“现代通信技术”课程的教学改革与探索

本文针对高职院校学生在“现代通信技术”教学过程中出现的问题,对课程进行了教学内容设置、教学方法的设计、仿真软件的运用以及实践教学的实施等方面的研究,提出可行的改革方案,使理论教学和实践教学能够有效的相结合,增强了学生的创新能力和实践动手能力,达到了理想的教学效果。     

“现代通信技术”公选课的教学探索与实践

为了适应通信技术的飞速发展,在高等学校开设"现代通信技术"公选课是必要的。本文根据实际教学探索与实践经验,从教学内容安排、教学方法及手段、成绩考核方式三个方面分析了如何更好地开展"现代通信技术"公选课。     

高职数据库技术课程教学改革与实践

介绍作者在数据库技术课程的教材编写和教学过程中使用的一些具体方法和措施,提出以案例、任务、项目驱动模式编写教材,使用教、学、做一体化教学方法组织教学,让学生熟练掌握数据库操作、懂得数据库原理、会进行数据库应用开发,从而获得良好的教学效果。     

计算机科学与技术专业硬件课程教学改革与实践

分析目前的教学现状和国内外高校相关教学工作,提出以"微机接口技术与应用"课程作为切入点,在教学内容和方式、实践环节、课程考核和课外活动等方面进行教学改革,探讨适应技术进步和学科均衡发展的教学模式。     

乳品科学与技术实践教学改革探讨

传统的乳品科学与技术实践教学模式已经无法适应时代的发展,其所面对的问题日益突出,直接制约了学生能力和素质的培养提高以及学科的发展,也越来越不能满足企业发展的需求,所以其教学模式需要与时俱进,亟待改革。本文就乳品科学与技术实践教学改革进行了深入的分析和探讨。     

基于行动导向的现代密码学理论与实践课程教学改革

针对现代密码学理论与实践课程的特点,探讨行动导向教学法在课程教学中的特征与优势。阐明基于行动导向教学法在教学过程、教学与实践内容、教学方法以及课程评价4个方面的改革思路。     

软件测试课程实践教学改革研究

很多软件测试课程实践部分是让学生使用一些过时的工具对一些小型的例子程序进行测试,学生收获不大。文章描述软件测试课程中实践项目的设计,包括实验目的、涉及的知识点、使用的工具、被测系统等,阐述这些实践项目的优势并展示教学效果。     

网络安全技术课程教学改革与实践探索

探讨网络安全技术课程中存在的若干问题,根据网络安全技术的发展和社会需求,重新规划教学内容,提倡理论和实践并重的教学思想和多元开放式的教学方法,注重培养学生的自学能力,提出改革实践教学方法以更好培养学生的工程实践能力。实践结果表明,上述改革切实提高了学生的网络安全技能和专业素质,取得了较好的教学效果。     

编译原理课程的教学改革与实践

编译原理的新概念、新算法和新理论比较多,被计算机及软件专业学生视为最难以掌握的专业基础课之一。针对课程教学中难点比较集中的问题,为了让学生能平缓地接受该课程的基础理论和知识,提出两遍教学法的思路,阐述如何将编译原理的实践环节和教学环节有机结合,对教学和实践的各个环节进行合理安排,并说明已取得的教学效果。     

大学计算机应用基础课程的教学改革与实践

伴随着计算机发展和中小学信息技术教育的普及,计算机应用基础课程面临着全新的形势和任务。本文通过分析新生的计算机水平,重点阐述计算机应用基础课程在教学内容、教学方法、教学模式和考核方式等方面所作的改革探索,并提出一系列解决具体问题的方法和见解。     

Web前端技术课程混合式教学探索与实践

为了满足学生个性化学习的需要,更好地培养学生的实践应用和创新能力,本文提出了对Web前端技术课程的教学改革方案,包括教学资源准备、教学设计优化和教学成效分析。通过该方案的实践教学,结果表明混合式教学能有效提升学生对课程知识和技能的掌握程度。     

面向智能科学与技术专业的计算方法课程教学改革实践

计算方法是高校计算机专业学生必修的计算机基础课程。针对大连海事大学智能科学与技术专业在计算方法课程教学中存在的问题,结合教学实际与学生学习和就业需求,提出计算方法教学改革方案和新的教学大纲,以激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题及化算法为代码的能力,提升教学效果,提高教学效率。     

现代通信技术发展探析

适应社会和市场的需求是现代通信技术一务重要的发展原则.本文根据无线电通信技术的特点,对现代通信技术发展进行了分析.对通信技术发展的趋势进行了分析,最后提出了现代通信技术发展的对策,提出了自己的思考.     

浅谈高职通信课程改革

通信课程是电子信息类专业的必修课,其理论性和实践性都很强。高职学校的培养目标是应用型的专门人才,以往单纯的讲授式教育已不能满足时代的需求。文章就高职通信课程的改革,谈到了个人的若干观点和建议。     

《计算机组装与维护》课程教学改革与实践

《计算机组装与维护》这门课程在广大中职的计算机专业内都有举足轻重的地位和影响.这门课程主要就是为了增强学生的专业性和动手能力,以此来培养高素质专业性人才.但是当前国内中职对于该课程的研究还处在初级阶段,经常出现各种问题,困扰着教师和学生.本文将针对《计算机组装与维护》课程教学提出改革与实践的新方法,意在为我国各大中职计算机专业教师提供参考.     

教育技术促进高校课程建设的理论与实践

高校课程建设关系着我国高校的教学质量,在实际的教育教学过程中我国高校的相关教育工作者一直对高校教育课程的建设十分的重视,并且通过改善教学方法,丰富教学手段等多种方式对高校课堂教学的质量进行提升。随着现代教育技术的不断发展,教育技术对于高校课程建设的影响不断的加大。因此,本文主要以教育技术在高校课程建设过程中的应用为研究对象,从理论以及实践两个方面对其进行了解。     

计算机网络技术课程教学改革探索

计算机网络技术课程是计算机专业的重要课程,也是当前我国职业教育普遍开设的专业,其对于计算机专业人才的培养具有不可忽视的重要作用。然而,就目前来看,职业学校计算机网络技术课程在课程设置以及教学方式方面还存在许多不完善之处,严重影响了学校专业人才的培养。对此,我们有必要针对计算机网络技术课程进行解构,分析其存在的主要,问题,并从课程建设以及教学方法改进两大方面去探讨课程改革的途径,以期能开发出更加符合市场需求的课程教学体系。     

大数据时代计算机网络技术课程教学改革的实践与探索

随着我国经济建设的迅速发展,科学技术也在不断地进步,互联网技术也在飞速地发展,信息技术已经渗透到各行各业,大数据已经影响着不同行业,渗透到人们的日常生活。数据存储、数据计算、数据挖掘、云计算技术等互联网行业的技术改革和创新为大数据的发展和应用奠定了基础。随着大数据应用越来越广泛,对大数据相关的人才需求也不断加大。大数据的发展离不开计算机网络,计算机网络技术是大数据相关人才必须掌握的技术之一,计算机网络技术课程是大数据专业的必修课程之一。因此,对大数据时代计算机网络技术课程教学改革的实践和探索是非常必要的。     

计算机应用课程教学改革的研究与实践

计算机及信息技术的发展日新月异,从行业需要出发,高职院校所设置的计算机应用课程,在提高高职学生计算机知识水平和操作水平上有着重要作用,然而与计算机行业最新发展要求仍然存在差距,计算机应用课程的改革势在必行。本文通过对高职院校计算机应用课程教学进行现状分析,针对改革要求进行研究探讨。