巧用原声电影丰富英语课堂教学

<正>1.原声电影丰富英语课堂教学的影响因素英语教师在对学生的英语兴趣培养上,起到了举足轻重的作用。因为,英语教师是与学生进行英语知识传授的直接接触人,所以,英语教师最清楚学生的兴趣培养应该从何下手。在英语教学的过程中,英语教师与学生是可以进行直接的接触与思想交流的。巧用原声电影来丰富英语课堂教学,是英语教学中的一个创新教学形式。而教师与学生的情感交流也可以为学生的英语学习     

解析情境教学在牛津高中英语教学中的实施

<正>新的课程标准建议教师在平时的任教过程中能够根据学生们的实际生活状况来构建合适的活动场景,从而提高学生们的学习乐趣,进而让他们能够积极地参加各种情景英语活动。情景英语教学法能够显著提高学生们的学习乐趣,可以让学生们能够深入学习英语,从而更好地进行英语交流、英语阅读和英语写作。所谓情境教学,便是根据学生们的不同实际情况,教师与学生之间以及主客体之间建立一定的情感氛围,创造一个合适的交流环境,从而使得学习在一     

情境教学在初中英语课堂教学中的应用

<正>英语是当下初中学生所必须学习的一门课程,而学习英语则是为了让学生能够运用英语与他人交流。因而情境教学就成为英语课堂教学中一个重要的方法,英语教师应该尽可能地为学生创造一些情境,让学生能够在这些情境中用英语来进行交流,表达自己的观点与看法。同时,在英语教学中所创设的这些情境应该与学生的生活息息相关,唯有如此,才能使学生真正觉得身临其境。通过这种情境教学,能够使初中英语课堂的氛围变得轻松快乐,也能够激发他们对     

主体性教学在高中英语课堂中的应用分析

<正>随着英语在国际地位的提升,国内愈加重视学生的英语教育,教师在英语教学中也采用多种教学方式来帮助学生学习英语知识。高中阶段是一个承上启下的重要阶段,并且对学生来说还是一个重要的转折期。所以高中阶段的英语学习尤为重要。因此教师可以运用主体性教学的方式来提高学生听说读写的能力,进而改变"哑巴式英语"。本文就主体性教学在高中英语课堂中的应用展开研究和分析。1.提供交流机会,强化语言表达主体性教学的初衷是为了突出学生的主体地位,并充分挖掘自己的潜能,进而高效地学习教师所教授的英语知识。为了加强学生对高中英语知识的记忆、认知和运用,教师可以采用合理的教学设计为学生提供交流合作的机会,让学生能     

中专英语听说能力培养的途径思考

学生的听说能力是英语运用能力的主要表现,在英语学习的过程中,教师要有意识地培养学生的听说能力,尽量为学生创设有利的语言交流的环境,让学生在课堂学习的过程中也能够实现语言的听说练习。在教学中将教材与实践结合起来,对语言能力方面着重进行训练,本文主要针对中专英语的听说能力培养途径进行了探究,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

<正>随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。1.高中英语阅读教学现状及改善高中英语教学中,阅读是英语学习的一个关键部分,也是学生学习获取知识的一个有效途径。在高中英语的教学中,目前的教育方式还存在一些问题需要解决,教师要让学生掌握正确的语篇分析理论,运用正确的方法进行阅读的学习。只有让学生掌握一定的策略与技巧,学生就可以在阅     

高中英语教学中文化导入的现状

<正>现在大家非常重视英语的教学,学习好了英语以后可以自己查看很多资料,另外也可以适应我们国家走出去的战略,和外国朋友进行交流。现在英语的使用范围也比较广泛,我们在高中英语教学的过程中,不只是要让学生懂得基础知识,还要提高学生的跨文化交际。这样才能够和实际的英语应用联系起来,促进学生英语水平的增强。1.文化与英语教育的关系英语是一种语言,也是一种文化。对英语文化的理解,可以很大程度上促进英语的教育。所以教师在英语教     

英语教学要从培养学生学习兴趣抓起

<正>英语作为对外交流的重要工具,越来越受到人们的重视。新课程的实施,教学内容的不断深化,对教师的英语教学提出了更高的要求。对于英语教师来说,教学就是要让学生从小喜欢英语,能够自觉地运用英语,逐渐成为一种良好的习惯。要达到这样一个基本的要求,教师必须从上课抓起,为学生学习英语创造良好的氛围,让他们对英语感兴趣,愿意学英语,对英语学习有着强烈的欲望,这是学好英语的基础。因此,在小学各个年级,培养     

浅谈牛津小学英语教学中的对话教学方法

<正>对话教学是指教师在教学过程中利用教学手段与学生、书本、教学设备等进行一系列的沟通与交流,利用对话的形式丰富学生的学习体验,提高教师的课堂教学水平,不只是一味的对学生进行课本知识的教学。在小学英语课堂中实施对话教学能够使学生在学习的过程中体验多方面的英语学习内容,通过对话与教师展开更多的文化交流,实现双方在教学中的平等,促进学生实际英语应用能力的提升。英语对话教学在提出的过程中受到了教学人士的广泛关注,英语对话教学能够增加教师     

高中英语的教学过程中如何开展合作学习

<正>在英语学习的过程中进行有效交流是十分必要的,不仅能够让学生清楚自己的学习状况,也可以纠正学生的英语发音。对于这一过程中出现的问题,可以开展合作学习。教师首先要做到的就是合理划分学习小组,然后在学习的过程中开展一些小组活动,最后也要定期进行教学评价,让学生可以全面提高自己的英语水平。作为高中英语教师,首先要改变自己的教学观念,不能仅仅让最后的考试成绩来衡量学生的英语水平,这是过于片面的评定方法。因为在英语考试中只有笔试和听力的部分,没有涉及到学生口语能力的考