信息技术营造数学教育情景的通常策略

多媒体技术的应用给数学教学改革带来一片生机。多媒体起始课问题情境需要生活性,多媒体训练思维问题情境需要启发性,多媒体突破难点问题情境需要动态性,多媒体研究性问题情境需要启发性,多媒体实验问题情境需要探究性,多媒体课后探究问题情境需要趣味性。     

多媒体在高中英语情境驱动中的作用

随着现代信息技术的普及与应用,在高中英语教学中,逐渐将多媒体技术与英语教学的情境结合起来,充分发挥多媒体技术对教学的促进作用。本文旨在简要说明多媒体在高中英语情境驱动中的必要性应用,并进一步分析存在的误区和现状,探讨多媒体在高中英语情境驱动中的最佳运用模式,以期更好地推动高中英语教学的实际效果。     

多媒体在高中英语情境驱动中的作斥

随着现代信息技术的普及与应用,在高中英语教学中,逐渐将多媒体技术与英语教学的情境结合起来,充分发挥多媒体技术对教学的促进作用。本文旨在简要说明多媒体在高中英语情境驱动中的必要I性应用,并进一步分析存在的误区和现状,探讨多媒体在高中英语情境驱动中的最佳运用模式,以期更好地推动高中英语教学的实际效果。     

让FLV为PowerPoint课件增色添彩

多媒体在课堂教学中的使用已十分普及。用多媒体课件辅助教学,对提高教学质量的积极作用得到普遍认同,已成为很多教师常用的教学方法。视频是多媒体课件不可缺少的组成部分,运用恰当的视频,可以为课堂教学创设良好的问题情境,可以起到突破教学难点的作用,可以调动学生学习的积极性,     

中职会计教学中多媒体应用的优势略谈

多媒体应用在会计教学中的优势首先,由于多媒体可以形成一种近似于再现的情境,因此有助于会计教学摆脱原有的枯燥无味的特点。其次,多媒体在会计教学中的运用,改变了传统的教学模式,在极具生命气息富有生活乐趣的教学情境中更能激发学生的学习积极性,强化其自主学习的培养。再次,多媒体在会计教学中的运用,可以     

巧用多媒体演绎精彩课堂——例谈信息技术与数学教学的有效整合

数学问题情境化,培养主动的学习机动 多媒体具有形象性、多样性、趣味性、直观性等特点,在教学中,用多媒体来创设情境,是激发学生学习动机的一种有效的手段.     

让FLV为PowerPoint课件增色添彩

多媒体在课堂教学中的使用已十分普及。用多媒体课件辅助教学,对提高教学质量的积极作用得到普遍认同,已成为很多教师常用的教学方法。视频是多媒体课件不可缺少的组成部分,运用恰当的视频,可以为课堂教学创设良好的问题情境,可以起到突破教学难点的作用,可以调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,增强课堂教学的     

灵活运用多媒体,提高语文教学效果

随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体已经走进了我们的课堂,运用这一高科技手段辅助教学是大势所趋。但随着语文课程改革的深入,多媒体教学也显现出一些弊端。越来越多的语文教师开始对多媒体语文教学进行反思:要做到在课堂中灵活运用多媒体。灵活运用多媒体,创设教学情境古人云:乐学才能善求。教育效果的好坏,往往取决于受教育者在教育过程中精神活动的主动性。语文课本中的每一篇文章都是一个特定的典型情境。正确运用多媒体创设恰当的情境,     

多媒体技术在小学数学课堂中的应用

随着新课程改革的不断深入,多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。多媒体技术应用于小学数学课堂,创设问题情境,能够将一些抽象、难懂的内容变得形象化、具体化,便于学生的理解和掌握,增强学生学习的兴趣,提高教学效率。本文笔者结合自己的教学经验探讨了多媒体技术在小学数学课堂中的应用。     

小学语文阅读教学中多媒体利用例析

小学语文教学中利用多媒体辅助语文阅读教学,具有激发学生兴趣、提高阅读效果的作用,多媒体的运用使语文阅读教学更生动、更有效。语文阅读教学中运用多媒体教学要从实际出发,结合教学内容创设教学情境去提高阅读效果。本文结合小学语文阅读教学实例,对多媒体在小学语文阅读教学中的运用进行分析。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文     

走出误区 提高效率——在小学数学教学中利用多媒体创设情境

在小学数学教学中,运用多媒体来创设教学情境既实用,又便捷。但是,由于对情境教学认识的偏差,出现诸如简单化、替代化、极端美化等问题,因此,只有通过创设真实课堂、创设愉悦课堂、创设探究课堂等方式才能创设出有效的情境教学,才能事半功倍。     

多媒体辅助在初中英语情境教学中的应用探索

随着网络信息化的快速发展,多媒体在如今教学中的应用越来越普遍,教学效果也较为明显。英语作为学生学习生活中的一门重要学科,人们越来越重视孩子英语学习,传统的英语课堂知识灌输式教学具有明显的局限性,将多媒体教学与英语课堂情境教学相结合,可以激发学生的英语学习兴趣,使学生积极主动地参与课堂学习之中,提高英语课堂的学习效率。本文将探究多媒体辅助初中英语教学的作用,并提出一些使用多媒体构建英语情境教学的策略。     

有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究

多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材,这对于更好地激发学生对英语学习的积极性,提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。     

基于多媒体的大学心理健康教育课情境创设

利用多媒体开展心理健康教育有其优越性和必要性,本文主要分析了基于多媒体的大学心理健康教育课情境创设的现状,并对其中发现的问题进行思考,提出相应的策略,将策略付诸潍坊学院的课堂实践并对其效果和优越性作出评价。     

多媒体课件在小学语文教学中的运用

科学技术的日新月异发展,多媒体教学已经成为永恒的课题走进了课堂,多媒体教学已经根植于教师心中。以学生发展为本,优化课堂教学,运用多媒体手段创设情境,让小学语文课堂焕发生机活力。然而,有的教师感觉多媒体课件可有可无,不能摆正多媒体课件的位置,不能发挥为课堂教学服务的作用。本文对多媒体课件在小学语文教学中的运用进行了阐述。     

多媒体在语文教学中的应用误区与解决之道

多媒体在语文教学中的应用越来越广泛,它集声音、图像和动画于一体,创设情境、营造课堂氛围,帮助学生理解课文、拓展思维空间,提高语文教学效果。然而,多媒体应用于语文课堂,为我们带来诸多方便的同时,也给我们带来了一些思考。例如,教师是否有必要每节课都用多媒体辅助教学,应该怎样应用多媒体辅助教学?     

浅析多媒体在初中体育教学中的辅助作用

多媒体作为现代化教育的一种辅助教学手段,已经渗透到了各学科教学中。初中体育教学中多媒体的利用,使体育教师的教学工作如虎添翼,为培养新时期的高素质体育人才起到了助推作用。本文在多媒体与初中体育学科的整合教学中,通过编制多媒体课件、体育课堂教学中模拟展示与体育训练中情境再现三个方面探究多媒体在体育教学中的应用。     

如何利用多媒体的特点对幼儿进行环保教育

利用多媒体的特点对幼儿进行环保教育有许多优势,运用多媒体可以激发幼儿学习环保知识的兴趣,并创设与教学活动相应的环保情境,大容量、高速度给幼儿传递环保信息,给幼儿一个享受快乐学习的机会,使幼儿理解环境保护问题,提高教育效率,实现环保教学的最优化。     

情境教学法在信息技术课堂中的实践与思考

信息技术课堂中便利的多媒体设备,有利于图形、声音、动画等巧妙结合与运用,为引入或创设场景提供了优越的条件,有利于情境教学法的展开。笔者结合具体案例从四个方面谈了情境教学法在信息技术课堂中的应用。