小学英语单词教学的“四性”策略

词汇学习是语言学习的基础,小学是英语学习的启蒙和基础阶段,教师必须把单词教学摆在小学英语的重要位置。然而,当前小学英语的单词教学存在教学内容孤立化、教学形式机械化等问题,如何有效地进行单词教学,培养学生科学的单词学习方法,从而树立起学生学好英语的信心,是小学英语教学的重中之重。小学英语单词教学应遵循"四性"策略,体现单词教学的直观性、趣味性、全面性和系统性。     

浅析小学英语游戏教学

随着我国经济全球化进程的不断推进,英语在我国学校教育中占据着越来越重要的位置,如何提高我国学校英语教学水平和学生英语学习质量也是我国学校教师广泛关注的问题。在小学英语教学中采用游戏教学方法,能够为学生营造更轻松的学习氛围,采用游戏的方式引导学生主动学习、热爱学习,从而提高小学英语教学质量。基于我国小学英语游戏教学中存在的问题,着重探讨如何提高小学英语游戏教学的教学质量。     

激活小学英语课堂教学中学生差异发展内在机制

<正>"量体裁衣"、"因地制宜",这无疑体现了哲学中的具体问题具体分析。教育中的"差异化教学模式"也说明了这一道理。《课程标准》指出;"要关注学生的个性差异和不同的学习需求"。这使得作为小学英语教师的我越来越关注学生间的个体差异,也深刻的领会到实施差异化课堂教学策略的重要性。在教学中,关注学生的个性差异和不同学习需求,使好的学生能够得到进一步的发展,后进生的缺漏能及时补救。然后如何有效进行差异化教学,实现因材施教、分层     

对五年一贯制高职新生英语入学奖考试成绩结果统计的分析与思考

笔者从新生参加入学考试的成绩结果分析入手,通过对数据的整理和统计,对相关的教学问题重新进行反思,针对相关的问题提出"因材施教"的具体措施,多元化英语学科的考核方式,提倡用发展的眼光鼓励学生学习英语。     

小学英语字母教学的价值及策略浅析

<正>字母教学是学生学习英语的基础和前提,只有打好字母这一"基础",学生方可攻克英语学习这栋"高楼",其重要性不言而喻。然而,在当前的小学英语教学中,字母教学的重要性却常常被忽略,英语教师也仅仅要求学生通过死记硬背的方式来学习,以至于学生很容易出现遗忘。本文从小学英语字母教学的价值入手,着重就其开展策略进行了探究。1.小学英语字母教学的价值英语字母是构成英语语句和英语语法的基本单元,其学习质量直接关乎学生后续英语学习思维的培养以及英     

探索新形势下小学英语教研的新途径

如今在小学生素质教育中,英语逐渐成为了一门重要的基础性学科。随着时代的发展,我国的英语教学也越来越与时俱进。就如何树立适应"新时代潮流"的教学新理念,如何推进"因材施教"的教学方式,如何营造"寓教于乐"的教学氛围,以及"多媒体"等新技术的广泛应用四个方面进行探讨,最终旨归于探究当今新形势下小学英语教研工作中切实有效的新策略。     

小学语文课堂中如何深入进行因材施教

《论语·为政》中有这样一句话:"子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。"由此可见因材施教在教育教学中具有重要的作用。对小学语文课堂中如何深入进行因材施教进行了探究。     

支架理论在小学英语语篇教学中的应用

在教学中,小学英语教师想要提升课堂教学效率,就应该将"支架理论"充分的应用到小学英语语篇教学中去,可以将教学活动的设计进行优化,从而提升语篇教学的质量;教师应该不断转变自身的教育观念,使教学方式得到改善;培养学生自主学习的兴趣,使学生的学习方法得到优化。本文以小学牛津教材(译林版)为例,分析支架理论在小学英语语篇教学中的应用情况。     

小学英语分层教学中作业的布置艺术

<正>小学阶段是学生对于英语学习的一个启蒙阶段,当然也是一个很关键的时期。因此,小学英语教师身上就肩负了很重要的责任。随着差异教学、分层教学等一些教学经验的出现,如何去根据学生的差异性来实施英语的课堂教学已经成为一个亟待解决的问题。那么如何科学合理的布置家庭作业?如何去用学生喜欢的方式布置作业呢?本文只要从三个方面对布置家庭作业的相关策略进行了分析,从而更好的树立学生的信心,提高小学英语的教学水平。     

智慧教育视角下小学英语分层教学研究

智慧教育,通俗来讲就是使教育信息化,将现代信息技术应用到教育教学中,如何打破传统的教学模式、智慧地开展小学英语教育是小学英语老师值得探索的一个话题。在智慧教育的视角下,小学英语教师不断探索更为高效的教学方式,采用分层教学法更好地落实了因材施教,提高课堂效率,让每一位学生都能够在英语学习过程中有所提升。