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1.
孙禄璐 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(8):199
中等职业学校的学生学习基础差,普遍存在厌学现象.因此,在中等职业教育教学改革过程中,在学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法和策略,激发、调动学生的学习动机,为有效地开展教学工作奠定基础. 相似文献
2.
陈会香 《计算机光盘软件与应用》2013,(4)
主要以中职学生为研究对象,从提升教师素养、革新传统教法、创新培育模式三个方面,对CAD教学中如何激发学生的学习兴趣,全面提高学习效率进行了有益探索,对当下中职CAD教育有良好的借鉴意义。 相似文献
3.
张晶 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(8):201
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,对学生的学习有重要的推动作用.因此了解学习动机理论,掌握影响学习动机形成的原因,有助于教师有效的组织教学,有针对性地采取措施,促使学生有效地学习,从而提高中职的教育教学质量. 相似文献
4.
在如今的现代化信息社会中越来越需要计算机专业的学生,而中职院校则是培养专业计算机人才的摇篮.但是在教学活动中,因为计算机专业所学习的课程繁多且杂,从而导致学生的兴趣缺缺,由此,本文就此背景探讨了中职学生对计算机专业缺乏学习兴趣的原因,并且给出了一些应对策略. 相似文献
5.
21世纪人类进入了信息时代,由于信息化时代的高速发展,对人类社会产生了巨大而深远的影响,而教育这个人类社会中至关重要的,也必然跟随者向信息化方向发展,作为教育当中的主体,学生也必然要具备一定的信息素养. 相似文献
6.
张文君 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):230-231
随着信息技术的发展,网络技术的应用范围越来越广泛。在如今的中职教学中网络技术已经成为了中职教学不可离开的事物。在网络环境下,多渠道的信息传播开阔了学生视野,同时也给学生带来多重诱惑。在新形势下如何培养学生的自主学习能力就显得最为关键。在今后的教学活动中我们必须要高度重视这个问题。本文将重点探讨网络环境下中职学生自主学习能力的培养。 相似文献
7.
辛伟萍 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(4):124
课程教学的目的不仅仅是对理论知识的传授,同时还应重视对学生技能的培养,因此要在教学过程中强化学生自主能力的培养。由于计算机学科逐步丰富、不断变化的特点,强化中职院校计算机专业学生的自主能力尤为重要。本文主要是在分析中职院校计算机专业学生自主学习现状基础上,提出了几点提升学生自主学习能力的策略。 相似文献
8.
9.
在中职英语教学环境和条件中,将符合中职学生实际,优化的学习策略渗透到教学过程中,有利于提高英语学习效果,有利于学生形成自主学习的能力,有利于教师促进教学,使得教学双方相得益彰。 相似文献
10.
何晓琴 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(2)
焊接是电子产品装配过程中一项重要的技术,掌握焊接操作技能对于电子专业的中职学生来说是非常必要的,但焊接的练习往往是枯燥乏味的,怎样让学生更好的掌握焊接技能,就成了中职老师经常探索的一个话题。本文根据自己多年的教学经验,就如何激发学生学习焊接的兴趣,提出了个人的一些意见和建议。 相似文献
11.
21世纪是一个信息化社会,以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术快速发展,给中职教育带来了机遇和挑战。要使中职学生适应挑战,在今后的职场中具备较强的就业能力,就需要培养学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德,全面提高学生的信息素养。 相似文献
12.
周燕 《数字社区&智能家居》2014,(20):4795-4796
随着我国信息化、网络化的深入,计算机已被广泛应用于人们的日常生活中,殷实需求职业计算机人才来促进社会的良性发展。中职是职业教学的组成部分,为社会输送大批劳动者的同时,由于各种因素导致学生的综合素质往往不满足社会要求。对此,该文将浅谈在中职计算机教学中,如何有效的培养学生学习能力。 相似文献
13.
王璐 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):244-245
随着信息化进程的推进,计算机已经进入千家万户,而一个人的计算机能力如何直接影响到其职业发展和个人提升。我国的职业院校与就业联系最为紧密,计算机水平的高低对学生的就业有着很大的影响,而当前中职院校计算机教育暴露出的一个严重问题就是学生的计算机实践能力不强,难以适应社会的发展需求。本文阐述了中职学生实践能力的现状,在此基础上提出了培养中职学生计算机实践能力的对策,希望对中职学生计算机教育的发展和完善有所帮助。 相似文献
14.
刘芳 《计算机光盘软件与应用》2013,(1):286+291
信息技术的发展对计算机专业的学生需求量不断增大,中职院校是基础性计算机专业人才的重要培养基地,但是在教学实践中,由于计算机专业课程十分驳杂,学生主动学习的兴趣不大,在此背景下,本文结合笔者多年的中职院校计算机专业教学经验,分析学生缺乏兴趣的原因,并从四个方面探讨了如何激发学生的学习兴趣。 相似文献
15.
崔凯 《计算机光盘软件与应用》2013,(4)
随着素质教育的不断发展,创新教育越来越受到重视,在教学过程中培养学生的创新能力,是当前创新教育的主要任务。本文结合教学实际,从教学观念,教学环境及教学方法等方面综合分析,如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
16.
郑光荣 《数字社区&智能家居》2013,(20):4684-4686
在中职计算机教学要重视学生自主学习能力的培养,让学生具有终身学习的能力,适应计算机的快速发展,提高职业竞争力。教师要重视通过提高自身素质,改革传统课堂教学模式,并组织丰富的课余活动,多渠道、全方位培养学生良好的自主学习能力。 相似文献
17.
于玉霞 《数码设计:surface》2021,(1)
在社会的不断发展与进步下,对人才培养有了新的要求。中职院校作为人才培养的场所之一,为适应社会对人才培养的需求,应作出相应的策略转变。目前计算机给人们的生产生活带来了翻天覆地的变化,计算机技能也成为人才培养的重要内容。在中职计算机教学中,如何提升教学有效性,培养学生的创新能力成为教学的重要内容。为培养学生的计算机创新能力,教师应革新教育观念,创新教学模式,及时更新教材内容,激发学生兴趣,加强实验室建设,以此来提升学生的创新能力与综合素质。 相似文献
18.
沙比热古丽?吾加 《计算机光盘软件与应用》2013,(24):221-222
中职计算机技术是学生需要掌握的基本计算机技术,作为一门基础课程,对于学生适应将来工作的需求有非常重要的影响。老师应该重视中职计算机的教学,学生更应该重视中职计算机的学习。学生应该不断地提高自己的创新能力和学习能力,力争满足应用型和技术型人才的需要。本文从中职计算机的教学现状开始分析,引出如何培养学生创新能力的方法和策略。 相似文献
19.
王丽君 《数码设计:surface》2021,(7):15-15
所谓信息素养是指一个人能准确地认识到何时需要信息和高效地搜索、分析和运用所需信息的能力。信息素养在当今信息资源越来越丰富的环境下变得极其重要。是中职计算机的必修课程,也是培养中职学生信息素养的最佳途径。基于此,本文将探讨怎样在中职计算机教学中完成对中职学生信息素养的培养要求,加强对学生信息素养的培养。 相似文献
20.
高中霞 《计算机光盘软件与应用》2013,(6)
中职学生的心理需求有着其自身的特点,这些特点使得计算机教师在教学工作中面临诸多困难。本文从中职学生的心理需求特征入手,提出了根据中职学生心理需求创新计算机教学的具体措施。 相似文献