如何开发课程资源

课程资源具有广义与狭义之分。任何有利于实现课程和完成教学目标的种种因素都被称为广义的课程资源;而狭义的课程资源就仅仅指直接的课程与教学来源。课程是教育的核心,教师是教育的灵魂。课程资源开发和利用,应把教师队伍建设放在首位,提高教师自身素质。文章重点讨论到底什么才是广义上的课程资源。     

关于小学科学对铜仁市本土生物课程资源开发的几点思考

<正>课程资源是课程的基础和前提,资源在《词源》中解释为:"资,即财物,本钱,供给,资助;源,指水流起始处,进而引申为事物的来源。"《辞海》中"资源"一词的解释是"资材的来源,一般指天然的财源。"课程资源同样也是"资源"一词的拓展和延伸。小学生好奇心强,对周边事物有着浓厚的兴趣,科学课程除了满足孩子们对科学知识的了解外,能否对本土资源进行开发和利用,让孩子们在科学课上了解自己家乡的生物资源,对此,我进行了如下几点思考。     

美术教育中本地文化资源的开发和利用

课程资源既是实施课程的必要条件,也是形成课程的来源要素。美术课程改革中很重要的一点就是深化基础教育美术课程改革,高度重视对地方美术资源的开发与利用。安阳是一个拥有数千年历史的文化名城,具有丰富的历史、自然、文化和地方美术资源,这为美术课程资源的开发与利用提供了良好的条件。为幼儿园、小学输送美术教育人才的高职高专院校,更应该在美术教学中充分开发和利用地方美术文化资源,为学生以后步入工作岗位打下扎实的理论基础。     

海洋工程机械发展新蓝图

发展海洋经济已列入各沿海国家的发展战略,海洋油气资源的开发和利用促使海洋工程装备制造业蓬勃兴起,也为我国工程机械带来了新的发展方向。什么是海洋工程机械广义指各种用途的船舶和海上油气田钻井平台狭义专指海上油气田钻井平台     

略谈工程机械制造企业成本控制

面对经济全球化的浪潮，面对金融危机的挑战，面对外资品牌的长驱直入，中国工程机械产品要保持国内市场的霸主地位，并成为国际市场重要参与者，在坚持技术创新，以质取胜，营销和服务创新的前提下，必须始终坚持成本领先战略。成本有狭义和广义之分，狭义成本主要是指直接材料、直接人工及燃料和动力消耗；广义成本是指在狭义成本的基础上，加上制造费用和期间费用。而狭义成本控制是成本控制的重中之重，下面把狭义成本控制几个环节作一下分析。     

刊首语

景观有广义和狭义两个层面。广义的景观指一切可见的事物;狭义的景观指地球上天然形成的地表物（自然景观）以及附加在这些地表物上的人类活动留下的痕迹（文化景观）的总和。     

浅谈农村小学道德与法治课程教师资源的开发与利用

道德与法治是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。做好该课程教师资源的开发与利用才能更好地保障课程的实施。教师应当根据农村小学的特点开发和利用好教师资源,切实提高道德与法治课堂教学效率。     

高中英语课程资源利用途径探讨

<正>高中英语教学过程中,课程资源是达成课程目标的重要标志,对于是不是能有效的开发和利用课程资源对课程实施的成效有着重要的影响。《高中英语新课程标准》指出:"普通高中英语课程规定:必须要满足课程内容的多样化、选择性,课程资源意识必须加强,各个地区都蕴藏着自然社会和人文等多方面的英语课程资源,应积极利用和开发。所以注重英语课程资源的开发和利用对全面提高学生的,英语素养有着十分重要的影响作用。"     

广西建筑市场监管存在问题分析

<正>建筑市场有狭义和广义之分。狭义的建筑市场仅指进行建筑商品交易的场所或场地;广义上的建筑市场涵盖了建筑生产工作的各种活动。本文指的是广义上的建筑市场监管,主要监管对象针对的是建筑市场秩序、工程质量和施工安全。工程质量和施工安全事关人民群众生命和财产安全,是城市规划建设管理工作中永恒的主题,确保工程质量和施工安全也是建筑市场监管工作的核心目标。监管效能是指监管部门依据相关法律法规赋予的职责和权力,在对内实施决     

我们需要什么样的“课后反思”

<正>"课后反思"的概念有广义的理解和狭义的理解之分。广义的理解,"课后反思"是指教学后能再回来进行教学观察的意识或行为。有时候还是指处于一种模糊的意识状态,这样的意识有可能促使他改掉错误而前行,但也有可能仅仅处于意识状态而没有落实到行动中去。狭义的理解,"课后反思"是指能够通过教学者的理性思考,将教学意识清晰化表述出来的行为。教师在反思教学的过程中,需要发现自己的不足,然后思考"为什么",再思考