浅谈统一要求与因材施教在VB教学中的应用

针对提高Visual Basic课程教学效果的问题,文章提出了统一要求和因材施教相结合的教学方法。本文从该课程的授课对象出发,分析该课程在实际教学中存在的主要问题,进而提出根据学生的具体情况因材施教,逐步达到统一要求的教学方法。该方法能够有效地挖掘学生的潜能,在实际的教学中取得了良好的教学效果。     

高职高专院校《计算机软件技术基础》教学改革探讨

从《计算机软件技术基础》的课程特点出发,结合高职高专院校计算机专业学生的实际情况,针对该课程现阶段教学中存在的问题,提出了在教学改革过程中如何实施教学方法以提高教学效果。     

面向对象程序设计的教学研究

本文深入分析了该课程在教学中存在的问题和不足,从教学内容、教学方法、实验环节、考试改革等方面提出了一些新的课程改进方案,增强了学生的实际编程能力,取得了良好的教学效果。     

提高《C++语言程序设计》教学效果的思考

本文针对高校《C＋＋语言程序设计》课程的教学，分析了目前教学中影响教学效果的突出问题．提出教师在教学中重在激发学生编程兴趣，教师要在教学内容、教学方法、教学手段等多个方面改变传统教学模式．切实提高该课程的教学效果，提高学生的编程能力。     

一种基于知识拓扑的《计算机网络》教学方法的研究

本文提出了一种基于知识拓扑、采用问题驱动主导教学过程的《计算机网络》课程教学方法。在该方法中提出了课程拓扑、知识拓扑以及知识域的概念。基于这些概念,结合问题驱动,提出了该教学方法的体系结构,总结了该教学方法的基本思想。不同层次、不同专业的学生教学效果表明,该方法行之有效。     

三维动画设计与制作课程项目化教学改革探索

本文对三维动画设计与制作课程的教学方法进行了探索,在课程中引入项目化教学方法,对课程内容和考核方式等进行了改革,在实际教学中对项目化教学与传统教学方法的教学效果进行了比较,结果表明项目化教学有助于提升学生的专业能力,增强教学效果。     

任务+项目驱动的Linux应用开发课程模式探索

随着大数据、云计算技术的推广应用,Linux应用开发课程越来越受到青睐与重视。为了解决课程教学中存在的问题,结合新工科建设要求,对该课程的教学内容、教学方法、考核方法进行了改革。提出以“任务+项目”为驱动和以实践为导向的课程建设思路优化教学内容和教学方法,提出多阶段综合考核方法以突出考查学生的实践能力。通过具体的教学实践,该课程的教学效果良好,既激发了学生的学习兴趣,又提高了教学质量和学生的综合素质。     

基于设计的数字图像处理课程教学改革探索

数字图像处理课程在信息工程类专业中有着重要的地位.结合实际教学工作,本文针对本科教学中的数字图像处理课程,从教学内容、教学方法、评价机制等方面进行了教学改革与探索.由教学效果来看,提高了学生对该课程的学习积极性,培养了学生分析与解决实际图像工程问题的能力.     

项目教学法在《三维动画制作》课程中的研究与实践

笔者对三维动画制作课程的教学方法进行探索,在课程中引入项目化教学方法,对课程内容和考核方式等进行改革,在实际教学中对项目化教学与传统教学方法的教学效果进行对比,结果表明:项目化教学有助于提升学生的专业知识能力及实践能力,大大提高了教学效果。     

《网络编程》课程教学改革研究与探索

针对网络编程课程教学中存在的主要问题,结合学生的实际情况,从教学实际出发,对网络编程课程的教学内容、教学方法与手段、课程考核等进行教学研究与探索,提出了教学改革的内容与方法,并应用于教学实践,取得较好的教学效果,提高了学生的网络编程能力与综合应用能力.     

案例法在数据结构课程教学中的应用

数据结构是计算机专业的重要课程之一,传统的教学模式过于强调理论性,缺乏趣味性,学生理解困难,教学效果不好。针对这些现象,提出了对数据结构课程采用案例法教学的方式,以提高数据结构课程的教学效果。     

民办高职院校数据库基础课程优质教学设计研究

Based on the analysis of students' learning situation in private higher vocational colleges and the current teaching situation of database basic course, and according to the precise positioning of enterprise post demand, the training objectives of database basic course in higher vocational colleges are proposed. Driven by the curriculum training objectives, this paper introduces the teaching de- sign from the aspects of curriculum ideological and political, teaching software platform, teaching resources, teaching projects, teach- ing content, teaching methods, teaching evaluation and learning evaluation effect, so as to build a high-quality curriculum teaching system     

进程同步的教学方法探讨

在操作系统课程的教学中,进程同步是其中一个重点,也是难点。进程概念较抽象,所以进程同步成为老师难讲、学生难学的内容。该文探讨了进程同步的教学方法,从易到难,循序渐进,边分析边讲解。教学实践表明：该方法教学效果良好,能使学生很容易理解进程同步的概念和方法。     

计算机学科专业课程教学方法的探讨

本文通过对计算机学科专业课程的分析,对现有计算机学科专业课程教学方法的进行了探讨,提出在计算机教学中要常用到的六种教学方法,以提高教师的教学效果和学生的学习兴趣,从而在整体上提升教学质量,培养出优秀的适应市场需求的专业人才。     

高职《计算机应用基础》课程教学改革实践

针对目前高职计算机应用基础教学的现状,提出了以需求为导向,面向实际应用的课程内容改革思路。采用实际应用中的典型仿真案例,提高了计算机应用基础课程的教学效果。     

以“项目引导教学法”促进数据库教学

针对数据库课程特点和在教学中存在的问题,提出用"项目引导教学法"提高数据库课程的教学质量,并从项目需求、数据库分析到系统设计与实现3个方面对项目引导教学法的实施作了详尽论述,在数据库课程理论教学和生产实习方面取得很好的教学效果。     

以岗位需求为导向,改革高职Linux课程教学模式

Linux是一门实用性很强的课程,在高等学校已被列入计算机专业教学计划。作者结合自己多年的Linux的教学实践,介绍了当前高职Linux教学现状及问题,并分析了市场相关岗位和技能需求,提出了在课程结构、教学方法以及对学生考核评价方式等方面改革思路。     

基于建构主义的程序设计教学实例设计

在程序设计教学中,实例设计的优劣影响整个程序设计的教学效果。本文以VB程序设计教学为例,提出一种基于建构主义学习理论、融合情境创设教学理念的实例设计方法。使用生活中真实熟悉的软件实例,从整体上由浅入深渐进式把握程序设计的教学。教研组多次教学实践证明,使用该方法设计实例进行教学,易于激发学生的学习兴趣和探究欲望,利于学生的主动意义建构。     

面向C语言程序设计的教学质量分析与对策研究

本文针对C语言程序设计课堂教学中存在的影响教学质量与教学效果的问题进行了分析,并提出了框架教学法、阶梯式教学法、案例教学法、经典语句提炼法和教学互动多样化等方法。通过多年的实践教学经验表明,这些方法对提高教学质量、改善教学效果、训练学生思维和培养学生的学习兴趣有一定的参考价值。