八年级英语作业分层设计的有效性探究

<正>作业,作为学生学习生涯中不可缺少的重要一环,一直以来都被教师视作巩固学生知识的有效措施。因此,学生自上学以来,作业便一直伴随着他们。然而,多年来教师布置作业从来都是千篇一律,致使学生将作业视为学习负担,充满了抵触和排斥。特别是英语学科作为语言类的科目,主要是培养学生听、说、读、写的能力,因此学生自小便被背诵单词句子、抄写英语内容等作业束缚着,日复一日,对英语作业必然会有烦躁和抵触的情绪,严重影响了学生后续的发展。那么,实施作业分层设计就能有效帮助学生学习英语吗?下面将对八年级英语作业分层设计的有效     

初中英语多元作业的设计原则分析

作业作为课堂教学的延伸,有效的作业设计,不仅可以帮助学生加深对所学内容的理解,还可以提升教学的有效性。新目标英语要求教师设计多元作业,最大限度地满足学生的学习需求。要想实现多元作业的设计,需要教师在某些原则的指导下,践行有效的教学行为。     

初中英语作业设计有效性研究

<正>英语作业是英语教学中巩固和检验教学成果的重要环节,科学合理的作业设计可以有助于学生复习当所学内容和对即将进行的教学内容进行预习,是课堂教学的有效补充和提高学生英语知识掌握水平的重要手段。本文从提高作业有效性和针对性的角度谈如何进行英语作业设计。一、当前初中英语作业设计中存在的不科学现象《义务教育英语课程标准》要求作业设计必须从实践性、体验性、科学性的角度反映和符合英语作为交际工具的特点。但教师在实际的作业设计中却呈现一些不当的理念和     

巧借多纬度作业，助力小学英语教学

<正>设计多维度的小学英语作业是在传统英语作业存在一定弊端的基础上提出的,可以有效推动学生提高综合能力。在进行作业设计时,能够将作业和观察、制作、画面、表演以及游戏等各个方面相结合,让学生可以更加快乐地完成作业,从而推动学生全面发展。如何利用多维度作业推动小学英语教学提升成了教师需要及时解决的问题。     

探究高中英语教学中的作业设计策略

<正>在高中英语学习中,无论是课内还是课外英语作业都是英语学习不可或缺的重要内容,它对巩固学生所学英语知识,提高学生英语语言运用能力具有重要意义。然而许多教师在安排英语作业时随意性较大,作业的针对性不强,作业的功效不明显。要发挥英语作业的功能价值就需要教师加强英语作业的设计,运用高质量有针对性的作业才能促进学生英语水平的提升。本文对高中英语作业设计的原则进行了分析,     

小学英语新型作业的设计策略浅探

<正>自教育诞生以来,作业便相伴而生。一直以来,为帮助学生巩固学习成效,一线小学语文教师均极为重视作业布置,希望设计出更符合学生兴趣发展需要,更利于提升学生作业完成积极性的作业。随着新课程改革的深入践行,越来越多的小学英语教师发现,在作业设计方面不能固守传统模式,应在传统模式基础上有所创新,设计出更多新型作业。英语教师在日常教学过程中可设计英语配音型作业、资料查找型作业及家庭互动型作业让学生完成,丰富小学英语作业类型,更好满足学生英语学习的发展需要。那么具体该如何设计这几种作业呢,本文针对这些问题作出一下探讨。     

如何在课外作业中拓展学生的语言实践能力

课外作业是学生巩固知识,应用知识,获取知识的一种手段,是课堂教学的有效延伸和必要补充。作为英语教师就必须要深思如何让英语作业五味俱全,让作业不再千篇一律,而是推陈出新,别具一格,成为学生的美味佳肴。我认为,在课外作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作交流的作业。这样,既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,也有利于学生个性化、自主化发展,培养学生的主动学习意识,丰富学生的课外知识。     

设计开放性作业,让学生爱上英语

<正>英语作业既是检验学生学习效果的途径,也是巩固课堂所学知识的重要环节。作为英语课堂教学的延伸,传统的死记硬背式的作业早已不能适应学生英语综合素质的培养。为了体现出素质教育的教学理念,教师应适当地为学生设计开放性作业,从学生的实际情况出发,力求使学生形成自主学习能力和对英语学科的求知欲。1.开放性作业要个性学生的个体发展不同,对所学英语知识的接受能力也会有不同程度上的差异。因此,教师在设计开放性作业时,要考虑到学生的     

师生之间的“悄悄话”——微型英语作业评语

<正>学生的英语作业是课堂教学的延伸,是教学工作的一个重要组成部分。作业是学生和教师间一根关系纽带,微型英语作业评语作为英语课程评价的一种有效方式,有着其自身的独特魅力。1.微型英语作业评语便于因材施教,个别指导在课堂上我们面对的是全体学生,在有限的课堂时间内不可能一一对学生进行评价,而我们在批改学生作业时所面对的是每一位学生,可以针对每一位学生的具体情况,实事求是地评价学生的作业,进行针     

网络环境下优化初中英语作业设计的初步探索

<正>众所周知,作业布置是任何阶段的英语教学活动中都不可或缺的步骤,对于学生及时巩固英语课堂学习效果、进行学习内容的适当拓展,培养学生自主学习能力等各个方面普遍具有非常明显的优势。但是传统的英语作业形式单一陈旧,影响了学生完成作业的积极性和实效性。在当前网络环境下,在设计初中英语作业时,教师需要依托网络平台,大胆进行英语作业内容和形式的创新,增强学生在英语作业中的参与度,提高作业的完成质量,让学生在完成英语作业的过程中获得最大的收益。1.补充具有时代感的作业内容,引领学生有效拓