职业素养教育优化高职院校学生干部队伍建设对策研究

针对高职院校学生干部管理能力薄弱、奉献意识欠缺"、官本位"现象频发等问题,对高职院校学生干部队伍建设现状进行抽样调查,认为当前主要存在管理艺术与领袖气质缺乏、工作规范与沟通能力薄弱、奉献精神与自律意识不足等问题,依据现状提出职业理想与职业定位教育引入学生干部的选拔、职业规划与创新能力教育引入学生干部的培训、职业道德与职业尊严教育引入学生干部的使用监督等对策。     

高职学生不良就业心理探析

分析在目前严峻的就业形势下高职学生的不良就业心理表现及对就业的不利影响,剖析高职学生不良就业心理产生的根源,并侧重于从心理调适及增加就业岗位两方面对高职学生的就业问题进行相应的思考。     

高职女生恋爱心理调查与对策

通过问卷调查的方式,对高职女生的恋爱价值观、道德观、自我保护意识和性知识掌握程度进行了调查,调查结果表明,高职女生恋爱心理存在一些问题,并提出相应的教育对策。     

高职院校学生学习动机调查及对策研究

本文通过对高职院校学生学习动机进行问卷调查,利用spss软件对数据进行分析,发现学生的学习动机受培养理念、培养方式、家庭支持、价值观、心理内外控制源等方面影响。通过对调研数据的分析,比较地位竞争、求知兴趣、就业生活、能力实干、交往考虑、报答利他、消极回避、崇高奉献的动机对高职学生学习动机的影响并进行研究,提出解决学习动机问题的对策。     

浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

众所周知,作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育,伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整,高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质,为教育改革提供一些建议。     

高职院校学生工作现状分析与对策研究

在分析高职院校学生工作中存在的主要问题基础上,提出提升高职院校学生工作的对策,班主任及辅导员在实际工作中要关心学生的成长成才,为高职院校在学生管理工作中指明努力的方向。     

高职院校学生就业心理问题研究

大学生就业问题一直深受社会关注,近年来由于高等教育的不断普及和国家经济增速放缓等原因,大学毕业生面临就业压力愈加严峻。高职院校毕业生由于学历短板,就业前景不容乐观。面对如此巨大的就业压力,学生易产生严重的就业心理问题,将影响其就业质量和未来的工作及生活。本文以高职院校学生为对象,分析其存在的就业心理问题及形成因素,为高职院校学生就业心理辅导提供依据,有助于其顺利就业。     

高职生职业观误区分析与解决对策

从高职生的就业观念出发,探讨目前高职生就业难问题的内在原因,提出符合高职生实际的职业观内容以及高职院校职业观教育的几点意见和措施。     

高职体育课程教学强化职业体能的对策分析

随着新经济时代的到来,社会的人才竞争越演越烈,对于高职院校的学生来会所,如何增强个人的职业体能成为了高职院校重视的内容之一。基于社会的就业压力,提高个人的职业体能对高职院校求职就业有着深厚的影响。因此,高职院校的体育课程成为了强化职业体能的重要途径之一。本文将就高职体育课程教学的有关方面展开论述,进一步对强化职业体能的对策研究分析。     

第二课堂培育高职院校学生职业素养模式研究

高职院校践行德技双馨人才培养理念,关键考量因素是职业素养。第二课堂具有实践育人的天然属性,是提升学生职业素养的重要平台。高校要落实好立德树人根本任务,坚持可复制可推广的原则,在内容设计、工作实施和品牌建设等方面积极探索创新,形成富有特色的实践模式。     

高职学生的社区参与——大连职业技术学院学生参与社区志愿服务情况的调查与分析

社区志愿服务对于高职学生的成长具有十分重要的意义。现阶段,我国高职学生对社区志愿服务存在认知低、参与少、能力弱等问题。要解决这些问题就需要高职院校与社区进行协调与有效沟通,积极树立志愿者行动在高职学生及社区居民心中的良好形象,同时为促进了校外实训基地的建立起到了重要的作用。     

高职院校学生体质测试现状与对策研究

学生良好的身体素质是高职人才培养的目标要求,也是国家发展、社会进步、综合国力提升的重要组成部分,因此重视和完善体育教育,提高学生的体质健康,是目前高职体育教学改革和教育探索的主要方向.本文针对目前高职学生在体能测试中所存在的问题,根据高职人才培养目标、高职学生的身体素质和体育运动特点,结合体育课程的实践教学经验,积极探...     

浅析高职学生的幸福观培育

幸福观是人生观中有关人生幸福问题的重要内容,是人们关于什么是幸福、如何理解幸福以及实现幸福的途径、手段等问题所持态度、观点和看法。广大教育工作者必须认真分析当前高职学生的幸福观现状,从而探索培育正确幸福观的有效途径。     

基于工作过程的高职学生职业素养培养路径

阐述在高职院校纺织类专业教学中,如何根据行业企业的发展要求,在基于工作过程的项目化课程改革中,围绕“岗位任务”开展“职业”活动,将“四新”技术融于教学内容,将“低碳”、“精细化”理念渗透到教学与管理之中,对接企业文化,培养学生良好的职业素养。     

高职英语教学中的心理渗透探讨及对策

作为职业教育的重要环节和组成部分,英语教育和教学在培养高级蓝领的工程中发挥着重要的作用,扮演着重要的角色,而高职英语教学中的心理渗透教育是提高高职学生全面发展的重要一环。针对目前学生及其学习英语的特点和教育教学中存在的问题,结合英语教师的心理构建,探索高职英语教学心理渗透势在必行。本文通过对高职英语教学中心理渗透健康教育意义进行分析,提出相应的解决对策。     

浅析高职计算机学生能力的培养

近年的观点认为,人的核心能力不仅仅包括具体岗位的专门知识与技能,更在于多种能力和品质的综合素质。新的培养方式要求学生具有收集、整理、使用信息和新技术的能力,以增强适应性和应变能力。新的培养方式重视个人品质在职业活动中的作用,它把人际交往与合作共事的能力,组织、规划、独立解决问题能力等作为能力的重要构成。     

高职商务英语专业学生职业能力培养的探讨

文章从企业对高职商务英语专业学生职业能力的要求入手,分析了高职商务英语专业的学生职业能力培养存在的问题,进行了高职商务英语专业职业能力培养的探索。提出调整培养目标,更新课程体系,构建能力本位双证书人才培养模式,采用行动导向教学法进行有针对性的教学,加强师资培养,提升教师的培养能力,利用丰富的校园活动、校内实训、校外社会实践和专业实习实训,强化学生的就业能力和岗位适应能力等措施。     

浅析高职学生校外顶岗实习中的心理问题及应对策略

高职院校学生顶岗实习的过程是从学校到社会的过渡阶段,是高职院校学生社会化阶段的重要组成部分。在这个阶段中,学生要学会生存与竞争,更要学会沟通与协作,学会独自处理和解决问题。有些学生在顶岗实习中存在着这样或那样的心理问题,这些心理问题已严重地影响到学生顶岗实习的效果和今后的就业。本文针对高职学生在校外顶岗实习期间存在的问题进行了深入地剖析,并制定相应的应对策略加以解决。     

高职计算机专业职业素质培养研究

职业素质和岗位能力的高低严重影响计算机应用领域的工作安全和个人职业生涯的发展。基于这一论点,阐述如何在高职计算机专业教学中,通过专业调整、课程体系建设、教学方法改革、实训条件开发,培养学生具备职场需要的职业素质和岗位能力,提高求职成功率和工作稳定性。