包装工程专业模块化教学初探——以《包装材料学》为例

以《包装材料学》为例,阐述了以模块化教学法对工程型专业课程进行改革,以达到培养合格的技术技能型人才的培养目标。将课程知识体系进行模块化重组,模块内部整合理论知识及相应的实践环节,使学生能够对知识进行灵活掌握并真正具备应用知识的能力。最后对整个包装工程专业课程的模块化教学改革进行了展望。     

包装工程专业模块化教学初探——以《包装材料学》为例

以《包装材料学》为例,阐述了以模块化教学法对工程型专业课程进行改革,以达到培养合格的技术技能型人才的培养目标。将课程知识体系进行模块化重组,模块内部整合理论知识及相应的实践环节,使学生能够对知识进行灵活掌握并真正具备应用知识的能力。最后对整个包装工程专业课程的模块化教学改革进行了展望。     

包装工程专业实践教学体系优化探索——以沈阳农业大学包装工程专业为例

本文简述了实践教学在高等教育中的重要性,客观分析沈阳农业大学包装工程专业实践教学体系中存在的问题与不足的同时,通过鼓励学生参加专业大赛、改革实验课授课方式、将课程设计进行衔接、增加学生动手和实习机会、参加教师科研课题等方式对实践教学体系进行改革探索,并取得了一定的成效。     

PBGS教学法在包装工程专业教学中的探索与应用——以《食品药品包装》为例

《食品药品包装》课程具有明显的综合性、实践性和应用性等特点,单纯的理论讲授法显然无法满足教学需要。与之相比,PBGS教学法能在以学生为主体、以项目为驱动的教学模式中,强调学生团队的作用,让学生在团队合作解决现实的项目过程中,不仅能够掌握知识和能力,还可培养学生动手操作能力、团队协作能力等方面的素质,同时为教师授课水平的提高注入活力。     

包装设计"四化"课程体系的构建 ——以湖南工业大学包装设计专业为例

创新驱动、转型升级是目前我国包装产业发展的新趋势,培养一专多能型包装设计人才,需要构建适应时代发展的课程教学体系。通过分析我国包装设计课程体系问题,提出层次递进化、模块交叉化、训练项目化、整体综合化的"四化"课程教学体系改革思路,结论得出了构建"四化"课程教学体系,可以更好地整合教学资源、打造优质教学团队、优化教学内容、创新教学方法,更加有利于学生综合能力的多维度培养。     

以立法为依据 以宣传为动力 多管齐下整治过度包装——浅谈包装立法在倡导绿色包装中的作用

如何遏制和整治商品的过度包装,不仅是时下包装行业的一大课题,也已成为深化改革中一个亟待着力解决的社会问题。本文拟就立法在倡导绿色包装中的重要性和紧迫感,提出一些不成熟的意见和建议供行家参考。     

以立法为依据 以宣传为动力 多管齐下整治过度包装——浅谈包装立法在倡导绿色包装中的作用

<正>如何遏制和整治商品的过度包装,不仅是时下包装行业的一大课题,也已成为深化改革中一个亟待着力解决的社会问题。本文拟就立法在倡导绿色包装中的重要性和紧迫感,提出一些不成熟的意见和建议供行家参考。商品过度包装的现状和原因商品的过度包装,是近年来商品包装行业一个日趋严重、危害日甚的社会公害。在上海市有关部门公布的过度包装商品中,茶叶、化妆品和保健品是比较突出的三大类。上海市质量技术监督局在2013年的     

地域元素符号化在包装设计中的应用——以茶包装为例

文章全面分析如何借助符号化设计手段将地域文化运用到茶叶包装设计中,结合不同地域所产生的不同视觉设计元素在茶叶包装中变现形式进行介绍,分析地域文化对提升品牌价值所产生的作用,最后以日照绿茶举证地域文化元素在包装设计中应用的可行性。     

服务湖南优势产业的包装设计新兴专业设置与建设进路探析——以湖南工业大学包装设计专业为例

针对湖南省优势产业集群对应用型人才高标准和产品包装多元化的需求,本文从包装设计教育教学改革的角度,提出适时调整专业设置与人才培养模式,以体现设计价值、发挥高校服务地方建设的职能作用。     

项目经理制在电力工程中的应用——以南京苏逸实业有限公司为例

社会经济的迅速发展,电力体制改革的不管深化,使得电力工程领域的竞争日趋激烈。面对激烈的市场竞争,电力工程公司若想立于不败之地,就必须不断提高自身的经营管理水平,提升自己的综合竞争力。苏逸公司在深入分析当前大的外部形势和行业特点的基础上,整体把握,结合本企业实际,适时在公司重点项目上推行项目经理制,成立项目经理管理团队,有效调动了项目经理团队的积极性、主动性和创造性,提升了企业的经营管理水平,力争为客户提供满意的服务,为社会经济发展多做贡献。     

本土文化符号在土特产包装设计中的运用 ——以广东特色包装为例

随着经济的发展,区域文化交流日益频繁,给包装设计产业提供了新的发展契机.土特产作为一种本土区域产品,其包装需要充分结合地域文化、经济、思想等特征,才能体现土特产的包装特色.文章就本土文化符号在土特产包装设计中的运用,以广东特色包装为典型案例,通过分析现阶段我国土特产包装存在的问题,提出加强本土文化符号在广东土特产包装设...     

高校包装设计课程教学实践研究——以视觉传达设计专业为例

高等教育进入内涵发展、质量提升、全面提高人才培养能力的关键阶段。包装设计课程作为视觉传达专业的专业课程,对培养学生设计兴趣、开拓学生创新思维具有重大影响。从教学对象的比较与分析,教学目标的选择与评价,教学策略的设计与实现等方面,探究包装设计课程知识体系整合建构。对包装设计课程教学实施与过程管理分析,调整课程教学内容,加强设计实践训练,改进课程考核方法。在教学中融入设计教赛内容,提高包装设计专业课程质量,从而提升人才专业素养。     

以应用为纲 迎接新世纪对功能材料的挑战——庆祝仪表材料学会成立20周年

材料是工业的基础。功能材料构成了机械电子工业的心脏和灵魂。在金额高达仟亿的全球电子产品市场上，９０％的市场份额为硬件及相关材料所占有。尤其是在即将来临的２１世纪信息社会中，信息功能材料无疑将成为国际经济的支柱。日本电子材料技术协会会长坂本光雄，早在１９８２年率团访问中国时就指出，二次大战后，日本已将半导体称为“工业的粮食”，并以微电子为基础，计算机通讯为核心，应用基础研究为先导，使集成电路（ＩＣ）产业迅速成为信息产业基础。１９８３年联合国发展组织统计资料表明，全世界国民生产总值中有６５％与电子信…     

设计思维在包装设计中的应用研究——以“山西印象”包装设计为例

本文基于对设计系统思维的理论阐释,通过结合“山西印象”系列包装设计,分析了设计思维在包装设计中的重要应用价值和具体操作方法。经过设计方法论的比较与实验,可以发现设计思维作为一种战略性和全局性思考方式贯穿于市场调研、设计构思和产品生产的全过程。基于此,可将设计思维通过链接消费者与生产商、定义设计核心、重构产品价值、原型打样测试与真实观察被试反应等手段,打通设计、生产与消费的各个环节,强调全链条注入原创性与服务性设计意识,进而增加商品附加值、提升企业竞争优势。     

包装设计专业“三位一体”实训模式研究——以创新实践能力培养为导向

本文针对湖南工业大学"以市场为导向,以能力为核心,全面提升创新素养与能力"的人才培养目标,提出以包装设计专业创新实践能力培养为导向,将设计项目、实习实战、创新攻坚等环节提前导入到大学课程体系当中,构建"创新创业实践教学平台",以"设计训练实战化"、"设计实习实训化"、"设计创新科研化"的"三位一体"融合实训模式,打造"学—练-研-创"联动式课堂,营造校内校外、立体化、多维度的实训大环境,切实解决学校教育、学生就业、企业需求三方面的矛盾。     

企业形象在地域农产品包装设计中的运用——以甘肃陇南为例

文章以探究农产品包装设计为基础,展开论述企业形象在包装设计中的衍生,通过深入分析陇南某农产品有限公司包装设计的发展现状,发现其存在的问题并针对性地对其农产品包装进行研发升级,助力企业在塑造良好企业形象的同时加强发展,实现利益。