浅析任务驱动教学法在信息技术课堂中的应用

本文拟通过对任务驱动教学法的学习理解,从分析当前信息技术课堂中存在的问题入手,尝试探求任务驱动教学法在信息技术课堂中的应用过程和效果,同时分析了在应用过程中易出现的问题,以更好地推进和深化信息技术课堂改革。     

“任务驱动”教学法在信息技术课堂的应用

随着新课改的不断推进,任务驱动教学法逐渐被广大中小学教师熟知与接受,并广泛应用到了教学活动中。然而,任务驱动教学法是否能够适应新形势下信息技术教学的标准和要求呢?是否能够应用到所有的教学活动当中呢?本文在这方面做了一些探索。     

任务驱动教学法在小学信息技术课堂上的应用研究

任务驱动教学法在小学信息技术课堂上的应用符合素质教育的要求,有助于培养学生丰富想象力和创造力。以学生为本的教学任务设计,便于学生养成独立思考习惯,不同的课堂任务情景,着眼于学生协作能力的锻炼,及时的教学反馈可进一步促使预期教学目标的达成,为此,本文就任务驱动教学法在信息技术课堂上的应用案例做相关论述。     

任务驱动教学法在信息技术教学中的应用

"任务驱动教学法"是基于构建主义学习理论上的一种教学方法。该文主要阐述了任务驱动教学法符合"做中学"理论和能够实现角色转变的优势;在实施过程中,应做到分析学习者的自身特点,贴近生活创设真实情景,分析任务探索实践,客观讲评鼓励引导四个方面;在任务设计时,应当注意到避免繁琐、避免过于简单的问题。     

浅谈任务驱动式教学法在信息技术教学中的任务设计

信息技术基础是非计算机专生学员掌握计算机信息技术的入门课程。为了有效提高教学质量,我们采用基于任务驱动的教学模式进行教学。该教学方法成功的关键环节在于任务设计。本文探讨实施基于任务驱动的教学方法时的任务设计环节,以提高学员学习兴趣以及创新能力。     

“任务驱动”在信息技术教学中的应用

随着社会的进步,信息技术的发展,中小学新课程改革的进一步实施,必将促使中小学信息技术教育体系发生根本的变化。该文主要探讨任务驱动教学法在高中信息技术课程教学中的应用,旨在对高中信息技术课的教学模式、教学方法进行新的实践与探索。     

任务驱动法在小学信息技术教学中的应用探讨

小学是教育发展的重要阶段,也是启蒙阶段,对于教育的发展有着深刻的影响。随着教育的不断改革,对于小学的教育,除了文化知识的教学之外,学生的综合能力培养也是教师教学的重要内容。因此,如何提高小学信息技术的教学有效性,成为了教师思考的重要话题。     

任务驱动的合作学习模式在信息技术基础课堂中的实施策略

将《信息技术基础》课程作为支持终身学习和合作学习的手段,这是信息技术课程的最终目标.该文以《信息技术基础》的具体教学内容为实例,提出将任务驱动教学法与合作学习模式相结合的信息技术课程的实施策略.     

任务驱动教学法在中等职业教育教学中的应用

为适应学生现状,提到课堂教学效率,结合教学实践将“任务驱动”教学法引入课堂教学中。理论精讲,设计任务目标,采用任务驱动教学方法,引导学生在自己动手实践中水到渠成地掌握知识,有利于培养学生的学习兴趣和能力。     

浅谈任务驱动式教学法在信息技术课教学中的应用

"任务驱动式教学法"是基于构建主义学习理论上的一种教学方法.它强调学生要在真实情境的驱动下,在探究式完成任务或解决问题的过程中,在自主协作的环境中,在讨论和会话的氛围中进行学习活动,在评价机制上采用分层评价.这样学生既学到了知识,又培养了动手实践能力,提高了学生的探索创新精神.     

“任务驱动”教学法在信息技术课堂的应用

随着新课改的不断推进,“任务驱动”教学法逐渐被广大中小学教师熟知与接受,并广泛应用到了教学活动中。然而,“任务驱动”教学法是否能够适应新形势下信息技术教学的标准和要求呢？是否能够应用到所有的教学活动当中呢？本文在这方面做了一些探索。     

任务驱动教学法在初中信息技术教育的应用探究

针对传统教学模式在初中信息技术教育中效率低、教学效果差的问题,笔者提出了基于任务驱动教学法的信息技术教育。首先分析了任务驱动教学模式的基本特征,其次探究了其在初中信息技术教育的实施过程,最后提出了实施过程中的注意事项。实践证明,任务驱动教学法在信息技术教育中具有很好的效果。     

任务驱动法在高中信息技术课堂教学中的应用策略

信息技术是培养高中生信息素养与信息技能的基础学科。任务驱动教学法有助于激发学生内在学习动力,对于提高教学实效性有十分明显作用。信息技术教师应当充分考虑当前教学实际中存在的问题和不足,积极探索任务驱动法的应用策略,为推动高中信息技术教育发展做出贡献。     

任务驱动教学法在VB教学中的应用

提出了在VB教学中采用任务驱动教学法.并对任务驱动教学法包含的五个环节作了较深的探索.     

PhotoShop课堂中的任务驱动教学探索

从教学改革的角度出发,阐述了如何在PhotoShop课堂中引入任务驱动教学模式,以弥补传统教学模式的不足,提高学生学习的积极性主动性。     

任务驱动教学法在软件工程教学中的应用

介绍了如何在软件工程教学中应用任务驱动教学法。由于软件工程课程理论太多,内容抽象等教学特点,使用任务驱动教学法可以使学生的学习过程变被动为主动,通过对任务的理解更好地掌握教学内容,极大地提高教学效果。     

任务驱动教学法在VFP程序设计中的应用

本文从任务构建、任务分析、任务实施、任务总结和评价四个方面介绍了任务驱动教学法在VFP结构化程序设计中的应用,以改变学生难学、难懂、难应用的现状。     

任务驱动教学法在软件工程教学中的应用

介绍了如何在软件工程教学中应用任务驱动教学法.由于软件工程课程理论太多,内容抽象等教学特点,使用任务驱动教学法可以使学生的学习过程变被动为主动,通过对任务的理解更好地掌握教学内容,极大地提高教学效果.     

任务驱动教学法在信息技术课程教学中的运用与探讨

任务驱动教学法是目前中学信息技术课程中种常用的以结构主义为基础的教学方法,它具有较强的目标性和实操性,根据布置相关任务驱动学生通过自主学习发现问题,解决问题,从而获取相应的信息技术知识,本文以任务设为重心阐明任务驱动教学法在信息技术教学中的教学模式。     

浅谈信息技术"任务驱动"教学

"任务驱动"教学法是一种基于建构主义理论的教学方法,在教学过程中能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从完成某一方面的"任务"着手,通过教师示范、讲解和操作中的指导,引导学生主动完成"任务",形成技能,从而实现教学目标.