容器花园设计技巧

容器花园是使营建庭园成为轻松愉悦的一种方式。任何植物都能种在里面,任何器皿适作容器,任何人都会操作。容器花园省时,省力、省空间,因而带来了许多乐趣。对植物材料选择来说,唯一的限定在于你的预算;而容器则不限于大小、式样、材质,只要能盛土和排水就行。容器花园也是可移动的花园,有不同的使用方法,可以巧妙地遮蔽花园中丑陋的部位,她会是一个活跃的、缤纷多姿、斑斓可爱的焦点,将庭园装点得美丽而具有艺术的活力。     

整合,融合,契合——北京建筑工程学院大兴校区基础教学楼设计

设计只有扎根于具体的空间环境并与之发生深层对话,才能营造出具有特定场所感的建筑与空间,从而激发使用者的场所认同感。该文通过一个具体的设计案例,阐述在建筑设计中,通过建筑师的努力,使建筑功能与特定的环境要素有机关联,并将人文情怀注入空间环境的营造中,使建筑彰显人性并与环境和谐。通过整合、融合、契合的设计对策,营造出个性、特色的建筑群效果,使建筑具有时代性、文化性和地域性特征。建筑设计在解决具体的功能问题的基础上,对设计方法进行了总结和概括,以期提升设计的品质和思考的深度。     

高层建筑设计与城市空间的融合

高层建筑已经成为城市空间中不可缺少的元素,成为城市的一道亮丽风景,然而城市空间中的高层建筑设计依然存在缺陷,文章从建筑设计和城市规划两方面探讨了高层建筑设计与城市空间的关系.     

安徽工业大学综合教学楼设计回顾

本文通过对安徽工业大学综合教学楼设计的回顾,探讨了校园建筑的设计理念,并就外部空间环境设计和校园建筑形象进行了阐述。     

吕梁学院新校区综合教学楼设计

以吕梁学院新校区综合教学楼为例,阐述了新校区的总体规划布局形式,就建筑形态、建筑空间在现代大学教学楼中的设计进行了探讨,以营造积极、和谐的校园环境。     

上海协和国际学校高中部教学楼设计

上海协和国际学校是一所为在沪外籍人士子女提供美式课程教育的国际学校,不同的教育模式对建筑空间有着不同的要求,本文以高中部教学楼设计实践为例,探索不同教育模式下学校建筑空间的设计方法。     

河北理工学院第五教学楼设计

本文结合河北理工学院第五教学楼工程的设计实践,从形象塑造,空间立意,校园环境等方面,探讨了现代校园建筑的创作理念     

对话与融合--山东大学东校区老校艺术楼设计

新建筑如何融入老校园直是个引人注目的课题,该文通过山东大学东校区老校艺术楼的设计分析,就新建筑和老校园的空间氛围和人文环境之间的对话和融合进行了探讨。     

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼改造设计

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼(原能源楼、现称D楼)改造设计,以回应环境、通过教学事件组织空间、复合功能、消解形态体量为设计策略,表达该建筑在学院教学街区中所处的地位和对周边环境的态度。该改造设计是校园老建筑改造、更新、复活中的一种尝试。     

内外空间的交融与共享--浅析玉溪师范附属中学教学楼、实验楼设计

在比较复杂和紧张的基地条件下,如何解决玉溪师附中教学楼及实验楼的使用功能,组织学生人流并创造良好的园林式的校园空间环境,为学生提供休息、交往的室外空间,是我们值得研究的问题。     

Zwischen界面--浙大科技园老和山科技大楼设计

新大科技园老和山科技大楼是位于老和山的"自然空间"与杭州新城区的"人工空间"之间的一个界面,即Zwischen界面.在本案的设计中,主创者力图将西方现代严谨的理性主义与东方传统中蕴涵的人文精神相融合,以使由其所形成的界面,既能立身于城市飞速发展的"人工空间"之中,又能优雅地融入"自然空间".而处理好这二者的关系,应该是设计师所面临的重要问题之一.     

同济大学逸夫楼浅评

从同济大学逸夫楼的总体布局、形式感觉、空间塑造、与周围环境的关系及建筑师在设计过程中所付出的努力等诸方面展开评论。     

制约与创新--浙江师范大学科技实验大楼设计札记

以浙江师范大学科技实验大楼的设计为例,该文讨论了如何通过科学、理性、自然的设计思考,利用制约来激发建筑创新。     

日本传统建筑与现代建筑关系之我见

本试图通过对日本传统建筑-伊势神宫，传统住宅，茶室、数寄屋，枯山水庭园的设计手法、空间品质、设计理念等方面的剖析，挖掘其中所蕴藏的现代性，以此来说明为什么日本在明治维新以后这一百多年中，现代建筑的进程取得了如此辉煌的成绩。     

关于营造天台及其园林的探讨

分析天台园林的优缺点,探讨天台园营造应思考的若干问题。     

浙江科技学院校门与校前区环境设计

针对环境和用地条件,遵循建筑创作规律,设计从功能、空间和形式出发,使校门与校前区环境成为城市和校园整体环境的重要组成部分,并成为校园文化的载体和出九校园的标志。     

建筑形式的转换——彭城老年大学综合教学楼方案设计

该文旨在通过彭城老年大学综合教学楼的设计实践,探讨在建筑扩建工程中,如何将基地、环境及原有建筑的形式融入到新建建筑中。     

源于环境的创造——西南农业大学科研广场设计方案

该文阐述了西南农业大学科研广场设计方案的构思过程。并着重从空间营造与景观组织的角度，探求了如何在理解和尊重建成环境的基础上，进行个性创造的问题。     

同济大学文远楼建设与改造设计的现代建筑思想研究

从形式、内容、观念等多视角对同济大学文远楼建设及改造设计中的现代建筑思想进行横向与纵向的比较分析,探讨了逾半个世纪以来,与西方国家振聋发聩的现代主义建筑运动不同,现代建筑思想在中国不同时代复杂的建筑文化语境下一直保持一种胶滞的“中间状态”存在方式。     

营造交往空间——中国石油大学教学楼设计

未来高等教育理念呈现出许多新特征,交往空间成为大学教育不可缺少的场所,通过中国石油大学教学楼设计,对大学教学建筑中的交往空间设计进行了探讨。