任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析

任务型语言教学法学习过程,注重学生的主体作用,以应用为动力,为目的,为核心,通过课堂教学使学生能够直接用英语完成各种真实生活、学习、工作等任务。本文简要介绍了笔者运用任务型教学法进行教学的实例,探究了任务型教学法在中学英语教学中的应用。     

任务型教学及其在中职英语课堂教学中的运用

任务型教学是教师在英语课堂教学中从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,给学生设计出各种语言学习的任务,让学生在完成任务的过程中通过实践、参与、体验、合作、沟通的方法实现任务目标,自然而然地获得知识的一种教学方式。本文从中职英语着手,结合自身的英语课堂教学实践,总结了任务型教学在中职英语课堂教学中的优点和运用,以促进中职英语教学高效地展开,提高教学质量,使学生能够通过自己的思考和探究获得知识的真谛。     

用生活体验引领英语开放化教学

英语课程教学倡导运用任务原则活化教学过程,鼓励学生在生活认知体验中学习和使用英语。利用学生生活体验开放教学过程,能更好优化教学资源,拓宽学生的知识视野和思维,促进语言知识技能内化生成。探讨开放化教学模式,利于体现学生学习主体地位和作用,激活学习潜能和激情,提高课堂教学的实效性。     

如何在小学语文教学中实现生活化

语文源于生活,又广泛用于生活。新课程告诉我们,要加强语文学习与生活的联系,让学生在生活中学习,让学生的语文素养在生活中提高。可见培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力,是语文教学的一项重要任务。     

浅谈初中英语任务型教学实施策略

在英语课堂教学中运用任务型教学途径符合新课程理念,有助于提高学生综合运用英语的能力。在运用任务型教学途径时,要注意具体的实施策略。要尊重学生、突出学生的主体地位;要创设真实的活动情境;要采用多种方式,激发学生兴趣;要关注学生差异,采取分层教学方式;要把课堂学习与课外学习与生活联系起来。     

小学数学合作学习教学研究

近年来,随着课程改革的不断深入,小学大部分的教学任务都有着许多明显的改变。例如,在小学数学方面,以往的教学任务是培养学生的数学能力,课程改革后的教学任务是通过培养学生的数学素质,使学生能通过数学来解决生活中的实际问题,以培养学生全面发展为最终目的。为达到这一目的,合作学习被应用于小学数学的教学中,合作学习的教学方法在教学中的表现是怎样的呢?基于此,对小学数学合作学习教学方法的应用进行了简单的探讨。     

小学二年级语文互动教学研究

小学的学习任务比较轻松,所以在小学教学过程中教师要重视学生的习惯和兴趣的养成,这样学生才能应对以后紧张的学习生活。互动式教学可以激发学生的兴趣和学习积极性,使学生投入到课堂教学中,主动参与进来,这样学生就可以在课堂上高效地学习。     

案例教学法在设计管理教学中的应用

最大限度地提高学生的独立分析和实际操作能力是设计管理教学的主要任务,仅依靠以往的讲授法无法实现这些能力的培养。案例教学法是根据学生的实际水平和真实生活,组织学生展开讨论并使学生从中获得综合设计运用能力的教学方法。学生根据自己的学习兴趣、生活经验、认知水平和知识水平,从案例中学习。在实施案例教学过程中,必须从实际出发,尊重教育教学规律,实施课前、课中、课后的合理安排,才能取得较好的教学效果。     

提高农村初中学生英语写作水平方法的研究和实践

<正>培养初中学生英语写作能力是新课程改革的主要任务之一,是初中英语课程目标之一。《义务教育英语课程标准》要求,课堂教学应注重培养学生的综合语言运用能力,加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程。英语写作     

情境教学法在高中英语教学中的运用

随着高中英语新课改的不断深入,对于英语教学的教学目标有了定位,不再仅仅局限于英语语法和词汇知识的学习,而更多的倾向于学生的学习兴趣、生活经验和认知水平。而实现新的教学目标依靠传统的教学手段和方法无法达到目的,因此,新时期采用新的教学法关系是学生学好高中英语的重要手段。情境式教学法倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,并能够充分调动学生的学习积极性,有助于提高学生的学习成绩。