共查询到16条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
本文通过几个实例介绍了PSpice在电子技术实验教学中的应用,解决了一些传统的实验教学方法所不易或不能解决的教学问题。 相似文献
3.
OrCAD PSpice9.2在电路仿真实验中的参考方向的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
电路仿真实验表明,熟练掌握PSpice中参考方向的设定,对实际电路分析具有实际意义和作用。介绍了Or-CAD PSpice 9.2在电路仿真实验中参考方向的设定方法,以及PSpice中参考方向与其电路网络表文件内在的关系,并以研究电路实验中实际电压源伏安特性曲线为例阐述了修改PSpice中参考方向的具体方法。 相似文献
4.
以交流宽带放大器为例,介绍了PSpice在电子技术课程设计中的应用。通过几年来的教学实践,我们感到只有多种实验教学手段并用,优势互补,才能取得较好的实验教学效果。 相似文献
5.
基于OrCAD/PSpice的波形发生电路设计仿真 总被引:2,自引:0,他引:2
对正弦波振荡器工作原理及振荡电路的起振条件进行了分析与研究。根据LC三点式振荡电路的组成原则设计并改进了电容三点式振荡器电路,在O rCAD/PSp ice仿真软件中对电路进行了时域及频域仿真分析,给出了振荡波形,测量了振荡频率。仿真结果表明通过对电路的改进改善了波形,所设计电路波形与理论值相接近。 相似文献
6.
本文通过几个实例介绍了PSpice在电子技术实验教学中的应用,解决了一些传统的实验教学方法所不易或不能解决的教学问题。 相似文献
7.
应用PSpice实现虚拟电子技术实验 总被引:2,自引:1,他引:1
PSpice为用户提供了全功能、全频带的电子电路分析平台,实现了电路特性仿真以及参数优化设计。论述了以PSpice8.0版为基础,实现虚拟电子技术实验的步骤与方法。 相似文献
8.
1998年初OrCAD公司和MicroSim公司实现强强联合以后,两家公司原有的EDA软件也有机地组合在一起,于1998年11月推出了最新版EDA软件系统OrCAD9.0。久负盛名的PSpice软件在该系统中既可以单独调用,还可与系统中的其他软件模块 相似文献
9.
本文个绍PSpice6.3版的特点及分析示例,论述计算机辅助分析与设计在电子技术理论课教学、实验课教学及课程设计中应用的目的、意义及具体实施方法。 相似文献
10.
介绍了国际上流行的电子电路辅助设计、分析软件OrCAD/PSpice,给出了该软件各组成部分间的相互关系。以调幅电路的测试性能分析为例,用OrCAD/PSpice对其进行仿真分析并给出了仿真结果。通过将该软件引入课堂,极大地促进了学生对高频电子线路课程的学习兴趣,经教学实践验证,收到了良好的教学效果。 相似文献
11.
用OrCAD/PSpice 9进行逻辑模拟的方法 总被引:4,自引:0,他引:4
范爱平 《电气电子教学学报》2001,23(2):65-67
介绍了用电路分析软件OrCAD/PSpice 9进行逻辑模拟的方法,并通过两个实例较详细地说明了分析数字电路和数/模混合电路的具体方法和步骤。 相似文献
12.
通过对电容三点式振荡电路和石英晶体振荡器等效电路的计算分析,设计并改进了石英晶体振荡器电路。在OrCAD/PSpice环境中完成了电路的时域和频域仿真分析,对影响振荡电路起振特性的因素进行了探讨,进一步验证了PSpice电路仿真设计的合理性和可靠性。给出了发生电路的振荡、稳幅波形,测量了振荡周期和振荡频率,并与理论值做出比较。结果表明,设计的振荡电路波形好,振荡频率稳定,易于实现,可广泛应用于工程设计领域。 相似文献
13.
主要目的是将基于OrCAD PSpice的辅助教学手段与电子电路的传统教学方式相结合,对在教学过程中应用OrCAD PSpice辅助分析电子电路的教学效果进行了研究。并以研究单管共射集放大电路的为例阐述OrCAD PSpice在教学中的应用。基于OrCAD PSpice的辅助教学手段能在很多方面弥补传统教学的不足,指出计算机辅助分析对电子电路教学具有重大意义。 相似文献
14.
15.
PSpice软件在基础实验教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
PSpice软件是可以在PC机上完成电路的系统级综合、仿真的一种通用电路模拟仿真软件.他能够代替面板、示波器等整个电子实验室的功能,对复杂的电路与系统进行分析。他在电路、模拟电子技术、数字电子技术、控制理论等方面都有广泛的应用,非常适合于教学和科研,是目前EDA软件种类中具有广泛影响的软件之一。本文首先介绍了PSpice仿真软件的功能、特点以及用PSpice进行分析设计电路的流程,并通过一个低通滤波器作为实例,对PSpice支持的文本输入法和原理图输入法进行了比较,最后分析了PSpice软件在基础实验教学中的作用,并指出仿真实验一定要与实际硬件操作实验相结合,才能真正达到理论与实践相结合的目的。 相似文献