刍议高中英语写作教学中合作学习法的实施

写作能力是高中生在英语学习中必须掌握的一项技能,这对于他们英语综合能力的全面发展有着不可忽视的作用。但在传统的高中英语写作教学中,学生的写作兴趣较低,写作水平进步缓慢,导致高中英语写作教学的效率低下,这就需要提升高中英语写作教学的有效性。基于此,教师可简要探析合作学习法在高中英语写作教学中的实施。     

三步理念打造有效性高中英语课堂

<正>应对新课改形势对课堂有效性的要求,高中英语课堂在具体实践中不断创新教育理念,结合具体的教学方法致力于提高高中英语课堂学习有效性。打造有效英语课堂需要以英语在时代发展中的新要求为出发点,将生活实际与英语学习结合起来,落实英语四项能力,最大程度地将英语与生活连接起来。本文遵循三步理念,主要从课前、课中、课后三个方面论述了有效性高中课堂的构建。三步理念主要是从教学的三个阶段出发,强调了     

论情感教学在高中英语中的应用

<正>随着新课改的实施,情感教学在教学过程中具有非常重要的作用。教师利用情感教学可以深刻了解到学生的心理活动以及学习能力。这样教师一方面能够通过和学生的交流来提高学生学习英语的自信心,另一方面也能够通过调整教学方法来加强学生对于英语的学习。因此,情感教学在高中英语中的应用能够提高教师的教学效果。1.情感教学在高中英语中的必要性在教学中,教师不仅要重视     

高中英语阅读教学的改进策略探讨

为提升高中英语阅读教学的教学效率,切实提高学生的英语阅读水平,从目前高中英语阅读教学中存在的问题出发,分析了我国高中英语阅读教学有效性较差的原因,并在此基础上,从教学理念、阅读能容与授课方式等方面探讨了高中英语阅读教学的改进策略。成果有利于我国高中英语阅读教学有效性的提升。     

高中英语写作教学中过程体裁法的应用刍议

<正>在高中英语教学之中,英语写作占着极为重要的地位,它是学生英语综合能力的体现。在英语教学中实施写作教学不仅可以培养学生的英语写作能力,有利于促进语言知识的内化,培养学生综合运用语言的能力,也是衡量英语教学有效性的重要标准。但是英语写作教学是高中英语教学中最难教,最容易忽视的环节。因此,如何提高学生的写作水平,改变目前的写作教学现状,是值得研究和探讨的课题。1.英语写作教学中存在的问题     

班内分层教学模式在高中英语写作教学中的实践研究

<正>1.高中英语写作实施科学分层教学的意义因为高中英语写作的难度较大,高中生对高中作文学习存在一定的畏惧感,再加上学生的英语基础各不相同,英语作文创作能力有高有低,也就出现了学生英语写作基础相差过大的情况。在这样的情况下,广大高中英语教育教学工作者提出,针对高中英语写作教学实施分层教学的方法,确保方法的有效实施,保证高中英语写作教学促进学生提高成绩,形成优者更优、差者进步的良好局面。2.英语写作教学中实施分层教学的实施步骤2.1科学地对学生和对教学内容进行分层在高中英语作文分层教学中,需要对学生们进行分组,也就是对学生们的分层,根据成     

高中英语有效教学分析

<正>随着经济的不断发展,我国与世界的交流越来越频繁和密切,对英语人才的需求也越来越大。我国在英语教育上的力度不断加大,新课程的改革也更加注重英语教育的有效性,注重学生综合素质的提高。高中英语是学生英语学习的重要阶段,为学生英语能力的提高带来巨大保障。要想实现最好的教学效果,就应当充分重视教学的有效性,发现并解决当前高中英语教学中存在的问题。本文在阐述高中英语有效教学的实质和意义之后,分析了当前高中英语教学存在的     

高中英语分层教学的方法论述

<正>新时期,高中英语教学提倡以生为本,重视全体学生的发展进步,而分层教学恰好满足了这一教学要求,故而其在高中英语教学中占据着重要地位。据此,本文以"高中英语分层教学的方法论述"为题,简单阐明了分层教学的涵义及应用意义,随即研讨了分层教学在高中英语教学中的具体运用,旨在促进全体高中生英语水平的长进。1.分层教学的涵义及应用意义所谓分层教学,即为依据某些要求标准将学生划分为不同层次,再由老师依据每一层次学生的实际情     

高中英语教学有效性点滴谈

<正>英语是一门语言类课程,重视高中生多元化学习,对提升高中生人文素养十分重要。从当前高中英语课程教学现状来看,高中生英语学习兴趣、热情、积极性不足,影响到高中英语课程教学质量的提升。而有效性英语教学思想理念的提出,为高中英语教学指明了方向。对此,本文着重分析高中英语教学存在的问题,提出高中英语教学有效性提升策略。     

浅析高中英语教学有效性策略

<正>新课改的深入实施,使我国的素质教育事业蓬勃发展,教学理念和教学方法都进行了变革,使教育更加适应社会的发展需求。高中英语是一门非常重要的语言学科,尤其是当下全球一体化的趋势,更加凸显了英语的作用和地位。从目前的教学状况来说,高中英语教学关注的重点是教学的有效性,这也将是英语教学以后的整体方向,这就对高中英语教师提出了新的要求。因此,高中英语教师在教学中,要不断