巧用英语翻译 提升教学效果

由于中文和英文之间语言思维的巨大差异,也受水平所限,初中学子无论在听力、口语还是英语阅读、写作的学习中,都习惯于先输入英语,再转发为中文,翻译成英文再输出的流程,严重阻碍着学生学习英语的效果。但是,凡事都有正反两面,教师们不应该强行扭转或者切断学生的惯用思维,但是可以巧加利用,将英语翻译与课堂教学法相结合,促进学生的高效英语学习。     

英语写作教学三步走

英语写作是考验学生遣词造句能力和英语用语习惯的综合性英语测试,也是学生在学习中感到最难突破的关卡。经过多年的教学和研究,笔者认为英语写作教学应该跳出"速成式教学"的框架,将写作教学融入到日常教学中,帮助学生打好英语写作所需的扎实根基,这样才是提高学生写作能力的根本教学途径。     

提高初三学生英语写作能力的策略初探

<正>我们调查发现制约初三学生英语写作能力提高的主要原因有:学生英语基础薄弱;学生写作习惯差;教师没有给予学生有效地指导。所以我们就要从这几个方面改变教学策略,提高学生的英语写作能力。本文我主要从培养学生良好写作习惯和教师有效指导方面谈如何提高初三学生的英语写作能力。首先从培养学生良好的写作习惯方面来谈如何提高学生的英语写作能力。叶圣陶先生说:"教育就是要培养良好的习惯。"良好学习习惯能提高学生学习的     

浅析初中英语写作教学的有效策略

<正>英语教学进入初中后,教学方法和对学生学习的能力的要求会较之小学上一个台阶。英语写作不仅对学生的单词量及句式语法上有较高的要求,还要求学生如何准确地将中文转化成英语,而不显得生硬牵强。当然,要提高学生的英语写作能力,就需要初中教师探究出好的写作方法,安排一些合理的训练模式。1.在读与写的结合中提升学生的写作能力1.1进行阅读技巧的指导我们教师应鼓励学生及时查词典,或是通过指     

提高中学生英语写作能力的教学策略

<正>写作要求表达清楚而完整的思想,主要目的是提高学生用英语表达思想的能力。写作涉及的问题很多,它不仅要求学生具备英语语法、词法的基础知识,还要了解英语的语言习惯、文化背景,除此之外,思想内容和组织条理、意义连贯,文章通顺等,都需要仔细考虑,认真对待。笔者在多年的教学实践中,发现学生在英文写作训练中无的放矢,写作水平固步不前,为此想从三个方面谈谈如何提高中学生英文写作能力。     

高中英语生态写作教学的实践探索

<正>英语和中文不同,其在感情表达方面会更加直接。和中文写作一样,英文写作也是最能表达情感的方式之一,但是这样的表达往往是直接的。要求学生能够正确合理运用字、词、句准确地阐明意思。为了达到这样的目标,生态写作教学的理念也因此被提出。良好的写作能力的养成是离不开学生的反复练习的,但是反复练习的效果的展现单单依靠教师进行批改是完全不够的,因此提升学生的自主学习能力也十分     

多策并举,促进初中生英语写作能力的提高

<正>英语写作能够很好地体现学生的综合水平,也能够将学生的学习效果反馈给教师。对于学生来说,英语写作有着很大的难度,他们不知道从何下笔,也不知道该怎样组织语言,甚至经常会在母语的影响下写出一些中文式的英语作文。因此,教师要采取有效措施,对学生的写作进行训练,利用教学来培养学生的英语思维,使学生掌握英语写作的技巧,促进学生英语写作能力的提高。1.在文本教学中进行写作训练在英语教学中,文章是一种有效载体,利用文本教     

浅探初中生英语写作能力的培养

<正>初中英语学科是深入学习英语知识的初级阶段,教师在传授学生英语知识时除了要促进学生掌握知识点,还要注重学生写作能力的有效培养。在培养学生英语写作能力时需要注意教学方法,因为良好的教学方法才能达到写作教学的目标。教师在设计教学策略时需要先掌握学生的写作能力及存在的写作问题,根据掌握的学生信息设计教学策略,在提升写作教学效果的同时提升学生的英语写作能力,本文将对培养初中学生写作能力的策略进行论述。     

开放式课堂教学在初中作文教学中的应用研究

<正>写作能力是初中教师重点培养学生的能力之一。在写作中,学生要进行独立思考,然后将自己的思想转变为生动活泼的语言文字。同时,写作也需建构一个比较完备的体系,让学生用自己的语言去书写。开放式课堂教学模式是初中作文教学常用的一种教学方法,它可以有效地培养学生独立自主学习的习惯和基本的写作能力,本文对此展开探讨。从小学到初中阶段,语文教学对学生写作能力的要求越来越高。但在写作教学中,很多学生却对写作常常感到无能为力,老师似乎也没采取行之有效的措施。事实上,只要教师引领学生认真观察周边事物,构建开放有活力的课堂,然后采取行之有效的措施,不断激发学生的表达欲望,可以逐步提高学生的写作水平。一、建立多元化的教学体系在初中的开放式课堂中,教师可建立多元化的素质培养体系,以提高学生的写作水平。     

浅析高中英语写作教学中存在的问题及其提升策略

<正>英语写作能力主要考查学生对英语语法的掌握熟练度,在高中英语写作教学中,学生英文写作能力的高低直接影响日后英语素养的培养。为此,教育工作者要着重挖掘英语写作能力培养的教学方法,弥补传统教学中的不足,使学生英语写作能力水平得以全面提高,进而为学生将来大学英语学习打下坚实的基础。本文就现阶段我国高中英语写作教学中的问题进行剖析,并针对性地提出解决对策,希望能够促进高中英语教学质量的全面就提高。