论全面建设小康社会

全面建设小康社会,是一个水平更高、全面发展、共同富裕的小康,是党在新世纪新阶段的奋斗目标。本文旨在通过对"总体小康"与"全面小康"的比较分析,阐述如何正确理解和把握全面建设小康社会的内涵、重点、难点和意义。     

从总体小康到全面小康:中国式现代化的路径选择

建设小康社会是中国现代化进程中千年理想的现代追求。与总体小康相比较,全面建设小康社会标志着中国在温饱问题解决以后,在小康建设上,物质生活提高外,将更加注意人们的精神生活,所享受的民主权利,以及生活环境的改善。在全面建设小康社会的过程中,要确立以人为本的经济发展战略,加强物质文明和精神文明建设,以经济结构调整推动全面小康建设,处理好改革、发展和稳定的关系。     

努力实现全面建设小康社会的宏伟目标

文章论证了由总体小康到全面小康的历史性跨越;提出了我国全面建设小康社会的路径选择。     

对“小康”的哲学思考

“十六大”报告指出了我们今后二十年的奋斗目标是全面建设小康社会。从“小康”的提出到“小康”的发展，再到“十六大”全面建设小康社会目标的确定，都是中国共产党坚持实事求是的思想路线、坚持马列主义的世界观、方法论的结果。“小康”的提出。体现了理论与实践的统一；“小康”的发展，体现了量变和质变的辩证关系；“小康”的目标，体现了绝对运动和相对静止的统一。     

江泽民“全面建设小康社会”思想的科学内涵

江泽民“全面建设小康社会”继承并发展了邓小平的“小康”思想。全面建设的小康社会是一个经济发展、政治民主、社会安定、精神文明、环境优美、人民安居乐业的经济、政治、文化全面协调发展的社会。它是对中国现代化进程的新设计,是对我国社会发展阶段的新定位,是一个完整的理论新体系,具有重大的理论和现实意义。     

科学理解“全面建设小康社会”的内涵

党的十六大确立了全面建设小康社会的宏伟蓝图。本文从历史和现实的高度阐述了全面建设小康社会的内涵,指出我们建设的小康社会是一个高水平、全面发展的、均衡的小康社会。     

邓小平共同富裕与全面建设小康社会的关系

邓小平共同富裕思想，内容丰富，博大精深。共同富裕是社会主义本质、目标、原则，既包括物质生活，也包括政治生活和文化生活，其实现途径是通过一部分人一部分地区先富起来，最终实现共同富裕，发展生产力是共同富裕的基础，公有制和按劳分配是实现共同富裕的制度保证，全面建设小康社会是实现共同富裕的必要准备和阶段，实现共同富裕是全面建设小康的必然结果。共同富裕思想对于全面建设小康社会有着重要的指导意义。     

科学统筹"三个文明"协调发展

社会主义明是物质明、政治明和精神明的有机统一，其三的协调发展，是我们党在现代化建设实践中的又一个理论创新。全面建设小康社会要求“三个明”协调发展，科学的路径选择又能有利地推动“三个明”协调发展。     

论全面建设小康社会的重点——建设弱势群体的小康社会

当前,我国的小康社会还是一个低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,这种状况的集中表现就是我国弱势群体尚未达到小康或者还处于小康的低水平,他们经济上收入过低、政治上缺少民主权利、所受教育水平低下,容易引发社会危机导致社会不稳定.因此,要建设全面的小康社会,最重要的是建设弱势群体的全面小康,这就需要从政府、社区以及弱势群体自身三大方面着手.     

学习邓小平、江泽民关于小康和小康社会的思想

本文阐述了邓小平关于“小康”和“小康社会”的思想和江泽民对于这一思想的继承和创造性发展。着重从理论和实际的结合上 ,分析了宁波市全面建设小康社会的各种有利条件。认为只要正确把握新世纪新阶段宁波发展面临的新形势 ,聚精会神搞建设 ,一心一意谋发展 ,宁波全面建设小康社会、提前基本实现现代化的目标就一定能实现