职业院校计算机基础教学改革新思路——NIT教学法

本文就职业院校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机应用技术(NIT)考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出职业院校计算机基础教学改革的新思路——NIT教学法。说明在职业教育中实施计算机应用技术考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业院校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

“计算机组装与维护”教学改革探究

计算机组装与维护是中职计算机专业的一门重要的专业基础课程,但由于教学方法、教学内容、实训设备和评价模式等方面存在的一些问题影响了教学实效,需要践行教学改革。文章主要是对中职计算机组装与维护教学改革进行探究分析,就教学中存在的问题提出了进行教学改革的建议。     

高校“计算机应用基础”课程分级教学改革探讨

在高校“计算机应用基础”课程教学中积极融入分级教学改革方案,面向不同专业、不同学习基础的学生采用适合的教学方法和手段,已成为推动“高校计算机应用基础”课程教学改革的主流方向。基于此,本文通过结合分级教学的优点,探讨了“高校计算机应用基础”课程分级教学现状,研究了高校“计算机应用基础”课程分层教学改革的对策,旨在将“计算机应用基础”课程贯穿于高校所有专业领域,为现代社会发展培养复合型人才。     

大学计算机基础实验教学改革探讨

以大学计算机基础实验教学在新时期具有不可替代的重要意义为出发点,本文分析了大学计算机基础实验教学的发展过程,提出了在新形势下如何按照自身特点,进行大学计算机基础实验教学的改革,为进一步深化大学计算机基础教学改革做出了有益的探索。     

计算机基础教学改革的路径探析

当前的计算机基础教学还存在诸多弊病,从教学课程安排以及选材以及教学模式的使用上都落后于现代社会实际发展的需要。本文探讨了计算机教学改革在当前的必要性,指出了当前计算机基础教学中存在的问题,探讨了计算机基础教学改革的路径供大家参考。     

基于计算思维的医学院校大学计算机课程改革初探

为了培养复合型医学人才,新形势下,医学院校的大学计算机教学改革势在必行.本文介绍了当前医学院校大学计算机基础教学的现状,分析了计算机科学对医学院校大学生日益凸显的重要性和当前大学计算机教学不断受到挤压之间的矛盾,阐述了改革的必要性和迫切性;探讨了大学计算机基础教学应有的功能和地位、改革的方向和策略等,对医学院校大学计算机教学改革进行了有意义的初步探索和思考.     

大学计算机基础课程教学探索

针对大学计算机基础课程教改现状和存在问题,对现阶段教学特点教学方式和教学手段等进行研究,提出了大学计算机基础教学改革的具体措施。     

基于混合式教学模式的大学计算机基础教学改革的研究与探索

教育需要不断的创新,探索新的领域,把多种技术应用到教育过程中来.基于混合模式的计算机基础教学就是一种新型的教学改革.这里主要以MOOC和SPOC两种模式配合,进行教学翻转课堂,实现计算机基础的教学过程,本文介绍了MOOC和SPOC两种模式,同时就如何利用这两种模式做好计算机基础这门课程的教学改革进行了详细的阐述.     

高校计算机基础教学改革研究

随着社会的不断发展,计算机已经成为生活的一部分,在生活中扮演着极其重要的角色。然而,我国在高校计算机基础教学上出现了越来越多的问题,计算机基础教学需要进行改革,文章对高校计算机基础教学改革进行分析和探讨,为教学的改革提供依据。     

新媒体环境下高校“计算机基础”课程的教学改革策略

新媒体与教育的融合,是未来我国教育领域的重要发展趋势。文中探索了新媒体环境下的高校“计算机基础”课程教学改革策略,在分析新媒体环境内涵、高校“计算机基础”课程特征之后,阐述了基于新媒体环境的“计算机基础”课程教学改革的价值,并从多维度探讨了高校“计算机基础”课程如何基于新媒体环境实现有效改革,希望能为我国高校教育工作者提供参考、借鉴,加快相关课程的改革、优化,有效推动高等教育水平的提高。