大学数学教学中学生理性思维的培养研究

高等数学讲究严谨的逻辑和理性的思维,通过高等数学可以有效地启发学生,建立理性的思维习惯,更好地适应新时期社会发展对人才的挑战与要求。为了更好地提升大学数学教学对于学生理性思维的培养效果,本文尝试分析大学数学教学促进理性思维发展的若干实现路径。     

中国共产党“不忘初心、牢记使命”的伦理价值分析

"不忘初心、牢记使命"作为习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要组成部分,内含有丰富的伦理意涵,其中既包括从个人层面论述作为主体的人的终极价值,亦有对无产阶级政党执政理念的清晰定义,更提出人类新型交往模式的逻辑渊源。本文从伦理根基、伦理延伸、伦理要求三个层面出发,探讨新时期中国共产党人"初心使命"的内在伦理框架,以分析其在当前时代背景下所具有的价值与意义。     

在风景园林创作过程中引入可拓学方法

为了让风景园林设计过程更容易被人把握,并为今后的人工智能辅助方案设计做铺垫,引入了逻辑严谨、思维过程透明的可拓学方法辅助风景园林设计。可拓学是一门基于数学逻辑的推演方法,通过对事物构成要素进行拆解与转换来解决矛盾问题。拥有形式化模型,推演过程和结果都由文字和数学逻辑符号构成,能够清晰呈现思维过程,在寻找设计策略和推广设计方法方面具有应用价值。可拓学的基本逻辑细胞是"基元",基本思维模式包括菱形思维模式、逆向思维模式、共轭思维模式和传导思维模式,逻辑细胞和基本思维模式是运用可拓学的基础,在此基础上,可以灵活组合运用于风景园林设计,使创作过程更为理性、更易控制。     

问题与改进:阅读教学中思维的发展与提升——基于高中语文阅读教学片断的分析

思维的发展与提升对于学生语文素养的培育与语文能力、语文知识的掌握具有重要意义。高中语文阅读教学中,以文本内容的理性思辨、文本形式的逻辑化考究、学习活动中思维体验过程的强化为着力点,能够拓宽学生的阅读思维空间,发展与提升学生的思维。     

浅析消费主义视角下的传媒伦理问题

在消费主义盛行的文化背景下,一种完全被市场所支配、被商业逻辑所左右的消费主义思潮日益盛行于传媒领域。经济利益至上是消费主义被人广为诟病的痼疾,当传媒一味追逐经济利益而不顾社会责任时,大众传媒领域的伦理危机便开始显现。本文从消费主义与大众传媒的关系入手,论述了消费主义给传媒带来的一系列伦理问题,并对解决这些伦理问题提出传媒的理性转轨、重塑社会责任、坚持伦理原则等建议。     

自然保护地村庄的去与存——以扎龙国家级自然保护区为例

自然保护地范围内的村庄发展条件特殊,既面临着艰巨的环境整治与生态保护任务,同时又面临着村庄社会经济发展的需求,生态保护与人的发展之间的矛盾一直是自然保护地与当地村庄规划治理的一道难题。本文系统梳理了我国自然保护地管理制度及现有研究,以坐落在黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙国家级自然保护区核心区搬迁项目为例,探讨自然保护地村庄"留地不留人"的搬迁模式存在的问题,重新思考自然保护地保护的社会伦理和生态伦理,理性思辨村庄的去与存。     

论“文化生产力”语境下纳米制药技术设计者的使命意识

"文化生产力"的内涵之一是凝练价值理性,这是文化生产力的思想态因子。"文化生产力"理论在当下中国的直接意义不仅在于理论上对马克思主义历史唯物主义思想的创新和发展,而且其现实诉求还在于实现工具理性和价值理性的内在统一,并将其价值理性的主旨内化于现实飞速发展的高技术实践之中。纳米制药技术在保障人类健康的事业中越来越发挥重要作用,而从价值理性的视角审视纳米制药技术设计者的使命意识,客观上必然需要将其置于"文化生产力"这一现实和深远的语境之下,因为只有从价值理性的高度,人们才会更加清晰地看到纳米制药技术设计者所关涉的使命意识即生命伦理意识、环境伦理意识和社会伦理意识。     

基于体量消减与复合重构的柱元形态研究

从体量消减和复合重构两方面出发,梳理隐藏在柱元形态背后的结构逻辑,从构件形态到建筑表现,深入剖析柱元形态呈现的结构内涵,研究柱元的技术逻辑与形态表现的关系,进一步阐明"力产生形,形反映力"的理性思维,总结技术逻辑引导下的柱元形态设计策略,拓展结构思维下的建筑设计方法.     

浅谈书法技法与力学之间的关系

书法艺术是我国优秀的传统艺术,其历史源远流长。它的形成与发展既有感性因素也有理性因素。长期以来,人们或把它作为一门兴趣爱好,或将它作为一种宣泄情感的工具,却少有人运用理性思维深入探究和分析它的构成以及运动形式。该文运用物理学中的力学原理,另辟蹊径地分析书法这一始终运动着的艺术中所需要理解的节奏、力度控制、动力形式等问题,希望有助于从更理性、更客观的角度深入分析书法艺术。     

有吸引力的东西更好用

正"有吸引力的东西更好用",是美国认知心理学家唐纳德·诺曼在其《设计心理学3:情感化设计》一书中提出的观点。诺曼在书中从设计的三个层次:本能一一行为——反思,阐述了情感在设计中所具有的重要地位和作用。情感是人特有的本质,但往往被认为在某些程度上和逻辑与理性相对立。而认知心理学的研究表明:情感会改变我们认知系统的工作模式;积极的情绪能够帮助人扩展思维、有助于启发创意。"认知赋予事物以意义,而情感赋予其价值。"这一发现,揭示出一个具     

浅论建筑创作中的“理性”与“非理性”

当代的建筑空间形式已经向着造型纷繁、形态各异的方向发展,建筑的创作思想也正处于一个"理性"和"非理性"相互交织的时代中。文中通过对理性建筑创作思想与非理性建筑创作思想的分析及其在具体的建筑方案中的应用的介绍,讨论在这个追求多元个性的时代中,新的建筑空间对于传统建筑美学评价的挑战及其对于建筑美学发展的影响;并借此阐述理性与非理性思维是相互促进又相互影响的实际意义。     

数学教学:呼唤“诗性”的回归

诗性教育是一种以"浸润"和"体验"为特征的教育,它呼唤冷静的理性思维与丰盈的感性思维的完美融合。数学具有深刻的科学价值、应用价值、人文价值和审美价值,数学学科的诗性教育,更有其深刻的教育价值和现实意义。数学课堂的诗性,主要体现在对理性的诗化、多元化的体验和数学情感的内化等方面。     

侠义:中国武侠电影的伦理构架

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对中国武侠电影的侠义伦理进行了研究,研究得出的主要结论有:中国武侠电影形成一种特异的"报主"与"尽孝"的叙事母题,两个"叙事母题"是一种互为映衬、同时彰显的关系;"家族为本"的伦理思想在武侠中普遍存在;引领武侠电影走向不朽并不断创造银幕传奇的灵魂是义、是情;武侠电影在安排角色的最终归属及对于暴力的描述是在暗示一种"善恶有报"的世俗伦理。研究对于深刻认识潜藏于中国武侠电影当中的伦理意识具有导向作用。     

现代广告设计中逆向思维创意形式的优势分析

文章阐述逆向思维创意形式的两种表现方法,指出在现代广告设计中运用逆向思维方法能够达到意想不到的独特艺术效果,以此论证"反逻辑"的思维在内涵上能表达出"正逻辑"的思想,得出逆向思维比顺向思维方式更具有优势的结论,即逆向思维的创意形式比顺向思维的创意形式更具有出奇制胜的效果。     

基于新高考背景的高中议论文写作教学策略研究

<正>近年来新高考的议论文命题在考查学生写作能力的同时,还发挥立德树人的功能,通过情境化的命题,引导学生树立正确的价值观。议论文写作的核心是"说理",目的是以理服人。但目前高中生的议论文写作普遍存在一些问题,如议论过程废话连篇,议论片面、肤浅,文章缺乏逻辑,毫无说服力等。教师可以通过让学生"说"出想法,引导学生独立思考;教会学生挖掘题目的深意,增加思维的深度;让学生看书积累,读写结合,丰富论据;还要培养学生的批判性思维,更理性地写作等方法培养学生的议论文写作能力。     

对警示、惩戒教育的认识

<正>一、没有适度的警示、惩戒不利于人格的完善马克思关于人的全面发展理论认为,人作为自然生命体,是人与自然的统一;作为有意识的单个人,是感性与理性的统一;作为社会化的人,则是个性与社会文化规范的统一。既保留着人类本能欲望和需要的丰富性,又能能动、和谐地适应社会价值尺度和文化规范(伦理、道德、法规、法律等)的要求。教育义不容辞地担当着完成"自然人"向"社会人"转变的使命。如果一个人的个性不能保持独立、完整,被强大的社会规范所湮没,那么他就将     

正义感是人的首要美德——罗尔斯双重理性假设之考察

针对罗尔斯提出正义理论属于理性选择理论的见解,批评者表示,罗尔斯是康德主义者,康德道德理性学说冲突于理性选择理论的理性人假设。罗尔斯在康德的道德人观念基础上构建一套细致的正义原则证明程序。他的两个基本理念"自由平等的道德人"理念和"社会合作体系的社会"理念,与理性选择理论倡导的理念截然不同。后者将社会视为基于个人理性的竞争性协调体系,生活于其中的理性人以追求效用最大化为目的。通过考察可知,罗尔斯提出的是一种双重理性假设,它既源于康德道德哲学,又超越康德道德哲学。单从理性选择视角批评罗尔斯正义原则的辩护逻辑有失偏颇。罗尔斯描绘了这样一个良序社会,正义感是生活于其中成员的首要美德;公平正义是自由平等且通情达理者的理性选择。罗尔斯晚年对公共理性的推崇,改变了其早期对个人理性的偏好,其公共理性观念是"通情达理的人"观念的发展。     

自然、人事和伦理:胡适东西语境中的“自然主义”立场

在东西文化和思想的语境之下,非常自觉地抵制形而上学的胡适,由于以"自然"为宇宙和万物的存在及其何以如此的最后根据,他实际上又建立了一种形而上学──即"自然主义"的宇宙观和世界观,只是他自己没有意识到罢了。同样,胡适以"自然"为中心来构建他的科学认知理性(解释一切自然现象)和技术实践理性(改造和利用一切自然),以人的"自然"为中心来建立伦理和道德价值。这些又构成了胡适科学技术上的自然主义和伦理上的自然主义。     

以工程师的角度探讨建筑设计过程中的理性思维

通过认识工程师在工业制造中体现的理性思维,建筑师需针对设计思维模式进行一次反思。本文旨在通过探讨,为建筑设计寻求一种创造质量高、产量大、浪费少、适用性强甚至可以循环利用的积极空间的理性方式。如今,对于某些"奇奇怪怪的建筑"而言,先进的工业制造所呈现出的理性思维对于建筑师来说显得真实而深切,而这更是勒·柯布西耶早已预见到的。     

让数学为静物增添色彩

数学对绘画的影响已经得到广泛的论证和认同,但由于数学的抽象思维、严谨推理、逻辑论证的特性,使大多数美术工作者和相关人士都认为这种影响更多地体现在素描这一理性特征更明显的绘画基础课上。笔者在此基础上进行探讨,提出色彩静物基础课程中同样可以运用数学知识。