加强学科间的相互渗透与支撑,办出包装工程学科特色

学科建设是一所高等学校生存和发展的根本所在，从国内外高校学科发展的历史可以看出，每所院校在学科建设与发展方面都有自身的特色。文中仅对包装工程学科与其它学科的相互支撑与渗透、学科特征，并进而对包装工程学科建设的特色作以相应的分析与探讨。     

依托学科竞赛,培养包装工程专业大学生创新能力

包装工程专业的学科交叉性、综合性与实践性特征十分突出,其本科生教育既要重视专业基础知识的传授,更要重视创新能力的培养。文章结合浙江理工大学包装工程系近几年在学科竞赛方面所采取的具体措施和经验,就如何以学科竞赛为依托培养包装工程专业大学生创新能力展开了讨论,对培养艺工结合创新型人才的探索和实践有一定的参考价值。     

试论包装工程学科的特征与包装工程专业的建设

分析了包装工程学科所具有的综合性，社会性，国际性，创新性特征。指出了包装工程专业的三个特点。论述了加强包装工程专业建设的五点举措。     

深化教学改革,加强学科建设,构建包装工程学科平台

文中提出了我国包装工程高等教育课程体系改革、教学与科研结合的措施。以学位点建设为契机，加强学科交叉，加强科学研究，以完善发展包装工程学科体系，构建包装工程学科平台。     

结合学科基础新办包装工程专业课程体系建设

如何结合本院校学科基础，做好包装工程课程体系建设，是创办好包装工程专业的首要任务。这里分析了包装工程学科所具有学科特征，结合我校实际，论述了包装工程专业课程体系建设的指导思想和学科发展方向。     

包装工程专业实践教学模式的探索与思考

1 引言 包装工程学科是交叉学科群中的一门新型综合学科，它是自然科学、社会科学和工程科学相互交融的一门学科。我国于1984年将包装工程列入普通高校本科专业目录，1985年开始试办包装工程高等教育本科专业，1992年列为正式的高等教育专业，1999年进入我国新的普通高校本科专业目录。     

包装学科与包装工程

根据国际上关于各类学科的研究理论指出,成为一门学科要具备6项条件:范畴性条件、论著性条件、体系性条件、创造性条件、发展性条件和检验性条件。纵观现代包装半个多世纪的发展,包装知识体系已经完全符合这6项条件,因而,包装学科的存在可作定论。     

关于包装工程教育工作的回顾与思考

对于包装工程学科内涵作了充分的论述，并分析了包装工业在国家经济中的地位。在回顾了国内外包装工程教育的发展概况的同时，介绍了上海大学包装工程教育的特点。文章对包装工程专业的培养目标与毕业生应掌握的知识技能作出了论证与归纳。文章中对新时期专业教师的教学方法和教学能力问题发表的见解具有实际意义。     

包装工程专业的课程设置

介绍了包装工程专业的教育情况并针对包装工程专业课程设置的不足，提出了作者的见解。     

论在包装工程专业开展双语教学

分析了包装工程专业外语教学的现状，阐明了在我国入世后的新形势下，在包装专业开展双语教学的重要性与必要性，提出了在包装专业开展双语教学的措施。     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

包装工程专业高职教育模式的探索与实践

在明确了高职教育培养目标的基础上，从实训基地建设、师资队伍建设以及专业管理委员会的建设等方面探索与实践包装工程专业的高职教育模式。     

高职院校包装工程专业技能课程的教学与实践

开设技能课程的教学是高等职业教育的特色之一.学生只有做到将所学专业理论知识与生产实际有机地结合起来,同时注重动手能力的培养,才能提高他们的专业职业技能.文章结合实际教学,探索与实践包装工程专业的技能课程教学方法.     

关于增设包装工程专业硕士学位的思考

简要介绍了我国包装工程教育的发展和现状，着重分析了增设包装工程专业硕士学位已具备的条件以及不足，提出了加快包装工程专业硕士学位建设的几点建议。     

包装工程专业教学体系的探索与实践

针对21世纪我国高等工程教育如何培养人才的问题,结合郑州大学包装工程专业的特点,以产学研一体化教育为支撑,构建现代包装工程专业教育平台,对复合型人才培养目标的操作模式及综合素质教育模式进行了研究与实践。     

设计艺术中的人体工程学定位

人体工程学在设计艺术中应用较为广泛,对设计造物活动的完善起到一定的辅助作用.然而,设计艺术的核心在于创新,设计创新是设计的灵魂.因此,在设计创新的前提下,人体工程学如何适度定位,是创造好的设计的问题所在.     

包装工程专业人才培养方案和教学内容体系的建立

在对国内外高等学校包装工程专业教学内容体系分析介绍的基础上,提出适合我国的包装工程专业人才培养方案和教学内容体系。     

包装工程专业教学改革的调查与思考

通过对江南大学1996～2001级6个年级的学生的调研分析,对现行包装工程专业教学计划及培养模式存在的问题有了更进一步的认识,了解了本校包装工程专业毕业生的生源状况和毕业去向,也对包装工程人才的行业需求有了一定的认识.文中还就包装工程专业培养层次、专业教学计划与培养规格、培养方法等进行了探讨.调研结果已经作为江南大学2004级本科教学计划修订的重要依据之一.     

关于加强土木工程专业工程教育的探讨

文章阐述了加强土木工程专业工程教育的重要性，分析了目前在工程教育中主要存在的问题，并对如何加强土木工程专业工程教育提出了几点建议。