中小学英语课外活动设计与原则

一直以来,中小学英语教学的重心始终在课堂,忽略了课外活动对英语学习的重要作用。《英语新课程标准》强调通过形式多样的课外活动,激发学生英语学习兴趣。我国英语课堂学习时间有限,因而课外活动为学生提供了大量语言实践机会,有利于教师因材施教,提高学生的语言综合运用能力。     

浅谈高中英语高效课堂

<正>在新课改的情况下如何创造出对学生更有吸引力的课堂氛围是有效提高教学效率的重要保障。他不仅可以促进学生对于学习英语的兴趣、提高学生的自主学习兴趣和提高学生对于学习英语的信心,还能调动起学生对于学习英语的热情和求知探索的欲望,增进教师与学生的关系,进而达到教学效率的最大化。1.改进课堂设计,拢聚学生注意力在课堂上给出的教学时间十分有限,所以教师应该注重课堂上     

论如何提高高中学生的英语写作能力

<正>英语学科是一门重要的课程,对学生的学习能力要求很高,在高中阶段的英语学习更为重要,对于高中生来说,英语写作是重点、难点;如何提高高中生的英语写作能力不仅需要学生自己去研究,还需要英语教师在教学中的正确指导,英语写作能力的提高可以帮助学生提高英语水平,而且英语写作在高考英语学科考试中所占比例较大,所以提高学生的英语写作能力水平有利于学生的全面发展。1.高中英语写作存在的问题1.1语句表达不明、语法错误英语中的语法、时态、表达手法及情感体现非常重要,是判断一篇文章好坏     

合作学习在初中英语课堂教学中的应用探讨

<正>在初中英语课堂中,促进学生的合作学习不仅能更好提高学生的英语水平,加强学生之间的沟通交流,而且能较好保障课堂质量,所以加强学生合作学习至关重要。英语知识具有一定的复杂性,如果只凭教师讲解,将难以让学生有效理解英语内容,进而给学生的英语学习带来较大困难。合作学习旨在激发学生的学习欲望,营造出良好的学习氛围,能够让学生自主进行英语学习,从而更好提高学生英语水平。以往在进行英语教学时,教师大都     

浅谈如何培养中学生英语阅读理解能力

<正>在英语教学中学生阅读能力的提高是教学中的一个重点也是难点。阅读理解作为考试中的必考题型主要考察的就是学生的阅读能力,并且阅读能力是衡量学生英语运用能力的重要指标。因此,无论从考试方面还是学生自身素质提高的方面来说阅读能力的提高都是非常重要的。阅读能力作为英语教学中的重要组成部分,不仅是学生英语水平的重要体现,也是提高学生对英语的学习兴趣,引导学生在课下有效开展自主学习,拓宽学生英语知识面的重要能力。因此,每一名英语教师都应在教学中潜移默化地注重培养学生的阅读能力,这不仅是提高学生的个人能力也是提高我们的     

初中英语教学培养学生语感初探

<正>语感是对语言的直接感知能力,是学好英语的关键,其语感的高低是衡量学生英语水平高低的一个重要标准。随着英语教学改革的深入,培养学生的语感成为英语教学的重要目标。英语教师要充分地认识到语感的存在以及在英语学习中的重要性,要有目的地去培养学生的语感,这样才能促进英语教学的顺利开展与教学效率的整体提高。但是教师同时也要认识到,语感的培养并不是短期就可以见成效的,而是需要一个长期的过程,我们要将语     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

初中英语有效教学途径探析

<正>初中英语教学是保证学生日后学习深层次英语知识的重要前提,作为英语教师,要转变传统的教学理念,不断改进课堂教学方法,引导学生探究适合自己的学习方法,在遵循学生认知规律的基础上,提高学生的英语水平,为学生今后的发展奠定基础。1.创设愉悦教学环境,使学生享受学习乐趣为了营造良好的课堂氛围,吸引学生注意力,教师可以在课堂初始阶段为大家讲一个英文小故事,或者带领学生一起唱一首英文歌曲,还可以进行随意的     

高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略研究

英语在高中阶段属于难度较大、知识较为枯燥的学科,学生普遍对英语不感兴趣,甚至部分学生非常排斥英语的学习,在课堂上不思考、不回答问题,甚至是学习其他学科,导致教师的教学任务无法完成,学生课堂学习效率不高。而英语是高考重点考察的科目,同时也是非常实用的一门国际化通用语言,学生只有掌握英语这门语言,才能更好地应对高考,同时实现自身良好发展。为此,教师要洞察学生厌倦学习英语的因素,要善于挖缺让学生对英语学习感兴趣的策略。从而让学生对英语成绩有更大的提高。     

高中英语的教学过程中如何开展合作学习

<正>在英语学习的过程中进行有效交流是十分必要的,不仅能够让学生清楚自己的学习状况,也可以纠正学生的英语发音。对于这一过程中出现的问题,可以开展合作学习。教师首先要做到的就是合理划分学习小组,然后在学习的过程中开展一些小组活动,最后也要定期进行教学评价,让学生可以全面提高自己的英语水平。作为高中英语教师,首先要改变自己的教学观念,不能仅仅让最后的考试成绩来衡量学生的英语水平,这是过于片面的评定方法。因为在英语考试中只有笔试和听力的部分,没有涉及到学生口语能力的考