论城市规划的生态思维

作者阐述了城市规划生态思维的含义、城市规划生态思维的必要性和迫切性、城市规划生态思维的特征。在此基础上 ,论述了城市规划生态思维的主要观点 ,包括 :城市生态系统观、城市“稳态经济”观、城市发展适度观、城市与自然共生观、城市更新的“能工巧匠”观、城市生态设计观等。     

城市规划创意的思维层面

全球经济一体化、信息时代的到来 ,给城市的发展带来了新的变化。现代城市是一个多系统、多层次高度复杂的综合体。经济体制的转轨、城市空间扩张和城市化进程日益加速等诸多变化 ,使传统城市规划受到了空前的挑战。本文着重讨论了新世纪城市规划的思维观、信息时代下城市规划的新创意及从空间布局的角度探索城市规划新的研究范畴     

新时期要有新思路——浅谈城市建设规划科学发展的理念更新

城市规划是城市发展的蓝图,是城市建设和管理的基本依据。科学发展规适应了城市规划实践的需求给予城市规划巨大的理论支撑,赋予城市规划许多新的理念。科学发展观是城市发展规划最好的保障,大大提高城市规划工作者进行战略思维、辨证思维、系统思维和创新思维的能力,通过城市规划的调控、引导和落实,使得国家的城市发展政策与配套的行动更加准确、更加稳定。     

中国城市规划的理性思维的困境

在城市规划工作之中,理性思维实际上就是规划工作中所存在的重要基础,但是在我国的城市规划工作中,却极少有城市保持规划的理性。就目前来说,在我国城市规划中所呈现出的理性思维困难,是多方面因素所导致。而人们在逐渐发展的过程中,实际上已经开始意识到纯粹的理性存在局限,但是这依然是当前城市规划工作中所必须的。本篇文章主要针对中国城市规划的理性思维所存在的问题困境进行了全面详细的探讨。     

城市规划思维方式建构——城市规划专业低年级教学改革系列研究（4）

在“站点转移”的教改理念下,城市规划的低年级基础教学调整为5个学期,前后共需要完成城市规划设计初步、城市规划思维训练、城市规划设计基础Ⅰ、城市规划设计基础Ⅱ、城市规划设计基础Ⅲ五部分教学内容。     

“数字与城市空间”——城市规划思维训练环节1

“数字与城市空间”课程作为一年级专业技能基础与二年级规划思维训练两大教学阶段衔接的环节,起到引导学生由基本的技能基础训练开始进入对于“城市”、“城市规划”认知思维训练的作用。     

城市规划中的几何思维

首先提出了几何思维的概念,它是指以几何图形为符号语言,运用几何知识,采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程.之后从理想城市、权力城市、殖民城市分类出发,论证了城市规划中几何思维的存在和表现,最后分析了几何思维模式与生俱来的的缺陷和负面作用,提出了是否存在一种新的思维表现方式来代替或者突破几何思维的问题.     

韧性思维引导下的海绵城市规划策略研究

近年来,全球极端天气不断出现,城市的过度开发建设使城市原有水系统发生改变,并导致城市水灾害频发及水环境日益恶化。自2014年我国大力推进海绵城市规划与建设后,城市水系统问题逐渐缓解。本文通过引入国际最新的韧性理念,将韧性思维引入海绵城市规划策略的构建中,从生态韧性、工程韧性、经济韧性、社会韧性四个维度对海绵城市规划与建设进行全面系统的顶层设计。同时,结合现有试点海绵城市规划与建设过程中所出现的缺乏系统性、整体性、碎片化等方面的问题,本文以试点的海绵城市——济南市济西推广区海绵城市概念规划为研究案例,以韧性思维为指导,系统地提出了海绵城市生态格局构建、系统规划及建设引导方面的规划策略,并探索了海绵城市延伸的产业开发及建设管控机制,试图为海绵城市规划与建设研究提供一种新思维和新路径。     

城市设计思维的意义维度

该文结合符号学意义结构的表征关系来指涉城市设计思维的意义维度,旨在形成对城市设计的语形、语义和语用思维等思维范式的认知。论文提出,城市作为特定人群的聚居形态记忆着场所、领域感与文化地理学特征,任何以单纯的语形思维、语义思维进行意义分析都是片面的,现代城市设计必然深入到语用的维度,形成一种综合而全面的思维方式。     

旺盛的生长源于生机的思维——有感新加坡城市规划的思维观

新加坡城市规划是一个完整、系统和有机的机制,综合的规划理论、系统的规划结构、完善的规划体系、健全的规划管理等方面,具有竞争力和创造力,充满着生机的思维观。结合我国实际借鉴新加坡城市规划的思维观对于我国城乡规划的科学机制的架构,实现我国城乡生态、可持续发展具有重要意义。     

城市生态规划与可拓思维模式

本文从可拓思维模式出发,探讨其与城市生态规划的关系及应用于城市生态规划领域的可能性。借助可拓学提出的菱形思维模式、逆向思维模式、共轭思维模式和传导思维模式,形式化地表达与分析城市生态规划的思维过程,有利于规划师应用这些思维模式去解决城市生态规划问题。     

城市规划专业感性思维能力培养研究

多元化的城市发展空间要求城市规划专业人才具备对城市社会、经济、生态全面整合的理性思考能力,同时也需要敏锐把握地域文化、城市特色,建立城市整体空间环境的感性表现能力。在教学中培养感性思维方法是全面培养城市规划设计人才的一种途径,因此,要通过先进的教学理念和恰当的授课形式,提高学习质量和效率,加强学生感性认知能力,进而增强其综合素质。     

论城市设计的理性思考方法

理性思维在城市设计中占有重要的地位,是现代城市设计的一大趋势.随着城市发展进入信息化、网络化时代,相应的理性设计思考方法也发生了拓展和演变,主要有类型性、行为性、时间性和复合性等思考方式.     

中国古代道家思想与当代城市规划

对中国古代道家思想进行简要描述,分析了以老子和庄子为代表的道家“道法自然”“天人一体”和“上德无为”等哲学观点中所蕴含的城市规划思想,然后着重就其所体现出来的生态观、自然观提出对当代城市规划的几点启示,希望有助干当代的城市规划。     

风景园林科学研究与实践的三种思维

围绕风景园林学科研究与实践的思维特征,文章从风景园林学科范畴总结提出其科学、艺术、工程的三位一体属性;从风景园林的自然、人文、营造的时间进程,分析提出风景园林学科前瞻超越式的时间思维;从风景园林空间规划设计的特征,把诸多问题事件、甚至是貌似毫不相关的问题事件,置入同一空间予以“同时”思考,总结提出风景园林学科立体交叉式的空间思维;指出与大多数理工学科自成一体、回路闭合的逻辑思维的不同点,提出并分析了风景园林的非闭合发散式的逻辑思维及其成因。     

建筑规划方案优选的新理论观探赜——一种瞻顾性理论态度下的思维

在我国,经济快速发展背景下的城乡建设现实对建筑规划提出了挑战。应接挑战,克服建筑规划中的短视、盲目、片面、无序,达成社会和谐、环境友好、可持续发展,关键是在瞻顾性理论态度指导下运用整体性思维和分析性思维,科学长远规划,做好规划方案优选,切实实现规划与环境、经济和社会的有机协调。     

关于城市规划方法的一些思考

从系统论出发,回顾了麦克劳林所著的《系统方法在城市与区域规划中的应用》一书,以及系统论在城市规划历史上所起的积极作用和引起的一些负面评价,从而引发对当前我国城市规划界内一些规划方法的思考。     

城市化问题急需数学思维

当前，一些省区在编制长远规划中；普遍存在城市化比重过高过大的盲目攀比现象，在城市规划中，对远近期的人口规模和用地规模的估测也有类似情况，其中有些则是个别领导的意图所致，这种不顾我国国情，不顾实际可能，随意求规划目标偏高偏大的误导，是会造成巨额投资的重大浪费和产生严重后果的。笔者认为规划工作者必须具有一个数字头脑与数学思维的方法，科学论证，合理适度地确定各项指标，才能做到对当前我国的经济建设与社会进步，起到促成走上健康、有序可持续发展的道路。