开展探索性本科毕业设计(论文)的实践与思考

分析了现有本科毕业设计(论文)的组织和管理模式,指出了由于该模式存在的教师垄断选题、内容以知识和专业为导向、研究路径固化等弊端所导致的教师因循固有模式、学生自主性发挥不足等问题,针对性地在本科毕业设计(论文)中开展了探索性课题研究。阶段性进展表明,在本科毕业设计(论文)中开展探索性课题是可行的。结合实践探讨了指导教师的指导方式和作用,并就创新探索性毕业设计(论文)课题的质量评价、延长毕业设计(论文)时间、加强团队协作和进一步拓展学生的自主空间等问题给出了建议。     

高校化工专业毕业设计(论文)的改革创新及实践

基于工作过程的理念,针对目前高校毕业设计(论文)完成效果不佳的现状,提出构建化工专业毕业设计(论文)项目团队化的模式,以项目团队化为手段、以毕业设计为研究对象、以小组为完成主体、以团队合作为研究内容,改革化工专业学生的毕业设计(论文)。以此增强学生对毕业设计(论文)的兴趣和参与的积极性,改善毕业设计(论文)环节的培养效果,为毕业设计(论文)的改革提供了一种新的思路。     

产学研结合提升本科毕业设计质量的研究

毕业设计是培养学生创新能力和实践能力的重要环节。分析了安徽工程大学电气工程学院本科毕业设计中存在的问题,从合作选题、指导教师团队、毕业论文撰写、成绩评定、制度建设等方面探讨了产学研结合毕业设计模式的实施方式。实践表明,产学研合作教育模式可以有效提升地方性高等院校工科专业毕业设计质量。     

智能变电站SV网数据交换装置设计

由于工业交换机数据交换延时的不确定和不明确,使得过程层组网方案不能应用于智能变电站的保护系统。基于现场可编程门阵列(FPGA)的媒体访问控制(MAC)核仿真技术,设计了具有延时明确和等间隔数据交换特点的数据交换装置,取代工业交换机组建过程层网络,不仅可以实现过程层采样数据的共享,还可以简化保护系统采样网络的结构。同时,描述了数据交换装置的设计原理和应用方案。     

提高本科毕业论文(设计)质量的探讨

本科毕业论文(设计)是整个本科生教学过程中一个十分重要的教学环节,是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验,是培养学生实践能力、创新能力、科研能力的重要手段。本文通过对当前高校本科毕业论(设计)存在问题的分析,探讨了提高本科毕业论文(设计)质量的措施。     

运动控制专业课程群建设与优化

课程是高校实施教育的核心,课程建设是高校为实现人才培养目标进行的重要工作。运动控制课程群建设是高校自动化及电气工程专业教学研究新的重点。但由于课程群建设缺少系统的理论指导,在课程群建设和评估等方面存在着很大的盲目性。主要探讨运动控制方向的课程建设规律,提出了运动控制课程群建设和优化的基本思路和措施,对有效借推进课程体系建设等具有重要的意义。     

新一代智能变电站概念设计

智能变电站是坚强智能电网的重要基础和支撑,是电网运行数据的采集源头和命令执行单元,是智能电网建设的重要组成部分。电网发展方式转变、管理模式创新发展、科学技术进步都为智能变电站的发展提出了新的要求。对新一代智能变电站顶层设计进行研究,提出了新一代智能变电站的建设目标与功能特点,制定了新一代智能变电站的总体架构和技术路线,并论述了智能变电站核心技术与关键设备的发展方向和技术方案。     

本科毕业设计过程管理的实践探索

针对提高毕业设计质量对提高学生实践创新能力和提升毕业生就业能力具有重要意义,从学生和指导教师两方面分析了毕业设计实践教学中存在的问题,指出了创建良好毕业设计过程管理的前提,提出了选题面向就业、指导教师有效指导以及严格执行成果验收等"十二环"过程控制方法,提高了学生就业率。     

孤岛运行微电网中模糊PID下垂控制器设计

针对微电网孤岛运行时分布式电源(DG)所采用的传统电压/频率下垂控制方法的不足,提出了一种具有比例—积分—微分(PID)结构的改进下垂控制方法,并根据电压和频率的变化,使用模糊推理技术来优化相应参数;设计了一种自适应模糊PID下垂控制器,以进一步有效减小微电网孤岛运行时由于扰动所造成的电压/频率振荡。通过仿真计算验证了所提出的模糊PID下垂控制器设计的正确性和有效性。     

水电站励磁系统参数优化研究

由于电网建设与电源建设、负荷发展存在时间差,现有网架结构和地区用电负荷可能难以满足大型能源基地电能送出的需求。为了解决这一问题,提出了1套电力系统稳定器(power system stabilizer,PSS)的参数优化方案。在综合考虑系统需求及机组稳定性的基础上,通过增加1级超前滞后环节来改善本机PSS的频率特性,找出影响电能送出的振荡模式,针对该模式对机组励磁系统进行重点相位补偿。优化参数比原始参数具有更平缓的幅频特性和较大的临界增益。采用电力系统综合分析程序,分别通过时域仿真和现场试验的方法,验证了该电站开机极限功率在2010年夏季丰水期方式下可以由1765MW提高到2900MW。研究结果表明:优化并网机组PSS的参数可有效改善系统的动态稳定水平,提高电网的外送能力。     

大气环境监测实验课程设置及教学方法探讨

根据实际就业和科研需求,对大气环境监测实验课程进行了设置,课程设置时充分考虑了大气环境监测的历史、现状和发展方向,各种监测项目以及目前大气环境问题的关注热点。根据实际教学经验,对该实验课程教学方法需要改进的地方进行了初步探讨和总结。     

基于本科毕业设计的工科类专业教学改革探讨

对当前工科类专业本科毕业设计执行过程中反映出来的教学环节存在的主要问题加以分析,针对培养计划、教学体系和能力素质培养等多方面的问题提出了进行教学改革的相关措施,包括适当延伸毕业设计至相关专业教学环节、整合专业课程教学计划、创新毕业设计模式等措施,为基于毕业设计质量工程的教学改革提供了有益参考。     

大学生创新实验计划认知调查分析

国家大学生创新性实验计划作为教育部推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措,是直接面向全日制本科生的国家级科研项目。通过调查问卷的方式,就全日制本科生对创新实验计划认知情况展开了调查,为大学生创新性实验项目的良性发展以及高校人才培养模式的改革提供了借鉴和参考。     

以工程教育为目标的课程教学设计研究

针对当前高等学校工科课程教学存在的不足,探索了以工程教育为目标的课程教学设计方法。结合工程制图、机械设计等高校工科基础课程的教学,依据教学设计理论与模型,以培养大学生的动手实践能力、分析解决实际问题的能力和创新能力等为目标,充分运用各种先进的教学手段,探索合适的课堂教学设计、教学方法与教学评价等,以改善教学效果、提高教学质量,培养具有较强实践工作能力与创新能力的高素质工程技术型人才。     

基层班组思想政治工作探讨

随着电力企业倡导和谐健康发展理念的不断深入,电力职工的思想状态也随之发生了根本性的转变。如何培养和引导基层班组职工在思想理念、政治素养、自控自律等方面所体现出来的价值观,是供电企业面临的重要而核心的问题,做好基层班组的思想政治工作,对加快企业和谐发展与员工思想政治工作建设具有十分重要的现实意义。     

工程训练教学团队建设探讨

通过对当前高校工程训练中心教学团队存在的问题和现状进行分析,提出了工程训练教学团队的建设目标,并对如何建立一支结构合理、业务精湛、具有创新精神的工程训练教学团队提出了一系列改进措施。     

变电站地震灾害分析与抗震设计

2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级特大地震,对四川电网的正常运行造成了巨大影响,致使多座变电站停运,许多变电站设备遭破坏。根据5.12汶川地震变电站震害资料,分析了变电站中的主要建筑物、构支架及电气设备地震损坏机理,对建构筑物及主要电气设备提出了抗震设计原则及设计建议;通过对8度区的某750kV变电站主变压器的抗震计算,说明位于高烈度地震地区的变电站主要电气设备易发生破坏。在此基础上,建议对设备与其基础或支架的连接应经计算确定并选择合理的连接方式,并根据工程实际选择抗震性能较好的电气设备,提高设备的抗震能力和水平,以保证变电站内的电力设施达到"小震不坏,大震不倒"的设防要求。     

技能培训课程开发研究

为了适应南方电网公司一体化教育培训体系建设的新发展,建设公司一体化培训课程体系刻不容缓。结合岗位技能培训课程特点和教学实践,探讨了一种从理论和实际案例素材两个维度去提炼并升华流程步骤和方法工具,将案例素材中的成功之处提炼和萃取成为组织经验的新方法,提炼过程便于操作和实现,提高了技能培训的针对性和实效性。     

浅谈电力企业的新闻宣传

电力企业新闻宣传工作的主要任务不仅要调动职工群众的积极性,还要与社会经济发展相配合,积极引导电力企业在社会中的正面宣传形象。就电力企业新闻宣传的任务、必要性及现状进行了探讨,面对"三集五大"体系建设的新挑战提出了做好电力企业新闻宣传工作的措施。     

工科类工业设计专业手绘课程研究

手绘是工业设计学生的必备技能,针对工科生手绘基础薄弱的特点合理设置此类课程尤为重要。根据手绘技能的发展趋势调整手绘课程的培养目标,降低过高要求;明确训练要求,注意课程衔接;强化训练目的,以免本末倒置。通过调整培养目标、改变教学方式有效提高学生手绘技能。