英语教师课堂指示语的例举和研究

<正>英语教师的课堂用语(classroom English)在教学中能够有效促进学生的语言习得(language acquisition),提高语言学习效率。本文主要讨论课堂指示(instruction)的重要性,并列举了在各个方面、各种情况下常用的教师课堂指示语。同时讨论了英语教师课堂用语设计的原则和技巧。本文旨在通过总结英语教师课堂指示语,提升课堂语言的效率,从而提高语言教学的效果。在英语课堂中,学生作为非英语本语者,教师的课堂用语成为学生语言输入的     

浅谈高校英语课堂中增强教师教学语言艺术技能的重要性

英语教师在大学英语课堂中的地位十分重要。教师肩负着合理组织课堂教学,传授英语语言知识,提升整体课堂效果的重要任务。而教师的一言一行,在课堂教学情境下显得尤为重要。作为语言的输出者,教师所使用的适宜的教学语言对学生语言学习输入进行刺激和指导,激发学生们学习英语的热情,提升教学效果。本文将分析现阶段大学英语课堂中教师所运用的语言存在的诸多问题,并针对性地指出英语教师语言运用技巧,对日后的英语教育教学水平的提升提供一些支持和帮助。     

英语课堂中教师人文性话语探究

在英语课堂中,教师话语不仅是教学的媒介,也是学生语言输入的重要来源。人文性的教师话语是学生在语言学习过程中得以成功的重要因素之一。本文从教师课堂话语数量、提问方式及反馈三个维度探讨如何在英语课堂教学过程中保障教师话语的人文性,以便促进学生的英语学习。     

探究高中英语课堂教学的几种导入方式

<正>高中英语课堂是学生学习英语的重要途径。英语课堂有良好的英语语言环境,能够解决学生学习中的各种问题,培养学生英语学科核心素养。教师在英语课堂教学实施过程中,需要提升学生参与课堂学习主动性,就需要运用不同形式导入课堂教学内容,激发学生学习积极性。本文就英语课堂教学导入形式进行分析研究,探寻课堂导入实施策略。1.以精彩故事导入教学内容学生对于故事都是非常感兴趣的。英语知识作为一门语言学科,能够给我们传递各种资讯信息。作为一门外国语言,有着其特有词汇及语言语法特点,教     

中职英语教师如何提高课堂用语能力

课堂用语指的是教师在教学时,在课堂上使用外语对教学进行组织的语言。很大一大部分的中职生,有英语基础差、底子薄的缺点,欠缺学习英语的好奇心,教师如何在教学过程中用规范、恰当的课堂语言组织教学,提高课堂教学效果呢?本文介绍了教师使用语在中职英语课堂教学中的使用情况,因此提出了怎样提升英语教师对课堂教学用语的使用能力。     

让多媒体助推初中英语教学实效

<正>在英语课堂教学中引入现代多媒体技术手段,能够极大地激起初中生对英语学习的兴趣,丰富课堂内容,还能使得英语课堂教学更直观和生动,对促进英语课堂教学的实效性起着举足轻重的作用。在具体教学的过程中,教师结合学情和所要教学的内容,进而不断创新英语课堂教学的方法,进而促进英语高效课堂的生成,有效培养初中生的英语素养。随着信息时代的到来,多媒体技术运用于课堂教     

基于混合式教学的初中英语创新型课堂

<正>初中英语是为了培养学生的一种英语语言语感和英语语言思维,让学生通过学习英语词汇、短语以及句子,拥有一定的英语素养,能够适应当今全球化格局带来的语言趋势。因此,教师在进行英语课堂教学过程中,不能仅仅满足于学生对于英语单词或者英语文章的背诵,也不能以学生做英语试题的水平衡量学生的英语学习,而应该将对于学生英语成绩的重视转移到对学生英语素养的培养上,将学生作为课堂主体,通过多种教学方式以及资源的整合,为学生提供     

网络资源在高中英语阅读教学中的应用

<正>为了响应新时代的教学号召,构造极具网络资源的课堂,教师要从自身的教学经验出发,以时代资源为课堂导向,为学生提供满足实际水平的英语阅读材料。一种语言最有效、最有力、最有灵性和最优美的表达都存在于文学之中,可见阅读文学对提高学生学习能力的作用是非常强大的。当学生能从阅读材料中吸取学习的精华,便能将日常的学习知识消化吸收,构造一个循序渐进的英语学习过程。1.注重网络资源的课堂引入,丰富英语阅读教学内容传统的英语课堂不具备网络教学资源,教师只单     

小学英语教师课堂话语常见问题及对策

<正>在小学英语课堂中,教师的语言是课堂的主要组成部分和教学媒介,对小学生的英语教学有着重要的影响。英语教学的质量大多取决于教师在课堂上的语言运用和语言方式,教师在小学生的学习过程中起着一个重要的示范作用,因此,教师在教学过程中应该注意对话语的正确使用,特别是在英语教学中,教师的话语质量对教学的成效有着极其重要的影响。1.小学英语教师课堂话语常见问题1.1话语不真实小学教师在教学过程中喜欢用一些常用的例子     

电子科技在高中英语教学中的应用

<正>时代在进步,社会在发展,越来越多的高中英语教师开始将电子科学技术应用于英语课堂教学过程中,并引领学生在新颖、趣味的语言学习环境中进行知识认知和活动参与,进而帮助学生在电子科技设备的应用和电子科技资源的体验中有效实现英语语言知识的掌握、学习能力的提升和英语学科综合素养的充分建立。电子科技是时代赋予世界的重要资源,也是教育实践中不可或缺的教育资源——电子科学技术能够改变传统讲授式英语课堂的教学环境,并为学生营造出趣味化、多样化的英语课堂,进而有效帮助高中生