读写结合:高中英语阅读教学新模式

本文首先探讨了高中英语课堂教学应用读写结合新教学模式的原因,其次分析了构建读写结合新教学模式的具体策略和措施,并提出了可从读后改写、仿写、创写方面提高学生英语阅读写作能力,落实这种读写结合的教学模式有利于学生培养良好的阅读习惯,增强对英语的综合运用能力,提高高中英语阅读教学的效率。     

基于读写的高中英语阅读教学模式研究

"以读促写,以写带读"是高中英语读写结合的教学模式,通过这样的教学方法,有利于学生英语能力的提高。至新课改以来,高中的英语教育更加注重对学生综合能力的培养,基于对语言学科的研究,英语学习中,阅读与写作具有相辅相成,互相促进的作用,二者共同构成了高中英语教学的基本教学模式。这样的教学模式,通过阅读开拓视野,提高学生写作能力,有利于改善高中英语教学局限于课本知识,没有创新力的教育现状,为大力推行新课改英语教学创造了有力条件。本文就如何具体地开展基于读写的高中英语阅读教学模式做简要研究和探讨。     

通过阅读提高高中英语写作水平

无论是英语写作还是阅读,一直是高中英语教学的重中之重。但是由于大部分高中英语教师受传统观念的影响,在教学中方法不当,这对于学生英语综合水平的提高是一种严重的制约。在高中英语教学中通过阅读提高学生的写作水平,实现以读促写,读写相结合的方法,是提高学生英语写作水平的有效途径。     

以读促写，读写结合——高中英语读写结合教学模式分析

<正>近年来,随着经济社会的不断发展,新课程改革也不断深入,对教学模式的要求越来越高。高中英语的教学模式更加注重阅读与写作的关系,如何实现高中英语读写结合的教学模式,成为了社会各界广泛关注的问题。目前的高中英语教学出现阅读与写作分离的现象,使高中学生在英语的学习过程中难以提高自己的水平,阻碍高中英语教学效率的提高。而以读促写、读写结合的高中英语教学模式的提出,为高中英语教学提供了改进的契机,实现了读写的良好结合。1.重视阅读过程,增加写作词汇英语词汇学习是英语学习过程中的基础环节,广     

浅析高中英语“三段七步读写整合教学模式”

<正>阅读和写作都是高中英语的重要组成部分。在高中英语中,阅读教学是提高高中学生阅读英语课文能力的重要手段,同时也是学生综合语言运用能力发展的关键环节,是提取和输入阅读信息的重要途径。写作教学是通过阅读提取和输入的信息进行表达和输出,换句话说写作是阅读的成果。但是高中大部分教师缺乏以读促写的教学意识,不能对读写整合教学模式给予重视。本文讲述了高中英语教学现状,提出"三段七步读写整合"教学模式存在的问题,并且分析了高中英语"三段七步读写整合教学模式"的有效应用方法。1.高中英语教学现状     

基于读写的高中英语阅读教学模式

在现行的高中英语教学体系下,对于学生读写能力的培养至关重要。因此"以写促读,以读带写"成为了高中英语读写教学中最为常用的方式。通过这种教学方式的使用,可以使得学生的英语能力和水平有一个明显的提高。因此,自新课程标准实施以来,学生的读写能力的提高成为了高中英语教学过程中最为主要的教学目标之一。在英语的学习中,阅读与写作的能力是相互辅助的,二者共同构成了高中英语教学过程中的基本的教学模式组成部分。这样的教学方式有理由拓展阅读视野,为大力推行新的课程标准的实施有着重要的意义。因此,在这种形势下,本文就如何开展基于读写的高中英语阅读教学模式的具体措施作出了初步的研究和探讨。     

高中英语教学中对读写结合模式的研究

<正>高中英语教学不应仅仅停留在传授基本知识方面,还应不断提高学生的综合素养,增强学生的英文应用能力。英语学习中的"读"和"写"是一个有机统一的整体,构成了学生英语综合能力的主要部分。因此,探究高中英语教学中读写结合模式实质就是"以读促写,以写促读",使学生及时灵活地运用英语阅读知识提高写作水平,凭借英语写作能力增强英语阅读的悟性。     

读写结合在高中英语写作教学中的应用研究

<正>对于学生的英语学习而言,阅读与写作是基本能力,教师只有在课堂上多采取阅读与写作相结合的教学模式,发挥二者相互促进的作用,才能通过读写之间的结合促进学生英语读写能力的提高。本文对高中英语读写结合教学模式的实际应用提出了几点教学建议,以期优化教学质量。1.读写结合,加深单词记忆高中阶段,学生要学习和记忆的单词量可以说是巨大的,若学生没有掌握正确的记单词的方法,只是将单词作为一个个独立的个体,去记忆单词的读音与意义的话,就会出现今天背明天忘的问题,或者背过了也不     

高中英语阅读中渗透写作训练微探

<正>阅读是高中英语教学的主体,不仅是学生丰富英语知识和技能,训练英语综合能力的主要途径,也是进行写作训练的载体。在高中英语阅读教学中,教师有意识、有策略地进行读写结合训练,引领学生通过阅读为写作积累语言知识、丰富写作技能,促使学生完成高品质的英语作文,让学生通过写作完成由知识向英语能力的转化,实现依托写作增强阅读理解、提升英语阅读技能的目的。1.注重读前引导,明确写作任务一直以来,英语阅读与写作都是分开进行专门训练,导致学生的读写结合意识薄弱,制约了阅读与写     

基于读写的高中英语阅读教学模式研究

<正>作为语言类的学科,读写模式在教学方式中占主导地位。读写结合模式在高中英语教学中的应用将提高学生学习英语的效率和积极性,同时也能让学生体会到乐趣。在英语学习中,阅读是最能体现学生语言功底扎实的版块,所以读写模式在高中英语阅读的应用至关重要。在高中英语教学中,教师应该培养学生在语言方面的综合能力,而不是单单抓住语法和单词。通过教学改革,读写模式可以全面发展学生在英语的学习能力。1.高中英语阅读教学现状分析