新文科背景下服装专业技能大赛导向型人才培养模式研究

在新文科背景下,服装技能大赛成为提升学生实践操作能力的重要途径。本文分析了我国新文科背景下的服装技能大赛现状,依据主办单位对服装技能大赛进行了分类。通过实践与探索,提出技能大赛导向型人才培养模式的有关措施。     

加强实践教学,提高实践教学水平——对高职高专实践教学改革的思索

实践教学是高职教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。当前如何加强实践教学,提高实践教学的水平是各类职业院校研究的重要课题。文章对高职高专实践教学的改革进行了初步的探索。     

应用型本科院校数控编程类课程教学模式探讨——以武昌工学院为例

随着数控机床在现代机械制造行业中的大量使用,掌握数控编程技术是机械类专业学生应具备的基本技能之一。数控编程类课程将理论与实践紧密关联,结合应用型本科院校应用型人才培养模式,文章从培养学生数控编程的理论认知能力、数控编程技术的掌握能力、数控机床的操作能力等三个方面展开探讨,以培养学生编写中等复杂零件的数控程序和操作数控机床的能力。     

数控仿真系统在教学中的应用

数控仿真教学软件利用它的虚拟现实技术、图形设计与仿真功能,改善了目前数控技术课程教学中设备投入大、学员人数多、上机时间短、培训效率低的现象,提高了学生的编程和操作能力。     

服务区域产业经济的PLC应用技术课程改革的探索与实践

文章着眼于以课程深度对接区域经济产业,突破传统的PLC应用技术课程模块,与地方特色产业的典型工作岗位（以棉纺织企业为例）相融合,依托典型设备、生产案例为知识和技能的载体,在教学中注重培养学生的编程应用能力、故障排查能力、整机调试能力和安全操作能力,使学生的综合素养和岗位胜任能力得到显著提升。基于此,文章分析了PLC应用技术课程的教学现状和区域经济岗位需求,以此为基础分析该课程的改革思路,并结合实际教学案例进行探索,获得良好的实施成效。     

几种教学方法在《数控加工编程与操作》中的应用探析

《数控加工编程与操作》课程是高职数控专业的一门核心课程,它是以培养学生数控加工工艺分析、数控加工编程和机床操作能力为目标的、综合应用能力非常强的一门技术课。根据这门课程的特点,选择采用案例教学法、任务驱动式教学法、项目教学法等进行教学,并进行合理的优化组合。以上几种教学方法的应用,对学生的自学能力、创新能力、综合应用能力的培养有着非常重要的意义。     

高职《分子生物学》实验教学改革的初探

针对分子生物学的实验教学中遇到的问题,分别对实验活动开展、学生实验技能培养方式提出了设想,初步探讨高职高专农林院校分子生物学实验教学改革的新思路。     

“课赛融合”模式下高职高专英语教学探索——以苏州经贸职业技术学院为例

竞赛是提高学生英语水平的一个重要环节。针对英语口语技能大赛的竞赛内容设置,分析将口语大赛与课堂教学相融合的可行性,旨在推动高职高专英语教学改革的深化。     

浅谈高职高专《计算机与信息技术基础》课程实验教学

随着计算机与网络技术的飞速发展,社会信息化的加快,各行各业对上岗人员的计算机综合应用技能要求越来越提高。对高校学生来说,专业技能的培养不是唯一重要的要素,高职高专的学生培养专业技能的同时,必须要培养综合素质,学习计算机与信息技术有关的知识,掌握相关的实际操作,进而运用计算机与信息技术解决日常生活中的实际问题,满足自己生活中的需求,已经成为现代高职技能人才必须具备的综合素质之一。本文主要对高职高专《计算机与信息技术基础》课程实验教学的目标,应用,原则,优势和教学过程应该注意的问题进行了探讨。     

机械专业图形技能与创新实践性教学环节的实施

绘图技能是高职高专院校机械类专业的一项重要基础技能,包括传统的手工绘图,以及随着计算机技术发展的计算机二维绘图、三维造型,对学生的空间想象能力以及实际动手能力都有很高的要求。本文就目前绘图技能课程之间的联系和教学方法进行了探讨。     

《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学探索

《电力拖动控制线路与技能训练》是中职学校机电类专业的核心课程,笔者从构建教学体系、充实教学内容、改进教学手法、完善评价考核等方面,探索教学改革的具体方法和措施。教学改革提高了教学质量,激发学生的学习兴趣,增强学生的操作能力。     

全国高职高专学生服装技能大赛成都举行

近日,"凤凰庄杯"第7届全国高职高专院校学生服装制版与工艺技能大赛在成都纺专成功举行。本届大赛由中国纺织服装教育学会、全国纺织服装行业职业教育教学指导委员会、纺织行业职业技能鉴定指导中心主办,成都纺专承办。该项赛事已成功举办6届,今年是首次在西部地区举行,也为历届参赛院校最多、参赛选手最多的一次。来自全国25所高职高专院校的110名选手齐聚成都纺专,切磋技能,展示高职学子风采。经过两天的     

高职有机化学实验中学生创新能力的培养

高职高专院校在注重学生技术技能培养的同时,应对学生进行创新意识、创新精神、创新能力进行培养。本文就如何利用有机化学实验的特点,在实验中培养学生创新能力进行初步阐述和探讨。     

食品分析实验教学体系的改革与实践

食品分析是食品安全监督、控制和管理的关键环节,食品分析课程是一门理论性、实践性和技术性很强的课程,是培养学生动手能力和科学研究能力的重要环节。为推进创新创业型人才的培养,提高课程教学质量,提高学生实验技能和创新能力,从实践课程的教学内容、教学方法、操作能力的培养及考核等方面对食品分析实验教学进行了改革与探索。     

“0.8+0.8+0.4+1”报关与国际货运专业新人才培养模式的探索

第一个"0.8+0.8"是课堂教学和校内实训,第二个"0.4+1"是考证培训和校外企业实习(简称校外实习)。对这四个方面如何在课程设置、课时安排和考核体系实施进行讨论。校内实训和校外实习着重强调培养学生业务流程操作能力,以缩短学生掌握的技能与企业要求的距离,真正使学生一毕业就能完全胜任企业工作,突出高职教育的教学特色。     

会计实践性教学应用研究——基于云南省高职高专学校的回访调查

随着社会经济的不断发展,会计服务对象的范围越来越广泛,对会计服务职能提出了更高的要求,社会用人标准也发生了深刻的变化。这种变化对会计专业人才需求提出了特殊要求,要求会计人员必须具备实践技能和实践经验。本文通过实证性调查,探讨其根本性原因在于高职高专会计教育本身,高职高专会计教育与社会人才需求不相适应,缺乏会计教育教学体制创新和会计实践性综合教学平台。高职高专会计教育应改变传统的教学理念,改进教学方式和手段、规范教学内容设计和教学目标考核,推行和增强会计实践性教学,切实提高学生的实际动手能力,掌握实践操作技能,适应社会人才需求。     

常州纺织服装职业技术学院学子在首届全国高职高专院校染整专业学生技能大赛中荣获金奖

2008年11月20-22日,全国首届高职高专院校染整专业学生技能大赛在常州纺织服装职业技术学院举行。该次大赛由教育部高等学校高职高专轻化类专业教学指导委员会染整分委员会主办,常州纺织服装职业技术学院承办,来自全国18所职业院校的89位选手参加了比赛。     

数控车削编程中的数学处理及运算方法

数控编程中的数学知识在手工编程中尤为重要,直接影响零件的加工形状和配合误差。对于职业院校的学生,特别是中职学校的学生,数学知识相对薄弱。教师在指导学生加工、实训时,应多加强数学知识的学习,强调其重要性,提高数学计算能力,避免出现较大的故障损失及不合格的零件制品。另外,教师在指导学生进行技能比赛训练时,提高数学计算能力也能有效的提高编程效率。     

浅谈基础医学教学与临床实践的结合

在当今社会,人们比较关注高等医学院校培养的综合性人才,如实际诊断常规病症的能力、手术操作能力等,为使基础医学的临床医疗水平能够提高,有必要在实际的教学过程中充分的和临床实践相结合。在目前,对这种基础理论教学缺少临床实践的现象,应加大力度对临床知识和技能在教学过程中的学习,对学生的实践操作要重视,使学生的临床经验最大化的增加,推进双向教学体系的建立,使理论知识与临床实践相结合来促使基础技能能够更的理解和掌握。     

高职院校教学方法改革及其探讨

教学方法改革与建设是高职高专发展的核心问题,以培养社会需要的技能人才为高职高专办学的基本宗旨,教学改革的任务需要对教学模式的进行根本转变,才能满足社会的需求。本文从面对的问题出发,并提出相应的解决方案以供参考。