为应用型人才培养搭建创新实践教学平台

本文简述了地方高校如何以电类创新基地建设为基础,树立以学生为本、以工程实践能力培养为核心的教学理念,特工程意识、创新意识的培养以及创新思维训练融入四个层次的实践教学体系中,为创新人才的培养搭建创新实践教学平台所取得的研究成果及实践效果.     

电工学常规教学中创新教育方略探微

结合电工学的常规教学,从创新意识、创新思维、考试创新等方面对学生实施创新教育,对如何培养学生的创新意识、创新思维提出了初步想法和尝试。通过创新教育,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识,也提高了教学质量。     

创新教育在《供配电技术》教学过程中的探索与实践

培养具有浓厚创新意识和高超创新能力的大学生,使其成为符合时代要求的多功能复合型、实践型人才是高等教育的目标.如何在专业课教学过程中培养创新精神,以<供配电技术>教学为例,从建构主义学习观、培养问题意识、开展调查研究、注重实验教学及工程实践等方面论述了学生创新意识的培养.     

浅谈大学生创新意识和创新能力的培养

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如何进行创新意识和创新能力的培养,是高校教学过程中亟待解决的问题。文章从教学理念入手,分析了教师素质、教学过程、实践环节在培养大学生创新意识和创新能力中的重要作用,分析了当前大学生教学实施过程中需要重视的几个问题,并提出了以发展的态度看待教育,在发展中创新,在创新中发展,两者相辅相成,缺一不可的观点。     

浅谈大学生创新意识和创新能力的培养

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如何进行创新意识和创新能力的培养,是高校教学过程中亟待解决的问题。文章从教学理念入手,分析了教师素质、教学过程、实践环节在培养大学生创新意识和创新能力中的重要作用,分析了当前大学生教学实施过程中需要重视的几个问题,并提出了以发展的态度看待教育,在发展中创新,在创新中发展,两者相辅相成,缺一不可的观点。     

以培养创新能力为目标的“景观设计”课程教学改革研究

随着社会对环境艺术设计人才的需求不断增加,许多院校相继设置了环境艺术设计专业,景观设计作为环境艺术设计专业的主干课程在很多高校开设。文章分析了我国现阶段环境艺术设计中景观设计课程教学现状及存在问题,提出创新意识在景观设计课程教学中的重要性和培养学生创新意识的方法,为培养具有创新意识的环境艺术设计人才提供参考。     

强化研究生实践能力与创新意识培养的探讨

教育教学实践对培养研究生实践能力和创新意识有着非常重要的意义。论述了社会实践在培养研究生实践能力和创新意识过程中的作用,分析了研究生在培养过程中存在的问题,并针对现存的问题提出了具体的解决方法和对策。     

文管类化学课程教学探讨

文管类化学课程旨在提高学生的化学素养,以化学知识为基础,以社会热点问题为载体,以专题讲座为形式,注重能力的培养和学习兴趣的提高,加强实践教学,培养学生的环保意识、节约意识、安全意识、创新意识、实践意识,有利于提高教学效果。     

电子信息工程专业人才培养模式改革与实践

结合社会发展实际需求,贴近行业应用,对电子信息工程专业人才培养模式进行改革,修订和完善了现行教学方案,构建了融知识、素质、能力协调发展的实践教学体系。为提高学生的创新意识和工程实践能力,建立了适应社会需求的专业核心课程群,强化实践教学,加强工程意识培养。     

智能机器人实践课中的创新意识培养

智能机器人是科学技术发展的前沿领域，是一门具有高度渗透性、前瞻性、创新实践性的学科。智能机器人教学为学生开展研究性学习、综合创新活动提供丁优秀的乎台，它对培养学生创新素质具有极大的促进作用。而要有效培养学生的创新素质，首先要激发学生的创新激隋，培养学生的创新意识，这是机器人教学中的一个着力点。我的做法如下。     

文管类化学课程教学探讨

文管类化学课程旨在提高学生的化学素养,以化学知识为基础,以社会热点问题为载体,以专题讲座为形式,注重能力的培养和学习兴趣的提高,加强实践教学,培养学生的环保意识、节约意识、安全意识、创新意识、实践意识,有利于提高教学效果.     

专业课程改革中提升学生创新能力的探讨

自动化专业的学生要求有较强的实践能力和创新能力。通过更新自动化的专业教学观念与导向、优化课程内容与方法、调整授课模式与评价体系,同时组织学生有针对性地开展创新和实践活动,加强学生专业素质和实践能力培养,提高学生创新意识,有利于把学生培养成为满足社会发展需求、具有创新意识和实践能力的高素质人才。     

大学语文创新教育的思考

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在大学语文教学中实施创新教育,首先应该明确大学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,培养创造型人才的一种新方法。     

论在PLC课程教学中实施创新教育的策略

PLC这门课程有实验和理论并重的特点,有利于学生形成较完善的创造性思维体系,PLC教学在传授基础知识、基本技能的同时,应注意培养学生的创新意识、创新精神和创新实践以及创新思维能力。     

建筑电气与智能化专业实践教学改革探索

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识和创新能力的高素质人才的重要教学环节,是高等学校理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文针对当前建筑电气与智能化专业实践性教学体系中存在的问题,结合多年改革实践经验,从培养大学生创新精神和实践能力的角度,提出了深化实践教学改革的对策。     

论在PLC课程教学中实施创新教育的策略

PLC这门课程有实验和理论并重的特点,有利于学生形成较完善的创造性思维体系.PLC教学在传授基础知识、基本技能的同时,应注意培养学生的创新意识、创新精神和创新实践以及创新思维能力.     

“机械设计”课程中应用案例教学的探讨

在“机械设计”课程教学中不仅要传授机械知识,更要注重培养学生的创新思维和创新意识。基于以上认识,从理论和实践的角度探讨了如何在“机械设计”教学中恰当地运用案例教学法以激起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

“机械设计”课程中应用案例教学的探讨

在"机械设计"课程教学中不仅要传授机械知识,更要注重培养学生的创新思维和创新意识。基于以上认识,从理论和实践的角度探讨了如何在"机械设计"教学中恰当地运用案例教学法以激起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

浅谈高中信息技术教学方式的创新

为了适应社会发展的需要,培养具有“计算机文化”素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师应该在教学中树立创新的意识。文章从教学模式创新和考核模式创新方面提出观点,不失为培养学生计算机素养的一种好方法。     

建筑电气与智能化专业实践教学改革探索

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识和创新能力的高素质人才的重要教学环节,是高等学校理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.本文针对当前建筑电气与智能化专业实践性教学体系中存在的问题,结合多年改革实践经验,从培养大学生创新精神和实践能力的角度,提出了深化实践教学改革的对策.