《计算机应用基础》课程教学之我见

《计算机应用基础》是职教类计算机专业的重要课程教材,也是学生获取计算机基础知识和基本技能的重要载体。该课程教学能够在培养学生具有专业技术技能的基础上,能够为学生提高学科的综合素养奠定坚实的基础。教学中依据学生的学习基础和课程教学要求对教学进行优化改革,必将提高教学的有效性。     

浅析高职计算机基础课程教学改革

随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,计算机学科教育将面临着重大改革,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

Auto CAD的教学方法体会

AutoCAD是运用非常广泛的计算机辅助设计工具,同时在高校也作为了一门重要学科,在教学中如何将课程的理论实践有效结合,通过教学的积累做出教学的体会,讨论如何有效的达到该课程最佳的教学实现。     

运用行动导向法进行计算机专业教学

计算机课程与其他学科相比较,有着鲜明的特点：即较强的实践性、综合性、应用性和创造性,明显的时代发展性,教学中应更多地侧重培养学生的信息意识和计算机应用能力。为了更好地提高学生素质,帮助学生取得过硬的技能,通过运用行动导向法可以取得较好的教学效果。     

搞好课程建设 推进学分制实施

根据我校从94级学生开始实行学分制的要求，结合全国计算机教育研究会制定的。93教程”对计算机学科提出了“组成计算机学科的九个核心科目，描述学科方向学的理论、抽象和设计的三个过程，揭示学科内在联系的十二个重复出现的概念”，组织全系教师多次进行讨论和落实，并制定了“94教学计划”。一致认为，教师、教材和实验设备是计算机学科实施学分制教学的关键所在，也是计算机学科目前教学中存在的主要问题，必须从课程建设入手，认真加以解决。     

浅谈任务驱动教学法在数据库教学中的运用

现代教育观念是在新的理念和教学手段的配合下对传统方式的扬弃,旨在创建以学生为中心的新型教学环境。本文介绍“任务驱动式”教学方法在计算机课程的理论和实践教学环节的应用,数据库技术是计算机学科的重要分支,因此选择数据库原理及应用这门课为示例,以求在相关学科得以推广。     

浅谈高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程教学改革

在计算机日益普及的今天,大部分高中毕业生已具备基本的计算机操作能力,高职《计算机应用基础》课程应如何定位?如何实施教学以达到教学目标?将从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式等方面着手浅谈高职非计算机专业的《计算机应用基础》课程教学改革。     

恰当运用现代信息技术，提高教学质量

现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容．数学教学、数学学习等产生深刻的影响．信息技术在课程教学中的使用是时代的要求,如何在教学中恰当的使用信息技术是一个挑战,在教学中,不仅应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容,更应重视信息技术与课程内容的有机整合,通过信息技术,开发与利用课程资源。在教学中,应尽可能使用科学性计算器,计算机及软件,互联网,以及各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合。     

浅析计算机信息技术基础教学的现状与改进

通过对新形势下大学计算机信息技术教学现状进行分析，提出了相应的改进策略和方法，指出在信息技术课程教学中应着眼于培养学生的创新意识和解决问题的能力。     

浅谈高职院校计算机文化基础课程的教学改革

目前,计算机的应用越来越广泛,它在人们的学习生活和工作中扮演着极其重要的角色,计算机文化基础课程教学也因此成为各类院校计算机课程教学工作中一项基本内容.主要针对当前高职院校计算机文化基础课程的教学现状进行分析、点明问题、提出改进意见,旨在优化课程教学,提高学生应用计算机的综合能力.     

生物教学中实施探究教学的认识

进入21世纪,新一轮的课程改革给我们的素质教育注入崭新的活力,探究式教学是新一轮基础教育课程改革大力倡导的种新型教学方式,正为广大一线教师在各门学科中加以运用.通过对探究式教学的分析,讨论其实质、方式和应注意事项.     

浅谈“计算机应用基础”教学设计

高职院校《计算机应用基础》课程旨在培养学生具备基本的计算机知识和熟练的计算机操作技能,阐述在以往实际教学中《计算机应用基础》课程的教学设计要点,以不断探索适合高职《计算机应用基础》课程的教学方式。     

试论高中计算机教学的统一性与规范性

高中计算机课程是高中课程当中必修的课程,在高中教学中已经越来越被重视。高中计算机教学是学生在学习的过程中对资源进行利用和管理。所以说高中计算机教学在进行教学的过程中要重视学生学习质量,重视教学规范的统一和规范性,以便于能够在教学中达到一种理想的效果。     

化工原理课程设计改革探索

为了适应教育部提倡的应用型人才培养和化学工业新技术日新月异的发展,根据化工原理及化工原理实验课程的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理及其实践课程教学进行教学改革,以提高学生对该课程的理解、独立设计能力和计算机能力,促进化工原理课程设计质量的提高及计算机等相关课程的应用和训练。     

电子商务课程教学方法探讨

随着电子商务的发展,社会对电子商务人才的需求逐年增加,电子商务课程已成为高校电子商务专业的主干课,也是经济管理类相关专业的必修课,它融合了计算机和网络通信技术,涉及经济学、金融学、管理学等多门学科,是一门理论和实践相结合的、交叉陛课程,但各高校在电子商务课程教学过程中存在一定的问题。本文从高校现有的教学方法人手,指出了目前电子商务课程教学过程中存在的问题并提出了改进建议。     

高职《计算机专业英语》课程教学的思考

随着计算机相关专业的开设在我国高职教育中所占比例的逐年增加,计算机专业英语课程也在众多计算机类专业中加以设置。但是由于其自身跨学科授课、发展时间短以及师资匮乏等方面的因素,计算机专业英语课程在高职教学实施过程中在课程设置、教学观念、课程培养目标等方面存在盲目性,结合近年来的教学经验对产生的问题加以归纳,并提出针对性的解决方案。     

机械大类专业热工基础教学改革的研究与实践

根据在热工基础课程教学工作过程中积累的心得和体会,结合目前许多高校按机械大类专业招生的情况,认为机械大类专业中应将热工基础设为学科平台课程,指出了当前机械大类专业中热工基础教学中存在的一些问题,并给出了解决这些问题的建议.这些建议对当前机械大类专业热工基础课程的教学有着重要的参考意义.     

计算机课程教学中学生创新能力的培养

随着信息技术日益发展,计算机专业课程的教学不再仅仅是讲授工具的简单使用,更是要培养能利用计算机工具创造出具有创新性作品的技能人才。在计算机课程的教学中培养学生创新能力是教学目的的灵魂。本文从计算机课程教学中如何渗透学生创新能力的培养进行探讨。     

浅议计算机教学中学生创新能力的培养

信息社会,计算机学科已成为培养现代社会合格人才的基本课程,如何在教学过程中培养学生的创新能力已成为在校教师的重任,也成为当今学校教学的重点和难点.为此,教师要转变教学理念,同时创设良好的教学环境,发挥学生主体性、创新性的作用,同时坚持理论联系实际的教学原则,培养学生的创新能力.     

计算机课程教学中学生创新能力的培养

随着信息技术日益发展，计算机专业课程的教学不再仅仅是讲授工具的简单使用，更是要培养能利用计算机工具创造出具有创新性作品的技能人才。在计算机课程的教学中培养学生创新能力是教学目的的灵魂。本文从计算机课程教学中如何渗透学生创新能力的培养进行探讨。