实例教学在环境工程专业课教学中的应用

由于环境工程专业的特点及社会的需要,实例教学在环境工程专业的教学中显得尤为重要,传统的教学内容和教学方法已不适合此专业的教育。文章论述了实例教学在环境工程专业教学中的作用,结合本校的一些具体措施提出了开展实例教学的有效途径,对实例教学的具体实施方法,以及如何有效地评价实倒教学的教学效果提出了一些见解和新思路。     

1+X证书背景下“水环境监测”混合式教学探究

本文针对《水环境监测》教学中存在的问题，依托智慧职教平台，提出了《水环境监测》线上线下混合式教学设计思路及教学实施方案，并通过教学实例阐述了教学流程设计及实际教学活动安排，旨在为《水环境监测》教学改革提供参考。     

《特种加工技术》理实一体化教学改革探讨

提出了《特种加工技术》课程的理实一体化教学新思路及具体实施方案,并通过应用实例证明理实一体化教学相对传统教学方法的优越性。     

大型仪器服务本科教学的探索与实践

大型仪器设备是高校科学研究和教学的重要优质资源,为本科创新人才的培养提供了物质基础。本文以场发射扫描电镜为实例,介绍扫描电镜服务本科教学的方案,提出开放大型仪器共享平台的实施策略。     

浅谈虚拟软件在中职计算机网络教学中的作用

随着计算机网络成为人们日常生活、工作中不可或缺的一部分,社会对计算机网络人才的需求也越来越多,这给中职学校的计算机网络教学提出了更高层次的要求。针对中职学校实验设备不能满足学生完成实验问题,本文根据虚拟软件在教学中的应用实例,阐述了虚拟软件在计算机网络教学中的作用。     

P OGIL教学法在物理化学教学中的应用初探

对以过程为导向的探究性学习(Process Oriented Guided Inquiry Learning, POGIL)教学方法在大学物理化学教学实践过程中的必要性及具体教学实例进行了探讨,对物理化学教学实践中的一些具体问题,提出了针对性的解决办法,实验表明,采用POGIL教学法可以进一步提高物理化学在大班教学中的教学质量,激发学生的学习兴趣,对从事物理化学教学人员具有一定的参考价值。     

实例教学在化工安全工程课程中的应用

本文用生产过程实例,结合教学实践环节,探讨了实例教学在化工安全工程教学中的应用。课堂的理论教学与工程实际问题有机结合,能使学生更好地理解和掌握工业灾害发生的原理及规律,分析、评价生产中可能出现的事故,学会如何将书本知识运用于工程实际问题。这样收到了很好的课堂教学效果。     

翻转课堂在独立学院计算机基础课教学中的应用研究

从独立学院计算机基础课的教学现状入手,指出应用翻转课堂模式的必要性。接着提出翻转课堂的应用模式,并结合实例进行阐述,旨在对教师进行翻转课堂教学提供实践指导及借鉴,提高教学水平,从而提升学生的信息素养。     

反应动力学贯串的化学反应工程教学思路及教学案例

化学反应工程是一门工程学科.学生在掌握基本概念的同时,需要与实验研究、工程实践相结合,培养分析、解决工程问题的能力.我们基于化学反应工程课程教学,提出了以反应动力学作为主线,贯串化学反应工程的教学思路,同时结合自身科研实践及工程实例,使学生能直观、系统地掌握知识点,为工程实践打下坚实的基础.     

实例在食科专业物理化学教学中的应用

物理化学是食科专业的必修课程,其理论在食品行业中具有广泛的应用。但物理化学理论性强、内容抽象,是学生视为最难学的课程。在教学过程中,将实例分析引入物理化学的课程,不仅能激发学生学习的积极性和主动性,还可培养学生分析问题和解决问题的能力。文章通过浅析部分章节的实例,对食科专业物理化学教学实例应用进行了探讨。     

如何激发学生对化学化工文献检索课的兴趣

结合教学实际,提出了激发大学生《化学化工文献检索与利用》课学习兴趣的可行性途径,包括让学生自由选择感兴趣的实习课题、提供信息交流平台、启发式教学展现文献检索的魅力、课堂举例贴近学生生活、体现化学专业教师优势,分享个人检索经验等多种方法和手段。     

食品科学与工程专业产学研实践教学模式的探索

产学研实践教学是培养适应经济和社会发展的应用型人才的有效途径。针对产学研和食品科学与工程专业的特点,阐述了产学研实践教学作用,提出了产学研实践教学模式、产学研实践教学绩效评价,并举例加以说明。     

油气田应用化学课程教学研究与探讨

结合油气田应用化学的教学实践,提出几点教学和考核方法方面的心得体会。首先,科学合理的设计教学内容,激发学生学习积极性;其次,重视实物、实验录像及三维立体演示教学;再次,善于发现学生特点,激发学习兴趣;最后,改革考核方式、增加创新性实验所占总成绩比例。有效的提高了教学效果和质量。     

发挥研究生助教作用、提高实验教学质量

发挥研究生助教的作用正成为大学实验教学的重要内容,研究生助教也成为了实验教学的一种好的形式。我们在材料电化学实验中的教学实践表明,研究生承担实验课程的助教工作不但可以提高研究生自身的综合能力,也提高了参与实验学生的实际动手能力和对理论知识的理解深度。本文还就目前研究生助教的形式提出了几点建议。     

《物理性污染控制》课程的教学设计与探讨

为培养具有扎实工程实践能力的环境工程专业人才,结合环境工程专业课程体系的自身特点,提出《物理性污染控制》课程教学改革的基本方案:优化、创建富有实用性的课程教学内容,合理使用网络、多媒体等现代教学技术手段,改革教学方法,以期获得良好的教学效果。     

化工类专业生物化学教学改革与实践

通过分析化工类专业生物化学教学过程中存在的主要问题,提出了加强教材选择,优化内容配置,建立合理教学体系;制作精良的多媒体课件,控制讲授节奏,提高课堂教学效率;合理设置问题,启发学生联想与推理,多角度提高学生学习兴趣;注重培养学生自学能力,加强理论联系实际,提高课堂教学效果等教学改革措施。这些改革措施在实际教学中应用效果较好。     

材料化学课程教学的实践与探索

材料化学是基础科学和工程科学融合的产物，是材料化学专业的必修课程。本文从理论教学和实践教学两个方面出发，提出一些方法来提高材料化学的教学质量。比如：多种教学手段的灵活运用，介绍材料化学领域最新研究成果，建立与教师科研相结合的本科生创新实验兴趣小组，到企业建立大学生实习基地等。     

高职高专《化工原理》理论教学与工程实践浅议

化工原理是化工类及相关专业的一门主干课程,理论与实践并重,从目前高职院校化工原理教学所存在的问题入手,提出理论教学中渗透实践问题、实践教学中融入理论知识,用现有的教学资源尽可能达到＂理实一体化＂模式下的教学效果。     

化工专业实验教学的改革与实践

文章介绍了实验教学在培养化工专业学生工程实践能力的作用，分析了目前国内多数高校的化工专业实验教学中存在的各种问题，并提出了相应的建议。     

浅谈《化工设计》课程教学改革措施

化工设计课程是化工类专业的必修课程之一,化工行业的发展和需求推进了化工设计人才的培养。结合地方高校实际情况,从教学模式的转化、教学内容的合理设置、实践教学环节的拓展这几方面提出一些新的课程教学改革措施,期望实现更好的教学效果,培养适应社会需求的化工人才。