项目教学法在中职Adobe Photoshop图像处理课堂的应用研究与探讨

老师与学生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动即项目教学法,是＂行为导向＂教学法的一种,在这一过程中学生学习并掌握本课计划的主要教学内容,学生独立组织、安排学习行为,解决在处理本节课所做项目中遇到的困难,进而激发了学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、操作的主观能动性,因此项目教学法是一种以学生为中心的教学方法。     

项目教学法在医学高专院校《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》是一门操作性较强的工具性课程,比较适合采用项目教学法开展教学。项目教学法突破了传统的教师教和学生模仿的教学模式,将学生转换为学习活动的主体,使学生能更快、更有效的掌握所学知识,同时学生的学习主动性和积极性大大提高,教学效果显著提高。本文对项目教学法在《计算机应用基础》的具体应用进行了探讨。     

基于应用能力培养的计算机网络基础课程微项目教学方法研究

微项目教学法,是以微项目形式,改变传统教学中的线性的知识结构,按照知识点由浅入深,建立层次递进式的知识结构,并转变教师为主,学生为辅的角色.教学过程中通过一个一个微项目或任务,结合模拟环境实验,侵入式参与完成,不但能够让学快速有效地将理论知识转化到具体技术应用中,做到理论与实际应用兼顾,而且还能调动学生学习兴趣的积极性...     

项目化教学中Excel应用研究——以计算机应用基础为例

应用项目教学法在高职院校中已经是发展的必然趋势,项目教学法能够激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率,通过项目的分析设计和演示,学生能够在模拟真实的环境中培养动手能力,调动学习主动性。本文将excel在高职学生计算机应用基础课程的学习为例来展开分析和研究。     

项目教学法在实践型课程中的应用

详细分析传统教学法在实践型课程中的弊病．介绍项目教学法的概念,并具体介绍项目教学法在实践型课程中的应用过程。实践证明．项目教学法能调动学生自主学习的积极性,培养学生的综合能力,实现实践型课程的教学目标要求。     

浅谈项目教学法在《VB程序设计》教学中的实践应用

项目教学法的实施,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,为教学过程创造了良好的环境。如何在计算机课程教学中实施项目教学法,本文以《VB程序设计》课程为例,分析了项目教学法在该课程中的实践应用。     

“数据库原理及应用”教学中的项目教学法

"数据库原理及应用"课程是应用型本科计算机专业的一门综合性设计课程,本文结合教学实践,探讨项目教学法在该门课程中的应用,阐述应用项目教学法讲授该门课程的步骤,提出在教学中从以"教师为中心"转换到以"学生为中心"上来,以提高学生的学习兴趣。教学实践表明,项目教学法的实施可以有效地提高课程教学效果,使得学生较容易掌握数据库设计的流程,做到学以致用。     

项目教学法在网页制作教学中的应用探讨

项目教学法是一种全新的独创性教学方法,其基本的含义是学生通过和教师合作完成一个共同的项目,在完成这个项目的同时也完成了既定的教学目标。项目教学法应用于网页制作教学当中,能够将丰富的理论知识与实践教学全面的结合起来,可以在学习的过程中提高学生的创造性思维能力,并结合相应的知识去解决网页制作中出现的实际问题。在网页制作教学中引进项目教学法可以帮助学生将深奥的理论知识变成具体的事物,可以帮助学生将零碎的知识点有机的串联在一起,不再是原来的机械模仿和记忆,而是将学习的知识进行重新的调整和组合,强化学生对理论知识的理解和记忆,提高学生学习兴趣的同时也增强了学生的实际动手能力,对学生今后的学习和工作都是一笔可贵的财富。     

“网站规划与建设”课程项目内容探究及教学实践

基于建构主义的项目教学法与传统的教学模式相比,项目教学法更能体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,注重培养学生就业实际需要的知识与技能,能全面提高学生的综合素质。本文以项目教学法在“网站规划与创建”课程中的教学应用,从一定程度上验证了该方法能够很好地将计算机课程教学与以后的实际项目相结合,培养出具备一定职业能力的准职业人才。     

浅谈英语教学中的游戏教学法

兴趣是学好英语的关键,激发学生学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。而英语游戏教学法正符合小学生的生理和心理特点,有助于调动学生学习积极性、主动性,从而提高教学效率。     

浅析项目教学法在java程序设计中的应用

文章对以教师为主导的传统教学模式的教学效果进行了分析,提出在java程序设计教学中引入项目教学法,调动学生学习积极性和主动性,培养分析和解决实际问题的技能。     

浅析情境教学法在“电工基础”课程教学中的应用

情境教学法对于学生学习兴趣的培养具有十分重要的作用,情境教学法主要通过情境还原的方式来激发学生的学习兴趣和学习的积极性,促进学生的不断发展,这样能够将学生从传统的“填鸭式”课堂教学中解放出来,进而转变为一种针对学生学习兴趣进行的知识的探索式教学。“电工基础”作为一门专业技术基础课,理论性比较强,实际的教学中让学生感到太抽象难以理解、枯燥无味,且要求一定实验能力和实践能力,通过教学方式的改变来调动学生的学习兴趣,实现课堂教学效果的不断提高。     

高中信息技术教学中项目式教学法的有效应用

项目式教学法本质是让学生自行规划、设计、实施并完成一个相对独立的项目,并进行有效的评价,是实践与体验的重要表现形式.在信息技术课堂中,教师可以应用项目式教学法,坚持"以终为始",以学生为中心,让学生自行组建团队、选题规划、探究实施、开展评价,调动内在潜力,主动学习、自主探究,提高问题解决能力及创新能力,实现知识技能的建...     

项目教学法在钳工实习教学中的应用

在钳工实习教学中实施项目教学法,将理论教学和实训教学融为一体,每一个项目代表一个实际工作程序和规范,真正提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。这样更加明确了学习目标,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,从而促进教学质量得到提升,使教学更贴近社会需求。项目教学为学生提供了学习环境,在学习过程中更能符合中职学生的特点和需求,是促使中职学生全面发展的最有效的教学方法之一。     

项目教学法在中职儿科护理学教学中的应用

目的：了解项目教学法在中职儿科护理学教学中的应用效果。方法：在儿科护理学教学中,对本校2012级85名中职护理专业学生采取项目教学法,内容包括教师给出任务,学生自学相关章节后完成调查内容及进行调查,制作手抄报,最后师生共评等等。并采用反馈调查表了解学生对项目教学法的反馈情况;采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价。结果：50%以上学生认为项目教学法能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识。老师对学生项目活动评价平均得分87.6分,学生评价平均得分85.3分。结论：项目教学法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用同一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平和公正。     

项目教学法在公共C语言程序设计课程教学中的应用探讨

项目教学法是基于项目的教学方法,能挖掘学生的潜能。针对公共C语言程序设计课程教学效果不佳的现状,将项目教学法中引入该教学过程。从应用入手,激发学生的学习兴趣,本着”用就学”的思想,应用课程知识点,配合实验和讨论巩固所学知识,达到提高学生应用技能的目标。     

项目教学法在计算机软件教学中的应用

项目教学法是新课改过程中逐渐兴起的一种有效的教学方法,在中职计算机软件教学中运用项目教学法,能促进中职院校的教学改革,提高计算机软件教学的质量,并提高学生的综合素质。但在实际的运用中,部分中职院校还存在一定的问题。要想在计算机软件教学中应用项目教学法,教师应科学设计学习项目,合理为学生划分学习小组,巧妙创设项目情境,并构建多元评价体系。     

项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用

项目教学法作为一项由师生共同配合完成的教学活动,它有利于学生学习能力、实践能力和社会能力的培养和提高。项目教学法运用于计算机教学中可以将一些与学生专业相关的教学内容以可操作的形式呈现给学生,在提高学生学习兴趣的同时还有利于学生对计算机知识和技能的掌握,促进学生在计算机教学中自主、创新、合作能力的形成。下面本文主要分析了传统中职《计算机应用基础》教学中存在的问题,并在此基础上提出了项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用价值和实施步骤。     

团队项目训练法在《国际贸易实务》教学中的应用

团队项目训练法是项目教学法的延伸和发展,也是设计教学法、体验教学法、情景模拟教学法等行动导向教学方式的综合运用。文章浅析了团队项目训练法在高职《国际贸易实务》课程教学中的应用,说明团队项目训练法对于调动学生积极性和主动性、培养学生思考能力和观察能力、提高教学效果等方面具有显著的成效,并总结了开展团队项目训练需要注意的问题。     

探索构建以工作过程为主线的《单片机应用与实践》课程体系

本文针对目前单片机课程的教学内容安排、教学内容设计、教学方法运用以及教学考核形式中存在的问题,采用基于工作过程的"项目驱动"式教学法,并通过典型工作任务分析、课程体系建设方案,说明具体的实施方法。实践证明,"项目驱动"式教学法可以极大地调动学生的学习积极性,进一步提高学生的工程素质和实践动手能力。