互联网+对推动中职英语教学改革的应用探讨

<正>随着社会经济和信息科学技术的飞速发展,多媒体教学和网络教学也已经充分应用于中职英语教学之中,成为中职英语教学中所采用的重要教学方法之一。将信息化教学技术充分运用于中职英语教学中,能够为中职英语教学课堂增添活力,实现信息科学技术与英语教学的有机融合,推动中职英语教学改革工作,提高中职英语教学质量。1."互联网+"应用于推动中职英语教学改革的积极意义1.1提高学生英语学习兴趣在中职学校中许多学生对于英语学习抱持消极     

翻转课堂在中职英语教学中的应用研究

<正>高效课堂一直以来是教师所倡导的教学方法,但在实际教学中却没有改变旧有模式,依然以阅读、解析、背诵、默写的方式进行英语教学,这不仅让学生失去对英语的兴趣,还在教学上忽视了学生的语言应用能力,导致学生严重缺乏自主学习能力。因此,中职英语教学的改革效果不明显,而翻转课堂教学模式的出现,为教学改革提供了一个新的方向,能贴合实际地为中职英语教学提供新的教学方式,让中职学生更有效地进行英语学习。1.翻转课堂在中职英语教学中的应用优势1.1学生是英语学习的主体     

如何实施中职英语多元化教学

<正>英语学习对于所有学生来说,都是一件苦恼的事情,中职学生也不例外。分析其中的原因就是教师教学没有引起学生学习的兴趣。而学生缺乏学习英语的积极性,即便教师再努力教学,也终将是徒劳无功的。在这样的中职英语教学背景下,又如何保障中职教育培养英语人才目标的实现?鉴于此,实施中职英语多元化教学就成为中职英语教学的当务之急。多元化教学,即教学方法的多样性。进一步来说乃是教师从多角度,多方面开展英语教学。同时激发     

中职英语活力课堂实践探究

<正>随着中国国际化进程逐步加快,英语已经成为了人们生活和工作中一项必备的技能。大力发展职业教育是社会劳动者自身的需求也是国家发展的需要。英语是中等职业教育的一门必修课,加强英语活力课堂实践探究对全面提升中职学生学习能力,提高学生在职场竞争力起着至关重要。但是,当前中职学校英语教学的效果并不显著。从教材的选择、课程的安排都不能满足当前中职英语教学要求,导致中职学生学习兴趣下降,教学效果差等问题。那么如何使中职英语教学课堂成为学生、知识、教师三者紧密联系、焕发活力的课堂,进而提出提高中职英语活力课堂教学的一     

中职英语课的愉快教学策略探寻

<正>在中职英语当中,要求教师在夯实学生英语基础知识的同时,注重提高学生的英语综合实践能力,充分激发学生学习兴趣,并有效培养学生形成良好的英语学科核心素养。因此教师需要主动为学生创设轻松愉快的英语教学氛围,为学生深化中职英语学习创造良好环境。在这一背景下,本文将结合笔者多年教学实际,着重围绕中职英语课的愉快教学策略进行简要分析研究。由于中职英语对学生的英语综合运用技能要求较     

中职旅游酒店英语教学方法研究

<正>注重实用性和应用性是中职英语教学的典型特点,也是中职院校实现人才培养的重要方式与目标。对于中职院校而言总体的要求应当是让学生们既具有较强的专业基础又具有一定的英语水平,而且对于一些专业所需的英语术语能够实现熟练掌握,同时旅游酒店专业则是要求学生有着良好的英语沟通和交际能力,因此中职英语教学中要注重将学生们对于英语的学习和运用有效地结合起来。本文主要研究在     

利用现代教育技术优化中职英语课堂的研究

<正>从普遍意义上而言,中职英语教学的难点主要集中在教学内容抽象和语言情景匮乏上,借助集视、听、触为一身的现代教育技术,利用其信息容量大、表达直观形象、多重交互合作学习的优势,改变传统中职英语课堂上"教师、学生和课本"三点一线的教学方式,引导中职学生主动学习和自主学习,激发中职学生探索欲望和联想思维,锻炼中职学生记忆能力和情景实践,最终实现中职英语教学内容的活学活用!1.整合方法和优化途径1.1利用现代教育技术,创建中职英语情境兴趣是最好的老师!如何激发学生的英语学习兴     

情境教学法在中职英语教学中的应用研究

新课标强调中职英语教学应满足学生日常生活交流和职场通用交际的需求。在中职英语教学中探索和实践情境教学法,把生活中的案例引入到课堂中,把教学活动置身于生活和职场背景中,指导学生把所学知识应用到生活实际中,有助于引导学生融情入境,激发学习兴趣,从而在贴近生活、融入专业、面向职业的教学情境中有效提高学生运用英语进行交际的能力。     

创新中职英语教学:跨文化教学的探索与实践

本文主要以创新中职英语教学,跨文化教学的探索与实践为重点进行阐述,结合当下中职英语教学现状为依据,首先分析中职英语跨文化教学的必要性,其次从以学生为主体,激发学生学习兴趣、采用五育并举理念,培养学生跨文化交际能力、校企合作,提高学生跨文化交际能力三个方面深入说明并探讨创新中职英语跨文化教学的有效实践方式旨意在为相关研究提供参考资料。     

运用互联网体验教学,创新中职英语教学活动

<正>1.在中职英语中创新运用互联网体验教育的必要性1.1新课标的要求新课标要求英语教学:(1)要使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;(2)要培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化修养;(3)要为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础的整体功能定位。中职英语教学更多地开始向职场英语转变,在鲜活的情景中,解决一个个和学生生活、职业生活和