关于培养复合型人才的思考

高校是社会的思想文化高地．担负着为社会主义建设培养合格人才的重要使命。高校培养社会需要的全面发展的复合型人才，一要从大学生发展的成才目标入手；二要从大学生发展的价值准则入手。     

企业呼唤能力型人才

通过对企业的调查和人才市场所反映出的情况来看，大多企业单位对于录用的人员不仅要求知识层次，而且更重视专业工作经验，实际动手能力。作为中专毕业生，受学历层次、培养目标等的限制，就业面往往较窄，就更需要具有较强的各方面的能力，为将来走上社会打好基础。学校和教师要在这方面作好引导工作。能力型人才的培养有着各种培养渠道，受多方面因素的影响，但在学校，实践性教学是培养能力型人才必不可少的重要手段。所谓实践性教学，就是适当加大学生了解社会现实、参与社会实践的分量，重视提高学生实际动手操作能力以及社会适应能力…     

工程造价专业教学模式改革探索与应用

随着我国在基本投资方面加大力度,对于工程建设人才需求在逐年加大。作为培养工程建设人才的院校,肩负着重担,社会需求的工程建设人才既需要掌握工程技术,又要掌握工程造价理论与经济知识,能够从事工程造价实际工作的复合型人才。为满足社会对中高级工程造价管理人才日益增长的需求,院校应积极探索新的培养模式,改革创新,培养高素质的专业人才。     

物理化学课程教学与高职育人理念的有机结合

物理化学是化工类专业高职院校学生的一门必修专业课。高职教育要培养高级应用型人才,既要注重理论基础知识的传授,更要注重实践知识的培养,强化学生的实践应用能力,为国家培养技能型人才,从而推动技术型行业的向前运行和社会的全面发展。     

学习传统粉彩技艺适应现代中专教学

随着我国经济建设的迅速发展，现代陶瓷中专教学正面临市场经济激烈竞争的挑战，如何培养出能适应未来陶瓷市场经济竞争的有用人才，应作为我们陶瓷中专教学中首先要考虑的问题。本人认为除了严格的管理以及建立有效的教学体制外，主要应在教学内容和教学方法上进行改革，使学生毕业后能与社会实践相适应，真正做到学校为国家培养出高素质人才。     

浅谈粉彩陶瓷教学

随着我国经济建设的迅猛发展，现代陶瓷大中专教学正面临着市场经济激烈竞争的挑战，如何培养出能适应未来陶瓷市场经济竞争的有用人才，应作为陶瓷大中专教学中首先要考虑的问题。本人认为除了严格的管理以及健全有效的教学体制外，主要应在教学内容和教学方法上进行改革，使学生毕业后能与社会实践相适应，真正做到学校为国家培养出高素质人才。     

大学体育教学模式的发展研究

随着社会的不断发展变化，体育教学模式也要经过实践不断完善，因此，新型体育教学模式的建立是培养体育创新人才的需要，也是体育教学改革的需要。面对体育科学的发展，我们必须改革传统教学模式，探索新型教学模式。     

基于化工类人才紧缺的思考与探析

近年来，社会上出现化工类毕业生不找对口工作、化工类企业找不到满意员工的现象，同时本科院校和职业院校化工类专业招生人数也在下滑。通过采访学生、走访企业、查看对口就业率数据、查阅相关人才流失案例研究报告等方式，结合作者在教育行业的经验，得出导致化工类人才紧缺的几点思考与分析：一是社会大环境对化学化工的误解；二是学校人才培养的课程体系存在问题；三是教师队伍的培养不够紧跟行业发展；四是课程思政教育及化工人才的情怀培养缺乏。要改善化工类人才紧缺的现状，需加强产教融合，协同育人。     

大学社会责任与和谐社会的建构

构建社会主义和谐社会是一个复杂的系统工程.大学在国家建设和发展中处于特殊重要的地位,要在培养高素质人才、加强科学研究、提升社会服务、建设和谐大学方面认真履行自己的社会责任,努力为建构和谐社会提供人才、智力、环境和样本支撑.     

高等工科院校机械类专业拆装实验教学方式探讨

实践教学的改革势在必行,传统的应试教育必须向综合型素质教育转变,普通高校要把为社会培养高素质的实用性人才作为办学的主导思想。目前高校为工科学生增加实践课时量,不失为新形势下教育、培养创新人才的较好手段,也取得一定的成效,因而培养适应社会主义市场经济的具有创新精神和创新能力的复合型人才是对高等工程教育者提出的新要求。     

电化学专业《电化学测量》课程教学改革探索

专业教学必须以培养大学生能力为目标,作者结合《电化学测量》教学的实践,就教学过程中如何创意课件、调动大学生专业学习积极性,培养自学能力、实践动手能力及改革考试制度等发表看法,目的在于提高教学质量。     

新建地方本科院校微生物学实验教学改革与探索

实验教学是培养学生实践能力和创新思维的重要环节。为了提高地方新建本科院校微生物学实验教学质量,有必要对微生物学实验教学模式进行改革。文章从加强教师队伍建设、优化实验教学内容、采用现代化教学手段、改革实验考核体系、加强校企合作等几个方面进行简单的微生物学实验教学改革的探索,着重培养学生动手能力、创新能力,提高学生的综合素质,以适应现代社会对人才的需求。     

有机化学实验改革探索

为了适应新世纪里社会对人才提出的新要求,我们需要深化实验教学改革,培养具有创新意识和较强的实验能力的人才。本文讨论了有机实验教学中存在的问题,以及我们进行教改的一些探索。     

高校基础化学实验教改探索与思考

基础化学实验是高等院校的必修课程之一,而高校基础化学实验教学改革的目的是培养和发展学生的专业素质、创新精神和创新能力,文章针对高校基础化学实验目前存在的一些问题,从培养学生的实验兴趣、形成一套完善的授课体系两个方面入手,提出了高校基础化学实验教学的一些思路和方法,并对其中存在的问题进行了探索与思考,重在提高基础化学实验教学的质量,增强学生的动手能力,培养他们独立思考的能力,以满足当今社会的需要。     

化工热力学教学改革与体验

我们结合化工热力学课程特点,在培养学生学习兴趣、精炼教学内容、强化实践训练环节、体现应用,培养学生解决问题的能力和工程意识等方面进行教学改革和尝试,以满足培养复合应用型人才要求。     

浅谈化工设备机械基础教学

结合化工设备机械基础课程特点,在培养学生学习兴趣、提炼教学内容、强化实践环节、体现应用,培养学生解决问题的能力和工程意识等方面进行教学改革和尝试,以满足培养复合应用型人才的要求。     

高校实施双语教学的现状与对应策略

世界经济一体化使"地球村"成为现实,人们感到世界愈发变小。普通高校实施双语教学是我国经济发展的必然要求。本文通过对国内外双语教学现状分析,认为我国高校双语教学存在着"师资队伍、双语教材、质量监督及学生接受能力不强"等障碍,故从"提高师生认识、注重实践教学、加强双语师资建设及营造双语环境"等方面,提出了搞好双语教学的对策。     

应用型高校分析化学课程教学改革与实践

应用型高校致力于为社会培养具有创新精神、动手实践能力和不断学习能力的高素质人才。当前,在一些应用型高校的分析化学课程教育教学中存在一些突出问题,已经影响到了学生的创新精神、求知和实践能力,亟须认真加以研究解决。本文通过对此分析目前存在的问题,从教育思想观念、教学方法、教学内容、教学技术等方面提出了建设性改革思路,希望通过课程改革,增强学生的学习能力、创新能力和实践能力。     

化工原理实验教学中团队合作能力的培养

当今社会对于人才的团队合作能力的要求也来越高,如何培养大学生的团队合作能力是高等院校迫切的任务。化工原理实验的操作需要一个团队的参与,因此在教学中可以通过诸多方面培养大学生的团队意识。本文阐述了结合化工原理实验的特点来培养大学生的团队合作能力,主要包括利用有效的教学方式,加强大学生团队精神、营造团队氛围的实验操作实践、大力倡导合作学习等方面。     

浅谈化工原理实验教学的发展

化工原理实验是一门重要专业工程实验课程,时代的发展,社会的需求,要求实验教学不断地发展,文章结合本校化工原理实验教学的实践,通过从教师改进教学方法、提高学生学习兴趣、教与学的结合几个方面的改进,以不断提高化工原理实验教学效果,适应社会的发展。