资源勘查专业大学化学课程教学方法探讨

大学化学是资源勘查专业的基础必修课程。在目前教学改革形势下,本课程需要实施必要的教学方法改革。本文结合教学改革形势,依据本课程自身特点,对其在教学方法上给予相关探讨,旨在为资源勘查专业大学化学课程摸索出切实可行的教学方法,为课程的教学提供一些借鉴与参考。     

现代包装学科与教学改革的研究

简述国内外包装高等教育的发展,提出了现代包装学科的研究对象、研究内容和特色内涵.在研究国内外包装专业本科培养目标和包装教学改革总体内容的基础上,构筑起新的包装工程专业平台,提出了包装工程专业核心课程的设置,并介绍了本教改项目组包装教学改革的实践和成果.     

包装设计专业"印刷与制版工艺"课程教改探析

根据包装设计艺术与印前设计的特殊关系及印刷教学中存在的主要问题,对包设专业的"印刷与制版工艺"课程的教学改革进行分析,提出了师生互设疑问"教与学"、实例教学、加强实践环节、实行有专业特色的考核等提高教育教学质量的具体教学改革措施.本改革对促进包设专业学生尽快适应职业角色具有一定的指导作用.     

基于项目教学法的高职数控二轴课改探索

运用项目化教学作为教学改革的基础,对高等职业院校数控技术专业主干课程的教学改革进行探索,解决以往理论与实践相脱节问题,提出教学改革整体的设计思路,并通过具体项目案例介绍项目教学法在本课程中的具体应用。     

《葡萄酒市场学》课程思政教学改革实践与思考

《葡萄酒市场学》作为葡萄与葡萄酒工程专业的主干课程,在专业人才培养中占有重要的地位。为了探究《葡萄酒市场学》课程思政教学改革路径,以楚雄师范学院葡萄与葡萄酒工程专业该课程教学改革实践为基础,进行了系统的经验总结和思考,初步获得了《葡萄酒市场学》课程思政教学改革的实施路径,为本课程教学提供了经验借鉴。     

微生物学教学改革与探索

微生物学是食品工程专业学生必修的专业基础课程,既是生命科学理论研究的核心,又是一门应用性极强的学科。结合本专业的特点,对该课程进行一些教学改革和探索,取得较好的效果。     

高职烹饪工艺与营养专业菜点制作课程的教学方法改革

就高职烹饪工艺与营养专业的主要职业基础课《菜点制作》的教学现状、课程教学方法改革的意义、本课程教学方法改革的内容等进行了介绍,对推动课程的教学改革,培养专业的高端技能人才具有重要的意义。     

精细高分子课程教学改革

精细高分子课程是高分子材料与工程专业的一门专业主干课,针对该课程的专业特点及教育发展要求,就其教学内容、方案、方式及考核模式四个方面提出一些教学改革设想,以期能进一步提高学生对本课程的学习积极性和创新能力。     

《数控机床操作与加工》项目化教学课程改革探索

《数控机床操作与加工》是数控技术专业的一门核心专业课程,其理论与实践结合紧密,专业性与实践性较强。该课程的项目化教学改革有其必要性和可行性。本文从课程项目设计、课程项目化教学的具体实施、课程考核评价等方面探讨了本课程的项目化教学改革。     

非织造布技术教学改革的探索与实践

为满足非织造领域对专业应用型人才的需求,结合本专业的特点和人才培养目标,明确了课程构成体系和教学环节设置,并从教学内容、教学方法和教学手段、产学研结合等方面进行了教学改革的探讨与实践,努力提高教学质量。     

浅析“互联网+”时代下独立学院皮具设计专业教学改革

本论文主要以"皮具设计"专业为主要研究对象,以"独立学院"为载体,以"互联网+"为平台,以学生为核心,以市场为导向,以教学改革为切入点,通过课程教学改革建设一支适合皮具设计专业的高素质的师资队伍,建设一套完善的、充分的、能够体现水平的课程体系,培养一批设计、工艺、技术等过硬的学生团队,为学生走上社会、从事专业工作打下良好的基础。     

工程教育专业认证下的机械设计制造及其自动化专业毕业设计改革与探索

本文以西安石油大学机械设计制造及其自动化专业工程教育专业认证为背景,以提高本专业毕业生的专业素质与质量为根本,从毕业设计的选题、提升导师素质、加强企业联合、完善领导督导、实习实践等多个过程进行教学改革与探索,力求达到提高毕业生就业率、提升毕业生专业水平、提高用人单位满意度及满足工程教育专业认证标准的目的。     

非织造技术教学改革的探索与实践

为满足非织造领域对专业应用型人才的需求,结合本专业的特点和人才培养目标,明确了课程构成体系和教学环节设置,并从教学内容、教学方法和教学手段、产学研结合等方面进行了教学改革的探讨与实践,努力提高教学质量。     

《汽车概论》课程教学模式改革初探

《汽车概论》是汽车相关专业学生入门的第一门专业课,一般设立在一年级,通过学习汽车的基本知识,培养学生对本专业的兴趣,为后期学习专业课奠定良好的基础。立足于黄河科技学院培养应用型技术人才的办学特点,结合本课程的特点和目前存在的不足,对课程的教学改革进行初步研究。     

试论高职院校鞋类专业的综合教学改革

企业对人才专业素质的需求和改变是高等职业技术院校专业设置与教学改革的根本原因,如何开展综合教学改革工作、综合教学改革包含哪些内容成为困扰高职院校鞋类专业发展的瓶颈。本文试从人才培养模式的改革、师资能力培养改革、校企联合办学模式改革、课程内容与授课方式方法改革以及专业的社会服务方式方法改革等方面来加以阐明,并以黎明职业大学为例尝试明晰高职院校鞋类专业综合教学改革的工作展开的着力点和具体办法。     

包装计算机辅助设计课程教改的认识与实践

包装工程专业包装计算机辅助设计课程的教学改革,应结合本专业特点,突出包装CAD/CAM系统设计的要求,经过优化教学内容和加强实践环节,形成了讲授-自学与讨论-典型系统解析-上机教学模式,取得了良好的教学效果.     

顺义一职举办网印技能大赛

4月24日，顺义区第一职业学校（北京市重点中职学校）举行了隆重的专业建设专家指导委员会启动仪式，聘请中国网印及制像协会网印培训中心主任王岩先生作为该校印刷技术（网印及制像）专业专家，具体指导本专业的行业调研、课程开发、校内外实训基地建设、教学改革等方面的工作。     

基于学分制的“包装结构设计”课程教改探析

制定并推行学分制教学计划,是新形势下深化包装工程高等教育改革的重要举措。本研究针对目前"学分制"改革后包装专业教学过程中存在的主要问题,对包装工程专业"包装结构设计"这门必修课程的教学改革进行探索和实践,并提出采用互动式教学模式、多媒体教学、加强实验和实践环节、建立有专业特色的考核方式等具体教改措施,以期为包装工程专业学生进入职场迅速转换角色提供指导。     

《机械制造基础》课程教学的改革探索

机械制造基础课程是机械类专业的重要专业基础课。分析本课程在机械类专业学生培养中的意义,针对目前课程教学现状和教学过程中存在的问题,提出对本课程的教学改革措施,以提高学生的学习主动性,改善教学效果,取得良好的效果。     

基于创新能力培养为导向的食品微生物学课程教学改革

从深化职业院校课程教学改革,培养创新能力角度出发,针对食品微生物学课程的教学存在的问题,在重构教学内容、改进教学方式、强化过程考核等方面进行探索与改进。结果表明,教学改革后提升了学生对食品微生物学的兴趣和积极性,同时加强了学生实际操作能力和创新思维的培养,将食品微生物学改革做到实处,为本专业其他课程建设与发展提供参考。