高等美术教育的班级管理工作探析

班级是高校的基本组织单位,班级管理工作是高校工作中的基本环节,本文主要分析高校美术教育专业学生、班级特点及如何做好其班级管理工作,以促进学生的健康成长和全面发展。     

浅谈美术教学在素质教育中的作用

随着我国经济的快速增长和社会的稳步发展，进入二十一世纪的中国教育落实了素质教育的方针，体现了我国以人为本的教育思想，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。作为诸多素质中的美育方面，正是通过美术教育得以实施。美术教学在学生素质的培养中起到了不可替代的重要作用。     

机械基础系列课程教学内容体系改革探索

介绍了北京科技大学承担的国家教委面向２１世纪“材料类人才培养模式与教学内容体系改革研究与实践”课题中的机械基础系列课程的改革。将“工程制图”、“机械原理”、“机械零件”、“ＡｕｔｏＣＡＤ应用”及创新设计有机整合为一个整体,建立了以机械设计为主线、以培养设计能力和创新能力为目标的教学体系。     

美术教学中素质教育能力的培养

<正>美术教育作为素质教育的突破口,在培养学生的审美文化素质方面起到了重要作用,但由于应试教育的影响,美术教育并没有"全面到位"。本人就平时在美术教育的实践中涉及的感受能力、形象思维能力、创造能力的培养方面,浅谈自己的看法。     

浅谈在教学中如何将美术基础与Photoshop相互渗透

美术学科作为平面设计专业必学的基础学科,对学习Photoshop的影响力不容忽视。结合Photoshop教学的需要,推进美术学科和它的资源共享,打造全新的设计平台,构建一个合理的课程体系,优化教学组合,提高学生设计理念和软件操作能力。     

美术基础课的生态化教学模式研究

生态化教学模式是建立在生态学观念上的一种崭新的教学模式,把这种教学模式运用于美术基础课教学中,使基础课与专业、社会之间建立一种良性的可持续发展的较优化关系;使得学生由被动接受知识变为主动探索知识,能最大限度地激发他们学习的积极性。     

对中学美术教学的探索和思考

中学美术教育是美术教学的重要组成部分。在深化教育体制改革的今天．全面推行素质教育,进行多元化的发展,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。那么对于一位美术教师在几年的从教中,对美术教学上做了一定的探索和思考。总结一下几点：     

试论美术教学中存在的问题及改革优化途径

随着我国经济的迅速发展以及教育制度的不断完善，美术职业教育在新时期的发展中面临着新的机遇与挑战。作为艺术职业教育中的重要组成部分，美术职业教育的顺利进行，将直接承担着美术专业人才培养的重任。在此，本文针对美术职业教育中的改革优化，做以下论述。     

对构成设计基础教学的改革与研究

传统构成设计教学体系跟不上时代的潮流，不能充分解决现代设计所面临的问题，文章对构成教学改革进行了探讨。     

包装工程专业教学体系的探索与实践

针对21世纪我国高等工程教育如何培养人才的问题,结合郑州大学包装工程专业的特点,以产学研一体化教育为支撑,构建现代包装工程专业教育平台,对复合型人才培养目标的操作模式及综合素质教育模式进行了研究与实践。     

工学类实践教学体系建设研究

实践性课程在高等理工科院校课程体系中占有十分重要的地位。解析高等工科院校实践性课程体系在整个大学各个阶段的分布,针对目前高等工科院校实践性课程质量难以提高的困惑,梳理课程设置评价发展脉络,挖掘其对实践性课程设置和评价的启示。实践教学环节紧密结合,形成“实践教学一体化”模式,就是把培养学生实践能力的各实践环节作为一个整体进行考虑,单独制订实践教学计划,以构建学生实践能力的整体培养目标体系。     

基础会计课程教学内容体系的研究与探讨

基础会计是财经类院校所开设的重要基础课程,传统的课程教学内容体系系统性虽强,但不适合学生学和教师教,教学效果不理想,违背了人们对事物认识的正确过程规律：整体一局部一整体,存在学生／kl＇7难的问题。本文针对上述存在问题,通过多年的探索,构建了以应用、启发、互动为导向的基础会计课程教学内容体系。     

改革专业教学 加强对学生能力的培养

高等工科院校的培养目标——“具有一定理论基础的高级工程技术人才”——确立了专业教学的重要地位。工科毕业生日后主要面向工业生产第一线，从事设计、制造、运行、施工．维修、研究和管理等项工作，因此专业教学的主要任务，就是以专业培养目标为依据，     

关于高校美术课堂教学改革的几点思考

美术是人类文化宝库中的典型成就,它综合运用色彩、线条以及结构等元素实现美的追求。在艺术分类中,美术又被称之为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术。艺术家运用一定的艺术材料表达自身的思想情感。不断发展的社会经济对高校美术教学提出了更高的要求。本文重点分析了高校美术课堂的改革,以资为其创新之路提供一定的借鉴价值。     

创造性美术教学模式的探索和研究

创新性教学模式是一种有利于塑造学生创新素质的优质教育模式,创新性美术教学模式有助于培养富有创造力的美术人才,是能够更科学激发和培养学生创造力的良好的教育模式,在此教育格局下,可以使培养对象的才能、个性、品质、人格和意志得到全面发展,更有利于创造性人才的保护和培养。     

高校动画专业教学体系改革的必要性分析

随着政府对动画产业和教育的支持,从本世纪初开始国内高校动画专业教育规模得到快速的发展,但同时带来了高校动画专业培养出来的毕业生与动画产业对人才的要求严重脱节的问题。对高校动画专业的发展背景和教育现状进行分析和思考,提出要明确专业定位及教学体系的建立,培养符合产业需要的动画专业人才;研究动画教育的发生与发展以及研究当今产业环境,明确高校动画专业的教育和发展方向以及定位;理顺教育与产业的关系、解决如何与动画产业对人才的要求深度接轨的教学模式和体系,确定高校动画专业的办学目标,使之符合未来产业发展的需求,是中国动画产业的良性发展和动画专业人才培养当务之急要解决的课题。     

面向职业教学的计算机应用基础课程改革的探讨

职业学校的计算机基础教学出现了"多元化"、"低龄化"等一系列的特征,在这样的新形势下,如何才能更好地开展计算机应用基础的教学呢?本文分析了职业学校计算机应用基础课程改革的背景,提出了以培养学生操作能力和提升教学内容、教学方法和考核方式三方面进行改革。     

美术的有效教学浅谈

美术教育的目的是培养学生的美术素养和完善人格，是为了让学生能表达自己的情感和思想而学技能，通过多种教学方法去解决技能学习中的问题。美术课堂教学发生的变化，得到较为广泛的认可，认清了美术课程自身的价值。怎样的教学才是有效的？是高效、低效还是无效？能否更加有效？     

关于计算机文化基础教学的探讨

在高度信息化的社会中,如何培养学生的信息素养,成为《计算机文化基础》课程的重要任务之一。面对信息资源之巨,内容更新变化之速,学习者应如何学习是教育者要探索的一个重要课题。本文结合教学实践,对角线双方的定位、教授方法及充分发挥学习者的主观能动性方面进行了探讨。     

水彩画课程教学的改革探索

一,有关水彩西教育的省思 水彩画教育是一项追求可持续发展的事业,以学生的培养质量为根本准则,但是面对“我们的大学为什么总是培养不出杰出的人才”的质问,水彩画教育应该采取怎样的措施来确保学生培养质量,维持高等美术教育在社会分工中的价值？不可否认,水彩画在中国众多的美术院校中,与中国画及油画相比,尚属发展中的学科,在课程内容设置上,教材教法研究上和教学环节的建构上都显得年轻而不成熟,而且在我国的高校美术教学中发展极不平衡,