提高高中生英语阅读能力的方法

<正>对于高中生而言,在英语学习中提高他们的英语阅读理解能力是非常重要的。英语作为世界第二大语言,能熟练掌握、运用英语是许多学习英语的人的梦想。作为高中生,提高英语阅读能力不但能为高考加分,而且在以后的工作中也算是有一技之长。既然英语阅读如此重要,那么掌握英语阅读能力的方法就显得尤为重要。作为高中英语教师,我们在教学中如何培养学生的阅读能力,让学生爱上英语阅读,提高英语的阅读与运用能力呢?在本文中,我谈谈自己为了     

以“读”为重 其乐融融——我的“中考英语复习备考策略”实验体会

<正>1.认识与"信仰"一直有种认识:多读多写,量变能引起质变。一直"信仰"一句话:读书破万卷,下笔如有神。也就是说,学生在具备了一定的英语基础知识后,有规划有方法地多读,在读中领悟,自然能够带动基础知识的进步。九年级学生已经具备了适当的英语基础知识,适量的阅读会让他们对知识综合更加运用自如,特别是讲求方法、讲求实效的阅读更会为学生今后的英语学习能力和运用能力提供更加夯实的基础。因为自己这种认识与"信仰",我将其认真渗透进了我的实际教学过程中。     

在教学中唤醒学生阅读能力的策略

<正>反思我们的阅读教学,学生独立阅读能力普遍偏低的根本原因是什么呢?是我们在阅读教学的过程中忽略了最基本能力的培养,忽略了学生阅读兴趣和良好阅读习惯的培养,因此阅读教学的主要研究课题应是以培养学生独立阅读能力为目标,积极探索最佳路径,引领学生走进阅读殿堂。一、着重读书:以读为本,会文悟情学生是评议学习的主人,阅读教学     

浅议小学英语阅读教学中如何以“导”字为重

<正>我们常说,教给学生科学的学习方法比知识本身更为重要,即"授之以渔",而不是"授之以鱼"。英语教学作为一种外来语言,莫不是如此。其实,在英语阅读教学中,我们应该做的,是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。多年的英语教学经历让我感悟颇深,我觉得小学英语阅读教学应以"导"字为重。以下是本人在阅读课中指导、训练学生阅读技巧的一些做法。一、树立阅读自信心,努力做到趣为先兴趣是最好的老师。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的     

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略研究

<正>众所周知,在初中英语教学的过程中,我们要重点培养学生的英语阅读能力,这是提高学生英语水平的一个主要途径。同时,阅读能力的提升对于学生的英语学习也有着非常重要的作用,能够让学生来意识到学习英语的价值,了解更多的英语文化和知识。当然,我们在对学生阅读能力培养的过程中,要遵循"循序渐进,从简到难"的原则,一步步地让学生对知识进行积累,形成自己的良好阅读习惯,提升英语学习效果。因此,本文对英语教学中培养学生阅读能力的现状进行研究,并提出有效的方法,以期进一步促进学生阅读能力的提升。     

初中英语阅读“三读一写”教学模式的研究实践

<正>初中生的英语阅读能力,是考查其语言技能的重要方法和手段,阅读理解能力的高低,很大程度上决定着英语水平的高低,因此英语阅读在英语教学中占有举足轻重的地位,培养学生的阅读能力也就顺理成章地成初中英语教学的主要目标之一。下面我着重从以下几方面来介绍,我在英语教学过程中是如何就初中生的英语阅读进行有效的探索和研究的:1.提出初中英语阅读"三读一写"模式的背景在平时的教学过程中,我发现学生对英语     

高中英语阅读素养分层教学研究的调查报告

<正>信息时代需要我们广泛进行阅读,对阅读素养的培养有更具体要求。在高中生学习英语过程中,英语阅读是提高高中生学习英语综合能力的一个重要方面。但是要提高需要花时间来积累与巩固,更需要有技巧提高学生的英语阅读能力与素养。1.理论1.1培养阅读素养的必要性自2014年,"倡导全民阅读"连续四年出现在政府工作报告中。2016年2月,国家新闻出版广电总局根据国务院立法工作计划起草了《全民阅读促     

初中英语教学阅读能力培养的重要性及培养方法

初中英语是英语学习的基础阶段,分析中考试卷,我们不难看出,对中学生英语阅读能力的考查板块非常大,可以说,英语阅读能力的提高就是学习英语的重中之重。初中英语阅读包括有关知识点的阅读和有关交际方面的阅读能力,考查中学生阅读能力,是对英语学习全方面综合的考查。学生要做好英语阅读,就要培养记单词、分析句子,分析语法、阅读等综合能力。本文谈谈初中英语教学阅读能力培养的重要性及阅读能力培养的方法。     

浅议初中英语阅读教学

阅读是初中英语教学的一个关键点,在教学中发现恰当的指导学生阅读能训练学生口语交际能力、培养良好的师生关系、培养学习英语的兴趣和写作能力。在教学实践中通过阅读提高学生的听力、口语、写作水平,指教学生如何通过阅读对英语产生兴趣。在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流。     

初中英语学科教学中核心素养的落地途径探究——基于“English around the World”课例的分析

<正>不知不觉当中,包括初中英语学科在内的各个学段、各个学科的教学,已经进入了核心素养理解以及培育的时代。此前我们已经经历了近二十年的课程改革,已经接受了包括自主学习、合作学习在内的多种学习方式,而时光再往前倒流,则可以发现英语教学中所形成的重视阅读传统,在课程改革以及当下的核心素养培育语境中,依然有着重要的地位,如果将之与自主学习结合起来,我们或者可以发现坚持在阅读中培养学生的自主学习能力,坚持在自主学习中培养学生的阅读能力,就能够切合英语学科的学习需要,就能够指向英语学科所需要的语言能力、思维品质、