关于高等有机化学教学改革的几点思考

高等有机化学由于理论性强,内容抽象等特点,加大了硕士研究生的学习难度。本文针对新的教学方法进行了探讨。通过制定教学大纲,合理安排教师和学生的角色,结合高科技教学手段方法,增加实践教学环节等,以此来取得良好的教学效果。     

关于高职院校选煤技术课程教学改革的探讨

高职院校以适应社会需求为目标,以培养高素质技能型人才为主线设计培养方案。《选煤技术》课程是研究选煤厂、煤炭加工企业生产一线的技术工作及管理,掌握破碎、重选和浮选等基本技术与相关工序的生产技术和操作技能。本文分析了煤炭深加工与利用专业的发展现状及原因,并结合企业对人才需求量及岗位任职需要的逐渐变化,最后提出了《选煤技术》课程的教学改革途径。     

浅谈高职院校力学课程教学改革

随着我国经济的不断发展,市场对建筑类人才的需求也越来越大。然而,就目前而言,我国高职院校的力学课程教学还存在一些问题,不利于我国高职院校对建筑类人才的有效培养。因此,本文将就高职院校力学课程教学中存在的问题探究相应的改革策略。     

高职院校仪器分析教学改革浅析

仪器分析是以物质的物理性质或物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法,仪器分析课程是化学、化工、制药、环境、食品、医疗卫生等学科的专业基础必修课之一.高职院校仪器分析课程教学过程中存在教材针对性不强、实验课时不足、仪器台数不够等问题,严重影响教学效果,因此教学改革势在必行.通过使用专业适用教材、合理运用信息化教学手段等...     

对高职《生物化学》教学改革的几点思考

《生物化学》是生物专业课程设置中重要的基础课程之一,也是一门难教、难学的课程。文章综述了作者在教学理念、教学内容的组织与安排、提高教学效果等3方面的感受与体会,旨在提高教学质量,为培养高素质的应用型的技术人才服务。     

无机化学教学改革的几点思考

《无机化学》是我院化学专业、应用化学专业和化学工程与工艺专业的必修课,也是专业基础课程之一。如何适应高速发展的无机化学工业对教育工作的新要求、如何使学生树立自信、尽早成才是摆在《无机化学》教学工作者面前的严峻课题。本文结合无机化学教学中存在的问题,提出了无机化学教学改革的一些设想以提高教学质量。     

高职院校分析化学课程教学改革的探索

阐述了高职院校分析化学课程的概况,分析了当前高职分析化学课程教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革措施。认为创新教学方法、改革教学内容以及改善教学模式,对于提高课程的教学质量和效果,具有重要的改革意义。     

高职院校化工类专业实践教学改革探讨

实践教学高职化工类专业人才培养的重要环节,是学生技术应用能力、综合素质和工程意识培养的重要途径,也是培养学生创新思维的重要基础。文章分析了高职化工类专业实践教学改革的意义,并提出了推进实践教学改革的措施。     

提高高职化学教育教学质量的几点思考

高职化学对于高职的学生而言是一门比较难学的课程,不仅因为概念多,要记忆的内容多,而且往往课时少,实践性强。文章根据目前高职化学教学的实际和高职教育立足于培养具有职业技能型应用人才的目标,在对现有高职化学教育教学进行反思的基础上,提出了改革思路,并就高职化学教学改革如何立足于学生职业能力的培养谈了几点看法。     

对高职院校《大学化学》教学改革的思考

论述了《大学化学》在高等职业技术教育中的重要性,分析了当前高职院校《大学化学》教学中存在的主要问题,提出高职院校《大学化学》教学改革应从理念更新、内容设置、方法改进等方面,坚持知识讲授与能力培养、课本知识与课外知识、传统教学方法与现代化教学手段的有机结合。     

基于应用型人才培养的实践教学改革——以自然地理与资源环境专业为例

文章以东莞理工学院城市学院自然地理与资源环境专业为例,从人才培养模式、课堂教学改革、实践基地建设、实践成果考核及教师实践队伍的建设等几个方面讨论了基于应用型人才培养的实践教学改革的若干问题。     

独立学院化工设计课程实践教学改革

化工设计实践教学改革在高等院校的化工类专业中逐渐受到重视。本文根据独立学院的学生特点和化工设计课程性质,阐述了在独立学院开展化工设计课程实践教学改革内容及经验,提出将化工设计课程分为理论基础、计算机软件学习和项目设计三个部分进行授课,以理论为基础,将项目设计与软件学习相结合,从而提高学生工程设计能力。实践教学改革效果良好。     

独立院校有机化学教学改革的探索

针对广西师范学院师园学院有机化学教学中存在的问题,作者根据有机化学教学的特点,并结合多年的有机化学教学经验,以培养学生牢固掌握有机化学的基本技能和提高有机化学教学质量为着眼点,对有机化学的教学改革提出了一些建议:其中主要包括调整有机化学教学内容、变革有机化学教学方法、改革有机化学实验教学和完善有机化学教学评价方法等方面。     

浅谈独立学院基础化学实验教学改革

根据独立学院人才培养目标,构建适应现代化学发展的基础化学实验教学体系,引入开放管理模式、双结合的实验内容,创新适合独立学院的教学方法和手段,改革全面衡量学生水平的考核方式,从而组建水平相对比较高的教师团队,进一步提高教学质量,提高学生的实践与创新能力。     

食品质量与安全课程教学改革的几点设想与思路

近年来我国食品安全问题层出不穷。新形势下的食品质量与安全课程教学面临巨大的挑战。本文主要从优化教学内容和有机整合多样教学方法两方面出发,初步探讨了食品质量与安全课程教学改革的若干方案,尝试为培养创新-应用型高素质食品检测人才探索新的有效途径。     

高职检验专业仪器分析教学改革与实践

《仪器分析》是高职检验专业的核心基础课。文章针对仪器分析课程教学存在的问题,从高职检验专业教育的特点出发,提出教学内容、教学模式、教学手段和考核方式的改革探索,重点突出"就业为导向,职业能力培养"的实践体系。多种考核方式的灵活应用,提高了学生的实践操作技能,大大激发了学生的学习兴趣。     

大学数学课程教学改革探析

本文分析了目前高校大学数学课程教学方法中存在的问题，提出了大学数学课程教育的几点建议：正确定位教师角色；因材施教，紧密联系学生基础和能力；重视教学方法的改进，提高教学效果；注重教学反思，加强课外辅导和教育。     

分析化学教学改革探讨

文章从分析化学教学模式、教学内容和教学方法、利用双语教学、多媒体教学、试验教学改革几个方面阐述了进行分析化学教学改革的思路。     

高职院校《水泵及水泵站》课程教学改革的探讨

针对高职院校《水泵及水泵站》课程设置特点,结合自身的教学实践,从教学主导方向的确立、教材建设、教学手段改革、教学方法的改革以及师资队伍建设等方面提出了本课程教学改革的具体措施。     

青年教师谈大学分析化学的教学

21世纪的青年教师背负着继承和改革教学方法的双重任务,要本着＂拿来主义＂精神,在保留老教师传统教学经验的基础上,青年教师要敢于进行教学改革创新。通过提高自身修养,采用灵活的教学方法等,为培养出具有市场竞争力的＂应用型＂的高素质人才而不断开拓进取,以推动国家教育事业的发展。