高中英语教学中实施文化教学的策略研究

外语教学的研究人员一直以来都对文化与语言之间的关系特别地关注,在当前高中的英语教学之中,很多教育工作者已经开始对培养学生的文化意识以及文化教学进行了关注。但是,在我国的高中英语教学中,文化教学的情况却无法让人感到满意,学生在对英语进行学习的过程中,对词汇与语法的学习过于重视,对文化知识却没有相应的关注。本文对我国当前高中英语中文化教学的现状进行了具体的分析,同时找到解决的对策。     

高中英语教学中实施文化教学的策略研究

外语教学的研究人员一直以来都对文化与语言之间的关系特别的关注,在当前高中的英语教学之中,大量的人已经开始对培养学生的文化意识以及文化教学进行了关注。但是,在我国的高中英语教学中,文化教学的情况却无法让人感到满意,学生在对英语进行学习的过程中,对词汇与语法的学习过于的重视,对文化知识却没有相应的关注。本文对我国当前高中英语中文化教学的现状进行了具体的分析,同时找到解决的对策。     

高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥

<正>英语是一种交流语言,其形成和应用与文化有着密切的关联,因此,要想充分理解英语,彻底掌握英语表达习惯,高中英语教学中应加强英语文化意识的培养。笔者结合多年英语教学实践,对高中英语教学中文化意识薄弱的问题谈谈自己的看法。1.高中英语教学文化意识薄弱原因1.1受应试教育影响我国高中英语教学长期受应试教育影响,忽略学生英语文化意识的培养。一方面英语教师与家长将重点放在学生英语水平的提高上,对英     

远程教育旅游英语教学中的文化教学

语言与文化的密切关系决定了英语语言教学须渗透文化教学。远程教育旅游英语教学的目的是培养学生的跨文化导游能力,更应注重文化教学。本文根据远程教育的特点来探讨远程教育旅游英语教学中的文化教学,首先阐述旅游英语教学中文化教学的必要性及重要性,然后论述如何从学生和教师两个方面来采取相应的措施来加强文化教学,培养实用型英语旅游工作者。     

高中英语教学中学生文化意识的培养研究

外语教学和文化教学的有效结合一直是国内外语言学家所争论的焦点话题,在外语教学中加入文化教学的争议由来已久。本文将高中英语作为研究对象,分析文化意识在培养学生英语教学中的必要性,从而为高中英语教学提供借鉴指导。     

对职业学校英语教学中文化教学的探讨

随着中国经济实力的不断增加,我们与国外的联系日益频繁,职业学校也应该对英语教学给予更多的重视。语言是文化的一部分,英语教学离不开文化教学,这就需要大家对语言教学中文化意识的教学达成共识。但是现在职业学校并没有重视这点。本文通过分析职业学校英语的特点,对把文化知识融入教学活动提出了几点思考和建议。     

高中英语教学中情感教育的研究分析

<正>高中英语教学中,要始终重视"关注学生情感,提高人文素养"。与其他的学科相比,英语教学中,要加大对情感教育的理解和重视程度。高中阶段的学生在掌握基本语言知识的基础上,教师可以从学生的情感出发,充分调动学生学习英语的能动性,并且通过教学活动,实现培养学生积极向上情感的目标。本文主要探讨在高中英语教学中情感教育的必要性和策略。1.高中英语教学中情感教育的必要性首先,在高中英语教学中,情感因素对提高高中     

浅析大学英语教学中的文化教学

现代英语教学强调培养学生的交际能力,随着交际理论在英语教学中的应用,越来越多的教师认识到文化在外语教学中的地位举足轻重,它直接关系到学生在日常生活中能否正确使用所学的语言进行交际。本文分析了大学英语教学中文化教学存在的问题,探索了文化教学的方法,意在促进大学英语文化教学的有效开展。     

文化教学在高中英语教学中渗透的方法

<正>1.文化教学渗透在高中英语教学中的必要性1.1满足新课程标准对文化意识培养的要求英语课程标准提出,文化意识是综合运用语言能力的一个重要部分。这就要求高中英语教学必须重视学生文化意识的培养,通过渗透文化教学使学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、价值观念等文化信息,唤醒学生学习英语知识的动机,使学     

论希腊罗马神话与英语文化——英语教学中的文化输入

随着近年我国教育改革力度的加强与素质教育的广泛实施,越来越多的国内学者开始关注英语教学中文化输入方面问题,并加大了研究力度;在实际教学中,无论是中小学还是高校,越来越多的教师意识到文化输入在语言教学中的重要性。注重英语教学中的文化输入必定未来我国英语教学的一个大的趋势。本文在回顾中外学者所提出的相关理论的基础上,通过研究希腊马神话对英语文化的影响,进一步提出关于英语教学中文化(希腊罗马神话)输入方法的建议。