优化英语教学环节打造高效初中课堂

<正>学生学习英语主要是在英语课堂中进行的,但是英语课堂的时间是有限的,如何发挥课堂时间的最大效率,打造高效英语课堂是每一个英语教师应该思考的问题。受到应试教育的影响,英语课堂教学基本上采用的是灌溉式教学、填鸭式教学,这种教学方式存在很大的弊端,严重影响了英语教学的课堂效率。1.我国初中英语课堂教学的现状1.1传统的教学模式影响了课堂效率现如今我国主要的教学模式即传统的教学模式,深受应试教育的影响,主要以填鸭式教学、灌溉式教学为主。这种英语教学模式忽视了学生的主体地位,     

小学英语课堂教学有效性的思考与探索

让40分钟的小学英语课堂教学充满活力,让学生成为学习的主角,这是小学英语老师追求的目标。在小学英语教学中,教师花费了大量的精力,学生也积极参与了课堂,但教学效率较低。通过以学生为主的教学方式提高小学英语课堂教学效果,是每个英语教师努力的方向。     

设计有效活动,让初中英语课堂充满情趣

<正>填鸭式、灌输式教学在英语课堂已经行不通,因为这样的教学不仅压抑了学生的个性,更让英语课堂毫无生气,学生真正成为了知识"吸收器"。因此,教师必须认识到唯有变革教学方式,采用有效的课堂活动,才能让初中英语课堂更实效。1.设计猜一猜活动,激发学生学习兴趣很多初中生都喜欢猜一猜活动。在英语课堂导入环节,教师可以设计猜一猜活动,引出英语词汇学习,将学生的学习兴趣最大化激发出来,促进参与课堂,营造愉悦的学习氛围,奠     

探究创新式教学在小学英语教学中的策略

在小学阶段的英语课堂教学中,教师需要建立创新式课堂教学模式去提高课堂学习效率,遵守新课改下的教学规则,以学生为学习主体,提升学生自主学习的积极性,使学生能在轻松快乐的课堂气氛中放下约束,延伸思维的活跃性。在这种教学方式下,学生可以轻松地学习并掌握英语语法以及句型,并在教师创设的课堂情境中完成教材内容练习。就创新式教学模式在小学英语课堂教学中的具体实施策略进行分析探讨。     

如何把中学英语课堂还给学生

英语是基础教育的一门重要学科,大多数学生想学好英语。但是,传统的英语课堂主要是教师讲解,让学生记笔记,或者是教师翻译,让学生复述,这些都是以教师为中心,忽略了学生在课堂上的主体地位,或者说没有在乎学生的学习状态。这种教学方式在短时间内可能会收到好的效果,可是时间久了,就会引起学生的反感,让学生觉得英语学习枯燥乏味。所以,在实际的英语课堂教学中,我们教师要关注学生的学习情况,以学生为中心,让学生做课堂的主人,把课堂还给学生。     

浅析信息技术在中学英语课堂教学中的运用

<正>在传统的教学模式和应试教育的长期影响下,大部分学校如今仍采用"教师一味教学"的教学方式,这极不利于学生主体性的发挥,阻碍了学生积极性和主观能动性的发挥,忽视了学生在课堂上的主体地位。将信息技术应用于具体的英语课堂之中,采用多种教学方式,教师讲授和多媒体技术相结合,课堂模式更为新颖,更能调动学生在学习上的欲望和热情,激发学生学习英语的积极性。     

探讨情感教学在初二英语课堂的具体应用

在新课改背景下,对学生进行素质教育是当前广大教育工作者所关注的重点话题。在八年级英语课堂教学中,要想提高学生的综合素质能力,对学生进行情感教育是不可或缺的创新教学方法。这就需要教师在日常的学习过程与教学活动中不断开展实践教学,并根据学生的不同表现来改良教学模式,从而实现教学方式的创新,在提升学生学习能力的同时促进学生的全面发展。所以立足于当前英语课堂教学的现状,探讨了情感教学在初二英语课堂中的具体应用。     

初中英语多种教学方法作用分析

<正>在应试教育思想的影响下,英语教学一直采取的是"灌输式"教学方式,课堂一直都是在教师"一言堂"的模式下进行的,费时较多,收效甚微,严重阻碍了学生综合素质的发展,导致学生一直处于被动的学习状态,英语课程教学效益也无法得到根本的保障。为了改变这一现状,教师必须选择有效的教学策略来保证高效课堂的顺利实施,从而让学生的语言综合应用能力在高效的课堂教学活动中得到锻炼和提升。本人与一些初中一线英语教师对《新课改下英语课堂教学(方法与手段)的     

浅谈分层教学在高中英语教学中的应用

<正>在传统的英语课堂中,教师以统一的标准、统一的教学方式对学生进行统一教学,但是高中生经过之前几个阶段的英语学习,英语水平和认知能力等方面不尽相同,而统一的教学模式忽略了这种差异性。在课堂学习中,教师依据学生已有的知识基础,再根据学生不同的学习水平、学习习惯、学习方法、兴趣爱好等,采取更为科学合理的教学方式,真正做到因材施教,确保学生整体水平的提升。     

互动教学模式在高中英语的实践

<正>在当今的高中英语教学中,互动式的教学模式已经成为了高中英语教学课堂上被广泛使用的一种教学方式。互动教学模式不但可以带动高中生对于学习英语的积极性,还能活跃课堂气氛,提高英语课堂中学生们的参与率,促进学生与学生,学生与教师的情感交流。本文叙述了高中英语课堂中如何运用互动教学模式的实践,期望能够对于高中的英语课堂教学起到一定的帮助。1.小组互动的教学模式,促