新形势下高职包装设计课程教学改革探析

新形势下包装技术与设计专业创新型人才培养成为高职教育中不断探索的目标,结合东莞职业技术学院印刷包装媒体专业群建设,从课程定位、学生分析、教学方法、团队建设等方面,探索以工作室项目化教学带动包装设计人才培养模式改革。不断提升教学质量,为包装、印刷、媒体专业群培养创新、设计、制作一线的高技能型人才,具有一定的指导意义。     

浅议“创新体系”下的艺术设计专业包装设计课程教学改革

在艺术设计教育中,包装设计课程所涉及的形态美学和包装设计原理,不仅是现代设计理念上所表现出来的基本艺术规律的体现,而且也是现代艺术设计的基础特性,这种特性对受教育者在设计艺术诸多形态的探索和美学规律的把握及创造思维的培养上起着重要作用.包装艺术设计的人才培养的模式受社会经济、政治、文化所制约,不同时代有着不同的人才培养模式.在以往传统的包装设计教学中,专业和专业覆盖面太窄、知识老化、教法陈旧、目标不切实际等直接影响到包装设计课程的体系、教学内容和方法以及教学的质量.     

包装工程专业实践教学模式的探索与思考

针对包装工程专业教育的特点,结合我校面向应用型人才培养目标,对包装工程专业实践教学环节进行了探索,构建了极富个性色彩的包装工程"递进式"实践教学模式,并对实际执行情况进行了总结.     

环保教育在包装工程人才培养中的实践与探索

文中就环境保护教育在包装工程人才培养中的重要性和必要性进行讨论；通过对包装人才培养的实践和探索，进行环保知识教育和法律法规教育，符合市场竞争对人才的要求，有利于完善人才知识结构，有利于包装产业的可持续发展。     

高职包装策划与设计专业绿色人才需求探讨

包装产业绿色低碳、节能减排的发展趋势对包装策划与设计专业的人才培养提出了新要求,为培养产业需要的绿色发展人才,四川工商职业技术学院包装策划与设计专业于2018年开始对人才需求进行调研,通过对包装产业、企业、专业布点院校、毕业生四方调研,确定了包装策划与设计专业的对应岗位及岗位能力需求.     

包装工程专业建设与人才培养的探索与实践

加强专业建设与人才培养模式的探索与创新实践是高校提高人才培养质量的重要保障。本文总体介绍了江南大学包装工程专业在人才培养模式、教育教学改革、创新实践等方面开展的探索与实践。     

浅析包装设计课程“项目化”教学与实训

本文立足高职高专院校包装设计课程"项目化"教学与实训,从包装设计课程的特点、培养目标与职业需求、教学与实训模式、教学团队、创意基地建设等方面,探究基于校企联动、以工作室项目化教学带动的包装设计人才培养模式改革。探索如何更好的实现项目化教学与实训,从而完善工作室教学的运行机制,培养学生掌握职业岗位技能,使学生较快完成向职业人的转变。     

“校企合作,工学结合”专业人才培养方案的实践

＂校企合作、工学结合＂是以培养学生的综合运用能力为目标,把课堂学习与工作实践紧密结合起来的人才培养模式。本文以天津职业大学包装技术与设计专业为例,介绍了＂校企合作,教学做于一体＂人才培养模式的实践探索。     

中美包装工程人才培养模式的对比分析与思考

目前我国包装工程专业已逐步发展为基本适应社会需求的本科专业,并形成了不同层次、各种形式的人才培养模式。但在不断革新人才培养模式的探索中,也存在诸多对包装学科发展和包装教育定位的困惑。本文通过对美国密歇根州立大学(MSU)包装学院(So P)的初步调研,比较分析了中美包装工程人才培养在培养模式、课程设置、科研方向及学科基础等几方面的主要特点,由此引发对包装教育改革的几点启示。     

对包装工程教育的认识及其本科教育模式的探索

在对高等工程教育本质以及存在问题进行分析的基础上，针对包装工程教育进行了深入探讨。并结合郑州大学包装工程专业的特点，对复合型人才培养的教育模式进行了探索与实践。     

现代包装设计的人文特征与文化语境探微

包装设计具有丰富的文化意蕴,是充满了人类心智的积极创造性成果.包装设计的文化取向一直是包装设计师关切的课题,本文就包装设计的文化属性和人文特征进行了论述,总结了包装文化的多元性特征和包装设计的与时俱进特征,以期通过本文呼唤包装设计师对包装文化的特征、状态进行深层次的思考,探索.使包装文化从理论上对包装设计的思维流程和设计理念进行引导.     

现代物流环境下包装设计人才培养研究

电子商务带来线上交易,线下商品物流运输,伴随现代物流带来很更多问题。思考、关注、改进包装设计,培养新型的设计人才,解决现代物流环境下产生的对包装设计新的需求,培养具有现代创新意识的设计人才来解决问题,对物流包装进行改良创新设计使之更加符合实际需求,是目前对包装设计人才培养的关键。     

新形势下包装设计教育的再思考

首先对包装设计教育现状进行分析,从包装设计教学的理论研究和设计实践出发,重点阐述了强化实践,突出专业性,提高学生综合素质,对改善理论与实践脱节、教学与市场错位现象所具有现实意义.对如何深化包装设计教育进行深入浅出的探讨.结合包装设计教学实践,提出了新的人才培养目标和教学方法以及教学改革思路.旨在呼吁教育主管部门和相关的设计院校,借鉴发达国家成功的教学理念,顺应世界教育发展的大趋势,全面推进包装设计教育的改革与发展.     

高职包装设计课程教学改革与实践探究

本文立足高职高专院校包装创意设计人才培养,结合包装设计市级精品课程建设,从产业背景、教学模式、课程体系、教学团队、创意基地建设等方面,探究基于校企联动、以工作室项目化教学带动的包装设计人才培养模式改革。对提升高职院校包装设计课程建设水平,更好地为创意设计产业培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能包装创意设计人才,具有一定的指导意义。     

山西地方特产包装设计研究

目的 探索山西地方特产包装设计的有效策略.方法 在包装设计层面,区域性特征和文化属性彰显的趋势越发明显,特别是在地方特产的包装中,更加要凸显出地域文化属性.通过对山西地方特产包装设计状况进行分析可以发现,一些具体的包装设计不足较为显著,且包装层面的千篇一律也大为影响到了山西地方特产的营销.现阶段,在山西地方特产包装设计层面需要进行一定程度的创新,且基本的包装设计原则需要得到较好地遵循.本文分析了山西地方特产包装设计状况,并就如何更好地进行山西地方特产的包装设计提出了几点合理化建议.结论 山西地方特产包装设计中的地域文化、包装材料以及色彩和品牌的创新实践是取得市场竞争的关键,也是创新发展的主要推动力,其意义和作用值得肯定,实践探索更有待深化.     

创新型包装人才教育体系的研究

文中讨论了包装教育培养体系对包装发展的重要性，阐述了培养有创新精神和创新能力高级包装人才的必要性，分析了创新型包装人才的基本要求和结构特点。提出了培养创新型复合人才的理论体系。结合南京林业大学包装工程专业特点对复合型人才培养的教育模式进行了探索和实践。     

面向新世纪包装工程特色专业建设的探索

针对21世纪我国包装工程教育存在的问题,探索包装工程特色专业的建设思路和建设方案,使包装工程专业成为包装工程人才培养基地、技术研发基地和教育示范基地.     

培养包装设计复合型人才

一、我国包装艺术设计教育的现状包装艺术设计人才培养的模式是受社会经济、政治、文化所制约,不同时代有着不同的人才培养模式。在以往传统的包装设计教学中,专业覆盖面太窄, 知识老化,教法陈旧,目标不切实际的状况将直接影响到包装设计课程的体系、教学内容和方法以及教学     

自然辩证法在包装设计中的体现

从包装设计与自然辩证法的关系入手,对包装设计的创新及功能、包装设计与人类生存环境进行了分析和探讨.在包装设计中,掌握和运用科学的思维方法,去探索包装设计与人类、环境的内在自然规律.将自然辩证法注入到设计理念中极为重要,具备深刻思考的设计才是有价值的设计.     

基于一流学科背景下包装设计教学实践改革与探索

在艺术高校加快一流学科建设的背景下,实现艺术教育改革的内涵式发展,是新时期赋予设计教育的时代使命。艺术教育的人才培养目标,是培养德艺双馨的设计人才。艺术专业的包装设计教学站在了时代的风口浪尖,必须加快改革步伐。高校包装设计教学的实践环节与社会对人才的需求息息相关;为提升高校设计专业的影响力,对于包装设计教学实践环节的改革探索就显得十分重要,是培养专业"创新型"人才的最佳途径。