互动式教学在高中英语教学中的运用

<正>在高中英语教学中如何有效地运用互动模式来进行教学,是目前广大的英语教育研究者致力于解决的一个问题。互动模式指的是教师在课堂实现和学生的学习交流和互动,从而帮助教师找出学生学习的困惑和疑难点,进而帮助他们解决学习上的难题。因此,我们在英语教学的过程中,要利用互动模式的开展,不断激励学生去用英语来表达自身的想法和意见。本文简单地阐述高职英语教学中如何有效运用互动式教学法。1.高中英语教学的现状     

高中英语课堂培养学生的创造性思维能力探讨

<正>引言在新课程改革不断推广与深入的环境下,人们对于高中英语教学也提出了全新的要求与标准,英语教学也不再局限于对学生英语知识教学,反而更加注重对学生思维能力、实践能力等多方面的培养。为此,在高中英语课堂之上如何对学生创造性思维能力进行培养也就成为了教学重要问题,做好这一项工作一方面能够突破传统英语教学局限性,让英语教学不再单一、刻板,另一方面还能让英语教学因此而变得更加具有灵动性、启发性以及深刻性,从而在保障英语教学质量的同时,发展学生创造性思维能力。为此,本文     

高中英语教学中的知情交融策略分析

<正>高中英语教学中的知情交融策略,即教师在英语教学中,基于学生的学习兴趣和认知因素充分挖掘英语实践教学过程中的一切情感因素,并将其巧妙渗入到英语课堂中,淋漓尽致地展现情感因素的积极效用,达到以情感人、以情促教,以情育人的目标,从而不断激发激发学生的学习兴趣与动力,推动高中英语高效教学课堂构建的一种英语教学策略。在高中英语教学中渗透知情交融策略,对学生形成健康积极的英语学习态度与情绪具有重要作用。     

浅谈高中英语如何运用课堂互动教学模式

<正>英语作为国际通用语言,已经逐渐成为人们日常生产生活的必备工具。着力提升英语教学质量也随之成为我国教育事业中的关键课题。本文以高中英语教学为主要研究对象,探索课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践应用。英语的工具属性在我国日常社会生活与工作中的地位逐渐显现。在我国目前的教育体制下,英语教学一直以来都是各个教育阶段的重点必修课程。在新课标改革背景下,互动教学模式以其激发学生学习兴趣和创造思维的优势逐渐受到关注。如何将课堂互动教学模式融入高中英语教学,是本文着重研究的课题。     

“以学生为中心”教学理念在高中英语教学中的应用实践探究

<正>以"学生为中心"的教学理念在近年来不断被提出,是一种比较新颖的教学理念,与传统教学模式相比,它在教学模式、课堂教学及师生关系间发生了很大改变,一切教学活动都要围绕学生而展开,重点在于学生参与课堂。高中英语教学里应用以"学生"为中心的教学理念,教师要针对不学生生制定不同方案,注重开展各种师生互动活动,进而逐渐完善和改进英语教学评价体系。本文主要论述了以"学生为中心"的教学理念在高中英语教学中的应用。     

浅议高中英语生成性教学

<正>教师和学生主要是通过课堂来进行互动,特别是在进行英语教学时,必须重视学生问题意识的培养,从而给学生学习创造一个良好的环境,让学生更好地进行思考,不断提高学生的观察能力和思考能力。高中英语教师在教学时,应该在保证学生主体性的同时,将自身的主导作用发挥出来,引导学生在探究的过程中找到存在的问题,并通过合作解决存在的问题,这对生成教学更好地进行非常重要。     

浅谈初中英语课堂教学中的提问技巧与策略

<正>初中英语教学处于衔接阶段。它在小学英语教学阶段不断强化学生的教学成果,拓展学生的知识,为今后的高中英语教学打下基础。在突出初中英语教学阶段的重要性之后,也说明了加强初中英语教学质量的重要性。新教育理念的发展,越来越明确了我们教育的本质。最大的目标是全面促进学生的发展,重视提高学生的综合能力。不断提高课堂教学的互动性,加强师生之间的沟通,注重运用课堂提问方法和技巧,达到提高教学水平的目的。1.课堂提问应突出重点在很大程度上,提问在教学中的意义体现在明确     

课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用

<正>在新的时期,以教师为核心的传统课堂教学已经不再适应当代高中英语教学的要求。新课改理念明确指出,教学要积极发挥学生的主观能动性,让学生积极参与到课堂中来,进而有效提升课堂的教学与学习效率。在这样的大背景下,课堂互动教学模式被广泛运用于新时期高中英语教学中去,以学生为教学核心,加强师生互动是当前高中英语教学获得发展的应有之义。1.现阶段高中英语互动教学现状1.1过于注重理论讲解,忽视课堂互动     

浅谈高中英语互动课堂教学模式的构建

<正>实践证明,课堂互动教学模式能够最大限度地体现新课标所倡导的生本理念,如何通过互动教学模式使高中英语课堂焕发活力,提升高中英语课堂教学有效性,是高中英语教学所面临的重要课题。1.实现教师与学生的和谐互动传统的高中英语教学,教师是高高在上的讲解者,是知识的灌输者,教师无视学生的接受能力,以高考为指挥棒进行教学,认为这样可以重点突出、增加知识容量,为学生高考奠定基础。但往往事与愿违,学生对枯燥乏味的讲解与无休     

“学为中心”背景下高中英语课堂师生互动的优化

<正>英语教学当中互动的作用尤为重要,语言教学需要大量的实践与练习,课堂中需要有效的交流与沟通。在"以学为主"的教学理念背景下,可以通过多种方式更好地完成教学目标,例如提问、小组讨论、游戏、表演、信息化的多媒体技术,能够促进师生互动的方式较多,教师可以选取适合教学内容的方式加以优化,并且可以根据本班学生的学习习惯进行新的互动模式的开发,以切实促进学生积极性,提高教学质量。1.以提问优化高中英语课堂师生互动提问是进行师生互动的十分有效的方法,通过提问可以引发学生思考,将学生的注意力集中于知识