欢     

浅探提升初中英语教学效率的有效策略

<正>初中英语课程改革对初中生的英语兴趣教学提出了要求,初中英语教学的趣味性也成了教学设计的重点。教师在教学中要不断给学生新鲜感,挖掘学生学习的潜能,提升学生学习的效率。笔者结合教学实践,谈一谈提高初中英语兴趣教学的策略。1.创造轻松和谐的师生关系教学是相互促进的活动,也包含着教师和学生的矛盾。教师应该创造轻松和谐的师生关系,让学生喜欢教师,亲近教师。处于青春期的学生如果能和教师和谐     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

英语学习,兴趣为先。在教育教学过程中,教师要创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,肯定学生的表现,建立起和谐、愉悦的师生关系,从而为培养学生的英语兴趣提供保障。     

非智力因素在民族中学英语课堂教学中的应用初探

<正>中学英语教师在实际教学的过程中,首先要学会控制自己的情绪,与学生之间培养建立起良好的师生关系,注重英语课堂的情感教学;其次,教师还需要帮助学生树立起正确的学习理念和学习动机;之后,帮助学生在日常的生活学习中树立起学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣;最后,教师要学会利用非智力因素,不断挖掘、培养学生的非智力因素,结合学生的实际学习情况优化自身的教学手段,争取培养全面发展的学生,再让学生体验到英语学习乐趣。1.注重情感教学,积极培养学生的学习情感民族中学英语教师要注重对少数民族学生的情     

如何创建高效的高中英语课堂

高中生英语课堂教育是教学的重要环节,直接影响到学生英语学习的效果,作为一名英语教师,建立良好的师生关系,培养学生学习英语的兴趣,是完成教学任务的重要条件。在这一过程中,如何适应新时期英语课堂教学需要,优化课堂气氛,获得最佳的教学效果,需要教师深入探讨。     

激发兴趣,贴近生活——让英语因“生活”而精彩

<正>语言源于生活,英语学习也应贴近学生生活,将英语教学生活化。这样才能激发学生的学习兴趣,提高英语教学实效,让学生在唱唱跳跳、玩耍中学会英语,爱上英语,真正将英语课堂融入到学生的生活中去。1.教学内容生活化首先,英语教师要尊重、关爱学生,构建和谐的师生关系,让学生从心底对教师产生好感,信赖教师,这样才能达到亲其师信其道的教学效果。其次,英语教师在教学过程中要注意积累各种生活素材,并将其融入到教学设计当中,让     

加强和改进初中英语语法教学的思考

<正>语法是英语教学的基础,是提高学生英语学习能力的根本途径。作为初中英语教师必须要重视语法教学,为学生以后的学习打好基础。以下是本文对此问题的几点探索研究,仅供参考。1.构建和谐师生关系,营造良好教学氛围语法教学质量的高低与师生之间的关系具有较大联系,如何师生关系和谐融洽,那么学生就会尊重和亲近教师,也愿意在课堂上认真聆听教师的讲解;反之,如果师生之间缺乏相应的沟通与理解,那么学     

浅析“问题导学”模式下初中英语写作教学中学习共同体的构建

<正>在英语科目的教学中,写作的教学是重中之重,采用"问题导学"的教学模式进行英语写作部分的教学,是适应现代新教育理念,创新教学方法的体现。教师要在"问题导学"模式的引领下,力求达到对英语写作教学中学习共同体的构建,使每个学生在英语课堂学习中都能做到轻松高效。1.步步追问,构建师生学习共同体师生关系是学校教育的最主要关系,也是课堂教学关系中的主体关系,所以在日常的课堂教育教学过程中,要始终从学生和教师两个方面出发,构建课堂