在社会主义市场经济条件下大学生的价值观研究

在社会主义市场经济条件下大学生的价值观研究谌蓉邓成超（重庆工业管理学院学生工作处重庆６３００５０）（重庆工业管理学院高教室６３００５０）０引言回顾中国自开办大学以来的一百年历程，大学生作为中国知识分子的代表，他们的价值观无不深深地打上了时代的烙印。早...     

社会主义市场经济与价值观导向

<正>社会主义市场经济条件下,人的价值观发生怎样的变化,如何进行科学的导向、是思想教育中的一个深层次的问题.     

社会主义市场经济与无产阶级价值观

本文论述了社会主义市场经济与无产阶级价值观的依附性和同一性,强调了社会主义市场经济体制的建立,没有改变无产阶级价值观的本质,要正确贯彻物质利益原则和正视当前价值观,异向的问题。     

市场经济与大学生的价值观

价值作为一个历史范畴,在社会发展的某个特定历史时期,必然要求形成某种特定的价值观念。从传统经济体制向社会主义市场经济体制的过渡,从一开始就不是一种纯经济行为,它引起了人们的思想观念、道德准则、生活方式和价值取向的一系列变化,也对大学生的价值选择产生深刻的影响。社会主义市场经济,对于人们的思想观念和价值观念的影响,具有一般商品经济的双重效应。就积极方面来说,它能激发人们的     

论社会主义市场经济条件下大学生的道德教育

在建立社会主义市场经济体制过程中,应加强大学生的道德教育,把理论教育同榜样引导结合起来,把外部教育同主观努力结合起来,不断提高大学生的道德水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.     

社会主义市场经济条件下大学生价值观念的思考

社会主义市场经济在客观上对大学生的价值观念形成了双重影响,其积极影响为主导面,负面影响是次要的．但我们不能低估负面影响的消极作用,应该对市场经济的两重性进行辩证的思考,加强对大学生的教育和引导．只有坚持以邓小平理论为指导,在实际工作中消除大学生价值观的种种消极影响,才能培养出高素质、跨世纪的社会主义事业接班人．     

社会主义市场经济与无产阶段价值观

本文论述了社会主义市场经济与无产阶段价值观的依附性有同一性，强调了社会主义市场经济体制的建立，没有改变无产阶级价值观的本质，要正确贯彻物质利益原则和正视当前价值观异向的问题。     

微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育

微文化是以新媒体和自媒体的发展为基础,具有自主性、碎片化和交互性特征的一种新型大众文化形态。在微文化背景下,大学生的社会主义核心价值观培育面临着各种各样的机遇和前所未有的挑战。高校思想政治工作者必须把社会主义核心价值观培育嵌入大学生日常微生活;必须转变话语方式,学会使用微文化背景下的微话语;必须适应微文化,建设高校核心价值观培育微平台;必须重视挖掘优秀大学生,培育校园微"网络意见领袖";必须提高大学生的媒介素养。     

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的思考

新媒体的快迅发展给大学生社会主义核心价值观的培育带来了机遇,也产生了挑战。本文通过对北京市部分高校大学生价值观的问卷调查,厘清了新媒体带来的机遇和挑战,从树立网络思维、创新培育模式及强化应用能力三方面提出了基于新媒体培育大学生社会主义核心价值的路径。     

红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育

红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。     

移动互联网环境下大学生社会主义核心价值观的培育

移动互联网传播环境下,高校社会主义核心价值观培育所面临的机遇与挑战并存.高校思想政治教育工作应把握移动互联网的传播特性,抓住移动互联网的发展对高校社会主义核心价值观传播带来的机遇,转变思想政治理论课的教育模式,完善校园网络教育平台,加强思想政治教育队伍建设,培养学生意见领袖,提高大学生媒介素养,促进社会主义核心价值观的传播.     

建构与社会主义市场经济相适应的现代价值观

市场经济的发展，带给我国传统思想文化、价值观念的冲击是巨大的。本文通过对价值与价值观及其在社会中的作用、市场经济与传统价值观念的冲突的分析，提出了建构与社会主义市场经济相适应的现代价值观的具体对策     

民主社会主义思潮对大学生价值观的影响与对策

分析了民主社会主义思潮的起源和实质及其对当代大学生价值观的影响,提出以社会主义核心价值观构建当代大学生的主流价值观,通过提升高校思想政治教育水平,从而有效提高当代大学生识别和抵制民主社会主义思潮影响的能力。     

大学生社会主义核心价值观教育的课堂教学影响因素探析

大学生社会主义核心价值观课堂教学效果的好坏受到各种主客观因素的影响,其中除了师生之间的教学互动以外,还包括课堂内部环境的影响和教师个人魅力等因素.只有把握各种影响课堂效果的冈素,整合资源实现系统优化,将教师的主导性与学生主体性相结合,实施全方位教育,才能使大学生核心价值观教育落到实处.     

新常态下大学生社会主义核心价值观教育问题探讨

在教育新常态下,大学生社会主义核心价值观教育工作如何寻求转型创新,已成为当下高校思想政治教育工作的宏大课题。在分析社会主义核心价值观的新内涵,并了解当前高校在推进社会主义核心价值观教育工作中面临的新问题和新挑战的基础上,探讨了大学生社会主义核心价值观教育工作的新途径,以期对进一步在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观提供参考和借鉴。     

依法治国背景下新时代大学生社会主义核心价值观践行路径分析

“德治”与“法治”相辅相成,二者缺一不可,因此单靠德治建设中国特色社会主义社会是无法实现的。为此,以依法治国为导向,进行社会主义核心价值观践行路径分析。该分析分为三个环节,首先分析了依法治国与社会主义核心价值观逻辑关系,然后以问卷调查的方式分析出我国当前社会主义核心价值观践行中存在的问题,最后从学校、个人和社会国家等三个方面提出社会主义核心价值观践行三条路径。通过本研究以期为社会主义核心价值观的宣扬和实现提供参考和借鉴,以便构建社会主义文明和谐社会。     

大学生的社会主义核心价值观教育探究

大学生的价值观现状,存在着理想信念迷失、价值取向扭曲、社会责任感缺失、荣辱观念的偏差等问题,需要用社会主义核心价值观来强化大学生的思想。重视家庭教育,强化学校教育,加强社会教育是加强大学生社会主义核心价值观教育的三个重要方面。