高一美术鉴赏课程教学方法研究

该文论述的目的是为了找到在普通高中美术鉴赏课程中能够采用的较好的教学方法,以此激发学生的学习兴趣、提高课堂效率。文章从新课改的背景及原因入手,阐述高一美术课程的性质、价值、基本理念和其目标,理出美术鉴赏课堂教学常用方法,找出现阶段美术鉴赏课程教学中存在的问题,最后提出有效的解决方法。     

谈改变美术教学方法提高美术教学效率

在新课程改革背景下,美术教学越来越受到重视。为了提高美术教学的效率,应该探讨有效的教学方法,提高学生学习美术的兴趣。     

浅谈高中美术欣赏课优化

高中美术欣赏课的开设很有必要,由于高中学生面临高考,使得该课程效果欠佳.从教学内容、教学方法、教学手段三个方面的优化谈论了美术欣赏课的优化.     

小学美术欣赏的重要特征及教学方法初探

小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。     

浅析职业学校电子专业教学方法改革

职业学校电子专业课程对职教学生来说有一定难度,内容抽象难以理解。提高学生对电子专业的兴趣,使学生在掌握一定理论知识的前提下得到职业技能的提升,是我们在教学中要解决的重要问题。本文对电子专业课程改革进行了有益的探索。     

试谈美术欣赏教学

在高中开设美术欣赏课,是加强学校素质教育的一项重要措施。也是贯彻素质教育的具体表现。2010年甘肃省高中新课改正式启动。高中美术欣赏课被正式列为必修课程,内容主要以审美教育、作品欣赏为主。高中美术欣赏课的开设,是要让学生在教师的引导下,通过对古今中外优秀的美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品的精神涵义,达到提高学生的艺术修养,树立正确的审美观,启迪智慧,扩大知识面,陶冶情操,促进学生的身心健康发展的目的。     

探究如何增强美术欣赏课魅力

由于欣赏课没有固定的程序和方法,在教学实践中出现的情况十分尴尬。曾经有欣赏课上成专业讲座、讲艺术家的故事课、幻灯片放映课、自习课等等。事实上欣赏课的关键是吸引学生参与欣赏,体现学生为主体,老师为主导的原则。因此我们只要抓住美术欣赏课的特点：①直观性②质疑性③视觉性---不但难题不攻自破,还可“张扬”美术欣赏课的魅力。     

浅谈服装设计课程教学方法的改革

我国服装产业经济飞速发展,服装设计教育应以市场需求为导向,不断完善现有的课程体系,探索新的教学方法,以满足现有的社会需求。     

高校美术鉴赏教学方法探析

高校美术鉴赏课程教学是提升学生审美能力和素质的课程,文章结合自身教学实践,从先声夺人、另辟蹊径、因势利导3种教学方法来阐述教学过程中运用现代新媒体、课堂讨论等手段,实现美术鉴赏课程的目标。     

对传统教学方法在现代中职美术教学中创新的探析

中职美术教学现在正处在一个比较关键的时期,美术教师应该要根据中职美术教育的目的,深人分析现代中职美术教学内容和形式,然后结合着教学的实际要求采取传统的美术教学方式或者对教学方式进行创新,最终来达到优化中职美术教学的目的。本文就主要对传统教学方法在现代中职美术教学中韵创新进行了分析。     

新课程标准下农村小学美术教学方法研究——安庆弥陀镇小学个案研究

纵观目前农村小学美术教育的现状,面临着极大困境。本文结合笔者的三下乡社会教育实践,在教学中加强对乡土文化教育,研究其课堂有效性,切实调高课堂效率,落实新课程标准基本理念,通过挖掘社会资源、自然资源、人文资源开展特色美术课堂教学活动,作初步尝试,探究适合弥陀镇小学美术教育之路的美术教学方法。     

中职信息技术课程教学方法改革设想

信息技术课程是中等职业学校各类专业学生必修课程之一。学校开设该课程的目的是增强学生应用信息技术的能力,使学生毕业后能够成为综合素质较强的中初级技能型人才。但就该课程目前存在的状况和发展来看,与培养目标有一定距离。笔者在对中职信息技术课程教学现状分析的基础上,提出了教学方法改革和创新设想。     

PLC原理及应用课程教学方法改革研究

PLC原理及应用是高职电气自动化专业的主要专业课程之一.分析该课程内容及传统教学方法的不足,对该课程教学方法改革进行一定程度的探讨和研究,力求提高教学质量,培养符合社会需求的大学生.     

浅谈如何培养学生的美术情感

美术学习是一种创造艺术形象的实践过程,需要学生将所有的感知、情感和智慧投入到学习活动中,在教学活动过程中,教师要给学生感受、思索、探求、质疑的空间,要给学生提供学习的方法,支持学生以他们的标准理解艺术,真正让学生在美术活动中自我表现。     

优化教法，提高效率——谈计算机基础课程教学方法的改革

随着社会的进步及信息技术的发展,计算机已经成为每一个学生必须掌握的工具,尤其是中职生。不同层次的学校都开设了计算机的相关课程。在非计算机专业开设计算机课的主要目的是培养学生计算机的操作能力和应用能力,《计算机应用基础》则为其中最基本的课程,主要讲授计算机的构成、Windows操作、文字处理软件、电子表格、网络知识等。通过这门课的学习,能够使学生具有基本的微机操作能力,因此它是计算机教育中最为根本、也是最为重要的组成部分之一。对于以培养应用型人才为目标的中等职业学校而言,更应该重视对学生的计算机操作能力的培养,因此要求讲授《计算机应用基础》的教师,能够根据该门课的特点,采用适当的教学方法,加强学生的上机训练,达到培养学生对计算机有较强的操作能力的教学目标。     

走进新课标中的高中美术鉴赏教学

高中美术鉴赏教学,主要是通过对美术作品的感受、认识,挖掘作品的内涵,帮助学生完善自己的品格,树立正确的人生观和科学的世界观,开发学生的智力、潜能,提高他们的艺术修养和陶冶他们的思想情操。美术鉴赏成为普通高中的一门必修课,虽然只有短短几年时间,但它也是美术教育教学方面的一项重大决策,与其他学科体系相比,还有许多值得完善的地方。     

项目教学方法在数据库应用课程的改革

作为高职院校,培养目标就定位在培养能与企业"零距离"接轨的技能型人才上。密切与企业结合,注重对学生的实践操作能力的培养,不断与企业进行合作交流,积累了第一手的企业实际开发经验,并根据学生的学习特点,有机结合起来。因此在整个教学过程中采用项目式等教学方法进行教学方法改革,以提高学生的学生兴趣,达到好的教学效果。     

美术鉴赏多样化教学的方法

在高中美术鉴赏课教学方法单一的状况下,探究多样化美术鉴赏教学的方法,对促进学生的全面发展、促进教师专业提高、促进学校美术课程的发展具有十分深远的意义。本文首先阐述了美术鉴赏的类型、角度、方法与艺术表现形式的关系,为后文分析高中美术鉴赏多样化教学方法做了铺垫。高中美术鉴赏多样化教学方法的分类是本文的论据,对多样化教学方法做出论述,是文章必不可少的部分。本文重点在于提出多样化教学方法的设计思路和多样化教学方法评价的有效目的,为高中美术鉴赏课开展实施多样化教学提出了可能性与必要性,是本文的核心所在。通过以上四个方面内容阐释,总结出了多样化美术鉴赏教学对于提升学生的整体素质,提高学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。     

高中美术鉴赏课有效教学策略初探

笔者通过大量的美术鉴赏课教学实验研究，认为高中美术鉴赏课有效教学策略包括比较策略、理清脉络摹练古画策略、多媒体课件辅助策略、身边美术资源合理开发策略以及“自主、合作、探究性”学习方式策略，均能在高中生美术鉴赏实际操作中产生效果、效率和效益。     

浅析国际贸易课程教学方法的改革

国际贸易实务课程的人才培养目标是：本课程的教学内容根据相关职业要求、国际经济形势对外贸人才的需求等需要而调整。面向外经贸行业企业,培养具备进出口业务的制单、跟单、综合业务能力及团队协作能力的可持续发展的高素质技能型人才。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。