高校生产实习应引起重视

<正> 生产实习是工科院校一个重要的实践性教学环节,是整个教学过程中不可缺少的组成部分,对培养四有人才起着重要作用。生产实习不仅是巩固所学理论,获得本专业初步实际知识,以利于培养学生工作能力和专业技能的重要环节;亦是了解社会,接触实际,以增强群众观点,劳动观点和社会主义的事业心、责任感,提高政治思想觉悟的重要环节。这对加强理论联系实际,改变单一的课堂教学方式,全面提高教育质量,无疑将起到积极的促进作用。但是,近几年由于重视和加强理论教学,在部分人头脑中又出现了轻视实践的思想,具体表现在对实习教学时数分配上给的少,内容安排上不认真,不细致,已发展到影响实习教学质量的提高。因此,重视抓好实习教学,已是当前教学工作中一个迫切需要解决的问题,下面结合工作实际谈五个问     

论中国社会工作专业实习的本土处境

实习是社会工作专业教育的重要一环,但在国内的社会工作环境中,社会工作专业实习存在一些现实情况：专业实习教育制度不完善;专业实习机构环境不成熟;缺少专业实习督导人才;学生实习应付了事等。这些客观情况带有强烈的本土特色,需要通过社会工作的本土化发展来解决。     

创建高职院校学生顶岗实习的长效机制研究

顶岗实习是高职院校提高培养人才综合素质的重要举措,是探索高职教育人才培养的有效途径,部分高职院校在这方面已进行了探索,并取得了一定的成绩,但也存在企业参与积极性不高、实习岗位与所学专业不对口等一些问题,所以建立顶岗实习的长效机制刻不容缓。高职院校可以通过成立区域合作委员会、建立有效的评价体系和激励机制、创新教育模式、加强组织管理等创建顶岗实习的长效机制。     

高职院校顶岗实习学生党员管理机制的构建

当前,在高职院校顶岗实习学生党员的管理上存在着管理弱化和缺少规范性指导的问题。因此,必须建立健全顶岗实习学生党员培养发展制度,改进顶岗实习学生党员管理制度,加强顶岗实习学生党员教育制度,完善顶岗实习学生党员考核与激励制度。     

浅谈如何强化实习教学管理

实习教学是职业教育的重要组成部分,是理论知识与生产实践有机结合的过程。在实习教学管理中,应加强学校与实习单位的沟通与配合;制订好实习计划,做好传帮带;要制定科学的激励考核制度;还应强化安全教育。     

西部边疆地区师范学院教育实习现状分析与思考

西部边疆地区师范学院教育实习存在许多弱点,应加大教育实习时间的比重,丰富教育实习的内容与形式,建立较为稳定的实习基地,加强高师与中小学的联系,规范和完善教育实习的管理与评价,加大教育实习基金的投入等,以适应现代教师教育专业化发展的需求。     

宁夏大学体育教育专业教育实习现状调查及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对宁夏大学体育教育专业教育实习现状进行调查,发现教育实习中存在实习时间过短、实习生教学实践能力较弱、学生对中学课标、课程改革不了解、教师对实习生实习指导不足等问题.针对现状中存在的主要问题提出了相应对策,为促进体育教育专业学生实践能力的培养提供了参考.     

谈顶岗实习期间的学生管理

顶岗实习是高职院校教学管理系统中的关键性教学环节,有利于学生全面了解企业的生产运作,将专业理论知识与实践相结合,是实现教育生产劳动和社会实践相结合的有效途径。笔者透过当前国内高职院校顶岗实习的微观现状来分析顶岗实习教学环节中学生管理工作存在的难点,针对难点提出了加强顶岗实习教学环节中学生管理工作的对策和思路。     

校企联合信息技术类专业校内生产实习基地建设实践

分析当前信息技术类专业生产实习效果不理想的原因,提出了信息技术类专业校内生产实习基地建设的新模式,即组织管理企业化,实习任务真实化,考核评价员工化。     

师范教育实习存在的问题及对策

教育实习是整个师范教育中的重要组成部分,实现培养目标不可缺少的教学实践环节。师范院校教育实习工作开展得如何将接影响到学生的就业与从业后的工作质量。本文主要分析了目前我院师范生教育实习中存在的主要问题,并提出相应的改进措施。     

职业院校"双师型"教师培养模式探讨

本文对当前职业院校在"双师型"教师队伍建设中存在的问题作了较全面的分析,并结合自己的体会、认识,提出了对高职高专院校"双师型"师资队伍培养模式的可行性建议.     

对高职院校实践教学的思考

高职院校的实践教学是教学工作的重要组成部分.目前我国高职院校还存在重理论、轻实践的认识倾向,有关实践教学的管理制度不健全,实践教学所必需的场地和设备设施欠缺.必须进一步深化对实践教学的认识,加大对实践教学的投入,加强对实践教学的管理,不断提高实践教学的质量,才能使高职教育健康发展.     

特种加工实习教学改革的探索与实践

金工实习教学是培养学生具有工程实践能力、创新能力的一个重要环节。特种加工实习是金工实习的重要组成部分。通过研究实习教学的特点,分析理工类学生在特种加工实习中存在的问题,对特种加工实习的教学内容、教学手段、教学形式等方面进行了改革尝试,取得了一定的成效。并对创新性实践教学做了有益的探索,提出了若干建设性意见。     

论数控仿真软件教学改革

结合湖南工程学院数控学习教学案例,分析了数控仿真软件在实习教学中的优缺点,探讨了数控实习教学中出现的刀具、工艺、安全等具体问题,提出了教学改进方案,力求提高学院的数控教学水平。     

《移动通信》课程教学改革的探索与实践

在《移动通信》课程教学改革中,应注重教学内容的与时俱进。选用的教材和参考书应具有时代性和先进性;注重教师能力的提高,把能够激发学生学习兴趣的教学方法及手段应用到教学过程中;开设多层次的实验项目,提升学生的实践能力。     

高职教育教学督导的探索与实践

教学督导是教学质量保障体系的重要组成部分。本结合教学督导工作的实践,从树立正确的督导理念,突出教学过程控制,实行督与导的有机结合以及加强督导队伍建设等方面谈谈高职教育教学督导探索与实践的体会。     

提高实践教学质量的策略研究

实践教学活动的成效是高职教学质量的有机组成部分,高职院校的人才培养质量在很大程度上取决于实践教学的效果。应从实践教学的师资队伍、实训基地建设、实训项目内容构成以及实践教学的管理等方面对改进和提高实践教学的质量认真分析并提出相应的途径。     

工科院校毕业实践环节的实践与探索

毕业实践环节是工科院校教学中的重要环节。本文针对"卓越工程师教育培养计划的若干意见"对学生培养的要求,结合多年在毕业实践环节的教学工作中的实践与探索,论述了如何在毕业实践环节中加强培养学生的工程能力和创新能力。     

交通工程学实践教学中的五阶段法

为提高交通工程学的教学质量,培养学生学习该课程的兴趣和学习方法,提出了在交通工程学的教学中穿插引入实践教学的"五阶段"法,明确了"五阶段"实践教学各环节的教学时间、教学内容及教学目标。通过教学实践的检验,该方法取得了良好的教学效果。     

土木工程专业实践教学的改革探讨

论述了土木工程专业实践教学环节的重要性及其改革的必要性,对实践教学的改革内容进行了分析与探讨.