《木材切削原理与刀具》数字化教材建设的探索

随着信息技术的发展与创新,高等教育加速了《木材切削原理与刀具》教材数字化的进程。同时,为了与国际切削技术接轨,力求客观准确地反映当今国内外木工刀具先进水平,体现出专业基础课教材时代性。这就要求教学和管理、课堂和网络等各方面紧密结合,使传统的教学模式向动态的、及时的交互学习模式转变。"木材切削原理与刀具"是一门较难的专业基础课程,对于不同的授课对象,在课程内容、教学方法、教学手段、教材选择等方面都存在适当、适用及取舍的问题。文章通过数字化教材在"木材切削原理与刀具"教学实施中的体现,阐述了高校加快建设数字化教材的进程的重要意义。     

高铁建设管理数字化集成信息平台的建设

管理信息化是高铁建设项目集成化管理的内在要求,集成化管理是动态决策的基础。在分析了项目信息门户(PIP)在高铁建设管理数字化集成信息平台建设中的可应用型和扩展性的基础上,提出了运用动态网站技术和Web服务技术,实现高铁建设管理数字化集成信息平台中人机交互的信息层面集成和机机交互的应用层面集成的方法,建立了高铁建设管理数字化集成信息平台的系统架构,并通过宁安铁路建设工程项目集成化信息平台搭建的案例,验证了以PIP为基础的高铁建设管理数字化集成信息平台建设的有效性和实用性。     

数字化在管道建设中的应用

随着数字技术的发展和应用,数字信息化已经是施工管理的一个重要组成部分,本文结合有关数字化管理的应用,更新传统的管道建设管理手段和理念．在数字化管道建设方面探讨出新的方向．推进数字化管道建设进程,达到项目管理数字化、设计管理教字化、采办管理数字化、施工管理数字化、运营管理数字化,从而提高管道设计、施工、运营的管理水平。     

数字化转型背景下的武汉市智慧规划信息平台建设研究

数字化是经济社会发展的必然趋势,许多传统企业通过数字化实现了转型升级,规划行业也在不断探索以数据驱动、数据赋能为重点的技术创新,以技术模式的变革来推动规划业务模式的转型。文章以武汉市规划研究院规划量化分析平台为例,提出新型智慧规划平台总体框架设计、数据体系建设、工具体系建设、模型体系建设四个板块的数字化转变和经验,改变传统的以数据汇聚、信息查询、辅助决策为主要功能的规划信息平台建设思路,从数据、模型和应用三个方面打造支撑智慧规划编制的信息平台,探索数字化转型路径。     

基于GIS与三维仿真技术的地下管线信息系统综合管控研究

基于地下管线信息系统综合管控的必要性,阐述了地理信息系统（GIS）技术与三维仿真技术在浙江省金华市落地建设中的具体实践过程,分析了GIS技术和三维仿真技术在系统关键功能实现上的具体应用,有效实现了地下管线信息系统的动态更新和长效运维。城市地下管线信息系统综合管控平台的建设,为金华市城市数字化建设提供了技术保障和数据支持。     

基于监理辅助管理平台的地下管线动态更新工作方法研究

本文分析了城市地下管线动态更新测绘的传统项目管理方式,及存在的问题.阐述了测绘监理在管线动态更新项目中发挥的重要作用;介绍了专业管线监理的技术路线,并基于此建设了监理辅助管理平台.通过案例证明了平台能够提高管线动态更新监理项目的管理效率,进而提升城市地下管线数据的质量,保障地下管线数据的现势性.最后,总结了监理辅助管理平台在管线监理项目管理中的优势,并对未来进行展望,表明平台在其他基础地理信息测绘监理项目中将发挥更大的作用.     

建筑施工企业项目成本控制信息系统构建模式的探讨

项目的成本管理与控制如果仅仅停留在传统的静态管理方式,缺乏数字化的动态支持,如果不能采用先进成本管理控制信息系统的数字化手段加强管理,很可能使成本管理处于被动状态,所以通过构建成本管理的控制信息系统平台,及时了解成本动态状况,加强企业成本控制能力,从而提高企业管理效益。     

数字化教材建设浅析

受新冠肺炎疫情影响,推进教育方式的革新显得刻不容缓,纸质教材所呈现的方式单一、内容滞后、储运不便等问题日益凸显。在信息技术数字化、教育现代化及出版融合发展的大背景下,立足教育发展的内涵和要求,补齐传统教材及教学模式的短板,做好教材数字化工作,为师生提供更好的服务,是当前教材建设方面的重要议题。     

大学生移动学习的理念和培养策略

移动互联网渗透到人们生活、学习、工作的各个领域,目前各个高校推出的移动应用平台(APP),教学和学习平台(MOOCs),微信公众服务平台等受到了广大师生的热烈追捧,大学生获取知识的方式变得多样化,如何有针对性的加强高校移动门户等的建设,有效的培养和更新大学生现代学习理念,使其适应移动时代新的学习和生活环境值得重视,本文在分析了移动时代教育教学方式特征变革的同时,从三个方面提出了大学生现代学习理念的培养思路,以期高校在移动时代培养大学生的学习理念和能力方面有所启示。     

项目成本管理控制信息系统构建模式研究与应用

一个项目的成本管理如果仅仅停留在传统的静态管理方式,缺乏数字化的动态支持,如果不能采用先进成本管理控制信息系统的数字化手段加强管理,很可能使成本管理处于被动状态,所以通过构建成本管理的控制信息系统平台,及时了解成本动态状况,加强企业成本控制能力,从而提高企业管理效益。     

自媒体下的传统音乐移动学习平台建设

信息技术的蓬勃发展对音乐传播产生了重要的影响,使传统音乐学习方式出现了变化,发挥信息技术的支撑作用能促进音乐移动学习平台的构建,进而实现对传统音乐的自媒体传播和学习,全方位提高传统音乐的移动学习效果。文章在简要分析自媒体音乐移动平台建设情况的基础上,针对自媒体下传统音乐移动学习平台的建设进行了探究,力求能为传统音乐学习提供良好的支持。     

计算机应用基础立体化教材建设

计算机应用基础立体化教材建设是计算机课程教学的重要组成部分。为适应计算机应用基础课程教学内容和教学手段的变化,要完成计算机应用基础立体化教材的编写。立体化教材应该具有独特的编写思路。立体化教材的架构包括纸质教材、多媒体学习课件和网络学习平台三个方面。计算机应用基础立体化教材的建设将促进学生计算机应用能力的提高,并培养学生的创新能力。     

传统村落数字化保护的功能设计和路径——以山西省传统村落数字信息平台为例

传统村落是中国几千年农耕文明的结晶,是中华文明最重要的文化遗产之一,有乡村文化"活化石"之称。面对传统村落的逐渐衰落乃至消失,近年来,传统村落遗产数字化保护受到政府、学界和业界的重视。但目前数字化保护手段多以博物馆、网站等陈列、展示为主,难以满足传统村落遗产保护与管理的需要。本文以山西省传统村落数字信息平台为例,从功能分布、数据结构、模块构建、技术支持及实施主体等方面,探讨传统村落数字化保护的功能和路径,同时为传统村落数字化保护平台构建与功能拓展提供新的视角,为传统村落遗产管理数据库建设提供借鉴。     

数字化教学形态的实践创新——以建筑设计入门课程为例

要信息技术、人工智能、虚拟现实技术、元宇宙等新型数字化技术快速更新迭代,建筑设计行业面临快速的数字化转型,随之推动职业教育专业升级与数字化改造。建筑设计入门是高职建筑设计专业的核心课程,是为一年级学生创建的专业启蒙性课程。以建筑设计入门课程教学为例,探讨数字化教学形态创新的核心理念;全方位融入数字化理念与技术,从优化教学设计、建设教学资源、拓展教学手段、打造新型教材、开发虚拟仿真实训项目、完善教学评价、创新教学成果展示交流形式等七个方面深入探讨数字化教学形态创新的方法与策略。     

外语专业英美文学教材建设现状、问题与策略

教材建设事关外语专业发展和人才培养质量的提高。在高等教育内涵发展的时代背景下,梳理、对比、总结国内近40年来出版、引进的85种英美文学教材的编写特点、成功经验和存在问题显得尤为必要。课题组提出整合教材编写团队、更新教材内容、创新编写体例、研发立体化数字化教材、加大国外优秀教材引进力度等对应策略,以期推动国内外语专业教学改革与发展。     

浅谈课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

在各学科教学过程中,传统课堂教学在培养学生自主学习能力、合作探究能力和表达交际能力方面存在的弊端越来越明显。新的课程标准更注重了学生能力的培养,要求教师必须更新教育理念,树立新时期下新的教师观、学生观、教材观。本文就如何在课堂教学中培养学生的自主学习的能力谈谈自己粗浅的认识。     

基于微信小程的Python学习系统设计与实现

以微信开发平台为基础,设计一个Python语言学习环境框架,构建学习、考试、博客等模块,采用数据抓取与服务代理模型(DSAM)的设计思路,为学习者提供充足的学习材料和内容,动态更新最新资源,为其它学习平台提供一种新的解决方案。     

“互联网+”模式下的成人高校开放教育云平台建设路径探究

面向"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台,其学习资源建设是成人高校开放教育发展的基础和前提,对于成人高校开放教育发展意义重大。有助于推动学习资源更新、发展,加强开放教育学习资源的管理,有助于提高学习资源的利用率,方便掌握学习者的动态与需求,有助于提高开放教育的服务质量,为学习者提供个性化的教育服务,是社会发展的必然需求。当前,"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台学习资源建设存在许多问题,如认识不全面,教育理念存在误区;结构单一,难以满足学习者的学习需求;学习资源的针对性和交互性相对比较欠缺。因此,"互联网+"模式下的成人高校开放教育云平台学习资源建设,必须要提升成人高校对开放教育的认识,树立正确的教育理念;深入与社会机构的交流合作,强化云平台的建设和发展;成人高校要加强对开放教育投入,促进学习资源的更新完善;完善法律体系维护知识产权,保障相关主体利益。     

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

新课程改革坚持以人为本的教育理念,强调将单一教材知识与信息技术进行跨学科融合,旨在建设创新性、主动性、高效性课堂。将信息技术融入初中语文传统教学课堂,可以为初中语文教学带来新契机,将课堂知识延展到课外,将学生被动学习的状态转为主动探索,将枯燥的文本内容转换为动态精彩的网络资源,使学习情境更加真实,进一步深化课堂的教学效果,提高学生的自主学习能力。     

基于网络教学平台的混合教学模式建设与实践——以安徽理工大学钢结构基本原理课程为例

基于网络教学平台的混合式教学模式强调学生主体作用和教师主导作用,以激发学生学习兴趣和积极性。以安徽理工大学"钢结构基本原理"课程为例,基于超星泛雅网络教学平台,探索混合在线教学模式的建设与实践。完成课程网络资源建设,对该教学模式下的学生准备、线上线下教学、总结拓展、学生学习评价四个过程阶段进行详细分析,运用调查问卷的方式完成教学效果评价。结果表明:教学平台整合了全部知识点课件、丰富了习题与讨论题、补充了重点概念解析、工程案例与拓展,学生满意度较高,利于培养自主学习能力。但仍需教师在学科前沿内容、习题库更新、工程案例拓展等方面加强建设;服务平台在使用效率、使用者时间分配等方面加强建设。